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1494 resultado(s) búsqueda de la palabra clave 'CONDUCTA,EVALUACION,CONDUCTA,DESARROLLO'
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Desarrollo y evaluación de objetivos de conducta / Armstrong, R
Ubicación : 370.153/A674d Autores: Armstrong, R, Autor ; Cornell, T, Autor Título : Desarrollo y evaluación de objetivos de conducta Fuente : Buenos Aires [AR] : Guadalupe, 1973, 101p Temas : CONDUCTA,EVALUACION,CONDUCTA,DESARROLLO Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 021142 370.153/A674d Libro BIBLIOTECA CENTRAL Seccion Unica Disponible 1307^bBH Analisis e impacto socioeconomico y evaluacion de la construccion del puente sobre el Rio Pinos - comunidad Pinos Sud / Ibarra Avila, Mack Norman
Ubicación : TD338.9/IBA Autores: Ibarra Avila, Mack Norman, Autor Título : Analisis e impacto socioeconomico y evaluacion de la construccion del puente sobre el Rio Pinos - comunidad Pinos Sud Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, sep. 2008, 78p Notas : Incluye Bibliografía
Incluye Anexos
Trabajo Dirigido Interdisciplinario
Temas : DESARROLLO ECONOMICO - EVALUACION DE PROYECTOS ,IMPACTO SOCIOECONOMICO - CONSTRUCCION DE PUENTES Resumen : El analisis de la viabilidad y rentabilidad finaciera y socioeconomicas del presente trabajo acerca de la Construccion del Puente Sobre el Rio Pinos, es una de las prioridades por parte de la Subprefectura de la Provincia Cercado ya que actualmete las comunidades que se van a beneficiar directamente con la construccion del puente, presentan problemas de comercializacion agropecuaria. Asimismo este analisis permite conocer cual es el impacto de dicha inversion en el desarrollo social, economico y financiero en el area de influencia del proyecto por parte de la Subprefectura de la Provincia Cercado. El presente trabajo tomo como comunidades beneficiarias a la comunidad de Pinos Sud de la Provincia Cercado y a las comunidades de Miscas Calderas, Barbascuyo y Alisos, pertenecientes a la Primera Seccion del Municipio de Uriondo - Provincia Aviles, del Departamento de Tarija. Para la obtencion de la informacion se aplico la tecnica de la entrevista, es decir se procedio a realizar el levantamiento de la informacion con encuestas comunales en las diferentes comunidades beneficiarias directamente; estas encuestas fueron aplicadas directamente al corregidor o al representante de cada comunidad. El trabajo esta estructurado en una parte introductoria que señala los fines de la investigacion y seis capitulos. Introduccion. Comprende el Planteamiento del Problema, Justificacion del tema en estudio, Hipotesis, Los Objetivos tanto General como Especificos, La Metodologia y el Alcance y Limitaciones del Estudio. Capitulo I. Se presenta el marco Conceptual, en el cual se explica la base teorica del presente trabajo que incluyen las definiciones y conceptos utilizados del mismo. Capitulo II. Este capitulo esta referido al Diagnostico de la Situacion Actual en la que se encuentra el proyecto Construccion Puente sobre el Rio Pinos. Capitulo III. Referido al Estudio Socioeconomico, en el que se analiza y se hace una descripcion de todos los aspectos generales del area de influencia del proyecto. Capitulo IV. Este capitulo comprende en la descripcion general de la Ingenieria del Proyecto, los datos utilizados en el capitulo fueron proporcionados por la S.I.S. SRL. Capitulo V. Este capitulo comprende la Evaluacion Financiera y Socioeconomica, en el cual se analiza y se determina si el proyecto es viable y si genera una rentabilidad financiera y socioeconomica a los beneficiarios con el proyecto. Capitulo VI. Comprende un resumen de las diferentes conclusiones y recomendaciones correspondientes en base a los resultados obtenidos en el Capitulo V del trabajo de investigacion. El Proyecto Construccion Puente sobre el Rio Pinos, es viable y rentable desde el punto de vista financiero, socioeconomico y produce un efecto positivo para las comunidades beneficiarias.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 048382 TD338.9/IBA Tesis BIBLIOTECA CENTRAL AREA BANCO DE TESIS Disponible 5376^bBCEF Características psicosociales de estudiantes de secundaria de las Unidades Educativas “Nueva Esperanza y José María Linares” del área rural del Municipio de Bermejo - Tarija / Quiroga Gareca, Rosa Amanda
Ubicación : TI155.5/QUI Autores: Quiroga Gareca, Rosa Amanda, Autor Título : Características psicosociales de estudiantes de secundaria de las Unidades Educativas “Nueva Esperanza y José María Linares” del área rural del Municipio de Bermejo - Tarija Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, nov. 2021, 92 p. Notas : Incluye Bibliografía
Incluye CD-ROM
