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Interacción comunicativa maestro alumno en el nivel secundario del colegio Antoniano del Cantón de Saladillo en la gestión 2001 - 2002 / Jurado León, Gumercindo
Ubicación : T373/JUR Autores: Jurado León, Gumercindo, Autor ; Perez Duran, Teresa, Autor Título : Interacción comunicativa maestro alumno en el nivel secundario del colegio Antoniano del Cantón de Saladillo en la gestión 2001 - 2002 Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, dic. 2002, 69p Notas : Incluye Bibliografía
Incluye Anexos
Tesis
Temas : EDUCACION SECUNDARIA,PROCESO EDUCATIVO,DEMOCRATIZACION,COMUNICACION,ESTIMULOS Resumen : El colegio hoy más que nuca enfrenta un gran desafío, que es el de ofrecer a los alumnos las herramientas necesarias para que puedan acceder a una forma distinta de aprender, la educación en este contexto, debe estar orientada a la formación integral de los educandos, esto implica desarrollar sus habilidades cognitivas, sociales, incentivando los valores, de manera que se constituyan en individuos autónomos, capaces de pensar por sí mismos, de tomar decisiones y de asumir sus responsabilidades por sus acciones. En este sentido la interacción comunicativa maestro - alumno cobra un gran significado, por ser un factor determinante para la formación integral del estudiante, un ambiente cálido y afectuoso garantizada un aprendizaje significativo.
En el presente trabajo, se tuvo como principal objetivo, caracterizar las interacciones comunicativas que se dan entre maestros y alumnos del nivel secundario del colegio antoniano del Cantón de Saladillo. Los datos recogidos de los actores principales del proceso de enseñanza aprendizaje, corroboran la hipótesis planteada "las interacciones comunicativas entre maestros y alumnos dentro del proceso de enseñanza y aprendizaje, se caracterizan por ser unidireccionales con ausencia de retroalimentación"
De esa manera se pudo evidenciar, que los maestros, siguen siendo el centro sobre el cal gira la enseñanza, por lo que los alumnos, opinan que las clases, no son nada interesantes, que no tienen confianza en sus profesores, siente que discriminan a los que tienen bajos rendimientos y los consideran regularmente buenos, la evaluación sigue generando ansiedad, lejos de lograr los objetivos que plantea el constructivismo, como un medio para apoyar y retroalimentar aquello aprendizajes que aun no se han logrado
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Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 045637 T373/JUR Tesis BIBLIOTECA CENTRAL AREA BANCO DE TESIS Disponible 3060^bBEDU Justicia comunitaria, un paso para afianzar el proceso de democratización boliviana / Casal Chali, Lean
Ubicación : TD342.0284/CAS Autores: Casal Chali, Lean, Autor ; Romero Castellanos, Silvia, Autor ; Van der Valk Tavera, Clara Mariel, Autor Título : Justicia comunitaria, un paso para afianzar el proceso de democratización boliviana Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, 2001, 85p Notas : Incluye Bibliografía
Incluye Anexos
Trabajo Dirigido Interdisciplinario
Temas : DERECHO CONSTITUCIONAL,DEMOCRACIA,SOCIALISMO,JUSTICIA COMUNITARIA,DEMOCRATIZACION BOLIVIANA Resumen : Sin resumen; El propósito de esta investigación es el de poder adoptar un conjunto de elementos que contribuyan a la formación de un verdadero Estado pluricultural y multiétnico, convirtiendo en una realidad, la reivindicación de los pueblos indígenas. El presente trabajo se justifica a partir del reconocimiento que realiza la constitución Política del Estado en sus Arts. 1º y 171 parágrafo III, a Bolivia como un país pluricultural y multiétnico, en virtud a que los pueblos indígenas representan un porcentaje mayor al 50 por ciento de la población boliviana, con una diversa práctica jurídica y la urgente necesidad de dar un acceso real y eficaz a la justicia en las áreas populares; muy particularmente en el sector indígena. Al reconocer legal y operativamente la competencia jurídica de los diversos pueblos y comunidades indígenas y originarias de Bolivia para la administración y aplicación de sus propias normas, en conformidad a sus costumbres y procedimientos se fortalece la democratización del sistema de justicia boliviana en un país multiétnico y pluricultural, asegurando así el funcionamiento regular de un sistema menos costoso, mas eficiente y más equitativo de administración de justicia al interior de las comunidades indígenas
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 045303 TD342.0284/CAS Tesis BIBLIOTECA CENTRAL AREA BANCO DE TESIS Disponible 2585^bBDER
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