Temas : PSICOLOGIA - ESTUDIANTES DE SECUNDARIA, ADOLESCENTES - CONDUCTA, CONDUCTA - EVALUACION, ADOLESCENTES - PERSONALIDAD, BERMEJO - MUNICIPIO, TARIJA Resumen : El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo principal describir las principales características psicosociales que presentan los estudiantes de secundaria de las unidades educativas Nueva Esperanza y José María Linares del área rural del municipio de Bermejo-Tarija en la gestión 2021. La falta de información respecto a las variables estudiadas permitió plantear la siguiente interrogante: ¿Qué características psicosociales presentan los estudiantes de secundaria de las unidades educativas Nueva Esperanza y José María Linares del área rural del municipio de Bermejo del departamento de Tarija, gestión 2021? La metodología utilizada tuvo enfoque mixto de tipo descriptivo-transversal, para la obtención de datos se utilizaron las técnicas e instrumentos encuesta estructurada, los inventarios Estrés Académico de Polo, Hernández y Pozo (1991), de Ansiedad Rasgo-Estado de Spielberger, Gorsuch y Lushene (1966) con su adaptación Spielberg y Díaz Guerrero (1975), escala de Autoestima de Rosenberg (1965), traducida al español por Echeburua en (1995), la Escala de Evaluación de Cohesión y Adaptabilidad Familiar (FACES III) de David H. Olson (1979) y el Cuestionario sobre Relaciones Interpersonales de Arévalo Rodríguez Roció del Carmen (2018). La población de estudio estuvo conformada por 104 estudiantes (hombres y mujeres) de cuarto, quinto y sexto de secundaria. Para el análisis de los datos han sido empleados los métodos teórico, empírico y estadístico.
Los principales resultados evidenciaron un nivel medio de estrés académico, nivel bajo de ansiedad y autoestima, un nivel moderado de funcionamiento familiar en correlación entre la cohesión y la adaptabilidad familiar, y un nivel de relaciones interpersonales deficientes con el grupo de pares y miembros de la comunidad educativa.
Palabras clave: Características psicosociales de estudiantes de secundaria, unidades educativas Nueva Esperanza y José María Linares, enfoque mixto descriptivo-transversal....leer masleer menosReserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 061260 TI155.5/QUI Trabajo de Investigación BIBLIOTECA CENTRAL AREA BANCO DE TESIS Disponible 11459^bBCEN Documentos electrónicos
41595_PreliminaresAdobe Acrobat PDF
41595_ResumenAdobe Acrobat PDF
41595_Marco TeoricoAdobe Acrobat PDF
41595_BibliografiaAdobe Acrobat PDF
41595_AnexosAdobe Acrobat PDF Creciendo ante la adversidad: propuesta de un programa virtual para el fortalecimiento de la resiliencia en adolescentes de la Ciudad de Tarija / Quiroga Villca, Hilda
Ubicación : TI155.5/QUI Autores: Quiroga Villca, Hilda, Autor Título : Creciendo ante la adversidad: propuesta de un programa virtual para el fortalecimiento de la resiliencia en adolescentes de la Ciudad de Tarija Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, dic. 2020, 101 p. Notas : Incluye Bibliografía
Incluye CD-ROM
Temas : ADOLESCENTES - PSICOLOGIA, AUTOESTIMA, ADAPTACION - EVALUACION, CONDUCTA - PERSONALIDAD, TARIJA - CIUDAD Resumen : El confinamiento o cuarentena por el COVID-19 ha provocado una crisis sin precedentes en todos los ámbitos sociales y educativos, en este último ha dado lugar al cierre masivo de las actividades presenciales con el fin de evitar la propagación del virus y mitigar su impacto; por tal motivo, la educación se vio obligada a la utilización de diversos formatos y plataformas virtuales y la educación superior no es la excepción. En ese sentido, la carrera de Psicología de la U.A.J.M.S, y ante la imposibilidad de no poder realizar la Practica Institucional en los colegios, se consideró como una solución académica la realización de una investigación propositiva, es por eso que:
El presente documento corresponde al informe final de la Investigación Propositiva y está orientada hacia la propuesta de un programa virtual, el cual tiene como objetivo la elaboración de un programa virtual que contribuya al fortalecimiento de la resiliencia; coadyuvando a la prevención de conductas de riesgo en adolescentes de la ciudad de Tarija.
Se define resiliencia como la capacidad del ser humano de enfrentar positivamente las situaciones adversas, superarlas y ser transformados por ellas.
Para la elaboración del programa “Creciendo ante la adversidad”, se hizo bajo cuatro objetivos específicos, los cuales delimitan el desarrollo del mismo; como primer objetivo específico se tiene la elaboración de un cuestionario de medición, que permite identificar los conocimientos iniciales y finales que presentan los adolescentes con respecto a los temas que se plantean en el programa; como segundo se diseñó actividades que fortalecen los factores protectores externos de apoyo y habilidades psicosociales “Yo tengo” de la resiliencia; como tercer objetivo específico se propuso actividades que fortalezcan la incorporación de factores protectores de la fortaleza interna “Yo soy – Yo estoy” de la resiliencia; y por último se diseñó actividades que fortalezcan la adquisición del factor protector de habilidades para la acción “Yo puedo” de la resiliencia.
El programa virtual consta de tres partes, la primera, que es de encuentro de bienvenida y aplicación del pre-test; la segunda, está divida en tres áreas principales de desarrollo, en los cuales se trabajan los factores protectores externos y habilidades psicosociales; fortaleza interna; y habilidades para la acción; y la tercera parte, es el cierre del desarrollo del programa y la aplicación del post-test.
Es importante recalcar que el programa virtual se focaliza en adolescentes en general, porque todos están expuesto a sufrir algún tipo de adversidad en cualquier momento de la vida, independientemente de la situación o contexto en la que se desenvuelven....leer masleer menosReserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 061191 TI155.5/QUI Trabajo de Investigación BIBLIOTECA CENTRAL AREA BANCO DE TESIS Disponible 11074^bBCEN Documentos electrónicos
41532_PreliminaresAdobe Acrobat PDF
41532_ResumenAdobe Acrobat PDF
41532_Marco TeoricoAdobe Acrobat PDF
41532_BibliografiaAdobe Acrobat PDF
41532_AnexosAdobe Acrobat PDF El lugar de la educacion en el desarrollo / Añez Baldiviezo, Aldo Javier
Ubicación : T378.16/AÑE Autores: Añez Baldiviezo, Aldo Javier, Autor Título : El lugar de la educacion en el desarrollo Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, mar. 1993, 156p Notas : Incluye Bibliografía
Incluye Anexos
Tesis
Temas : EVALUACION,EDUCACION,DESARROLLO Resumen : El presente trabajo tratará el tema de la educación como factor de desarrollo es muy importante sobre todo para las regiones atrasadas; pues se dice, que la educación debe ser el instrumento que genere y consolide el desarrollo económico de los pueblos. Existe en realidad, una marcada relación entre el desarrollo económico y el grado de reparación de los recursos humanos. El bajo grado de desarrollo alcanzado por la región, se explica en parte, por la escasa preparación de sus cuadros humanos, debido a que no se supo valorar en su verdadera dimensión la importancia y el efecto que tienen en el proceso de desarrollo económico y social. El objetivo de la presente investigación es mostrar la importancia fundamental que tiene la educación en el desarrollo; como asimismo señalar cual debería ser la orientación y objetivos que debe seguir la educación para el proceso de desarrollo regional. - Conocer las necesidades generales de educación que se requeriría para mejorar el proceso de desarrollo regional. - Investigar la situación, orientación y objetivos actuales de la educación en el departamento; además de ver el grado de desajuste de la educación para el desarrollo. - Conocer que ideas claras tienen las autoridades sobre el problema de la educación y su relación con el desarrollo; como así mismo saber cuanto conocen sobre esta temática. - Investigar la orientación y objetivos que debería buscar la educación en el departamento
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 043473 T378.16/AÑE Tesis BIBLIOTECA CENTRAL AREA BANCO DE TESIS Disponible 0523^bBCEF Evaluación del área de desarrollo personal y social en establecimientos fiscales y partículares de la ciudad de Tarija / Valverde Chavarria, Patricia M
Ubicación : T371.272/VAL Autores: Valverde Chavarria, Patricia M, Autor ; Vargas O., Madelin, Autor Título : Evaluación del área de desarrollo personal y social en establecimientos fiscales y partículares de la ciudad de Tarija Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, jun. 2000, 112, 5p Notas : Incluye Bibliografía
Incluye Anexos
Tesis
Temas : SISTEMAS DE EVALUACION,DESARROLLO PERSONAL,PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE,EDUCACION PUBLICA Y PRIVADA, Resumen : La evaluación de uno de los temas más críticos dentro del sistema educativo, y un tema que requiere una profunda reflexión y análisis, por parte de todos los actores involucrados es este hecho. El objetivo del presente trabajo es determinar la percepción que tienen los profesores de secundaria del área e desarrollo personal y social. Por otra parte, determinar el nivel de conocimiento y aceptación que tiene el profesor sobre la evaluación y pertenencia de esta área. Para alcanzar estos objetivos es importante saber: ¿Cómo se evalúa el área de desarrollo Personal y Social, en los distintos establecimientos educativos, del área urbana, del nivel secundario, en la ciudad de Tarija?.
En el presente trabajo se aplicó la técnica del cuestionario a 100 profesores, el análisis de los resultados se ha realizado de forma cuantitativa (utilizando estadígrafos, cuadros, etc.) y cualitativa (interpretación utilizando criterios evaluativos cualitativos). La investigación se desarrolló en nueve fases respectivamente. Después de analizar los resultados se arribó a las conclusiones principalmente se confirmo la hipótesis planteada: entre ellas que los profesores utilizan, para evaluar esta área, el criterio de disciplina y no aplican el reglamento del programa de mejoramiento. Las recomendaciones están dirigidas a la institución, a los profesores, a quienes decidan hacer trabajos de investigación en la misma área
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 045684 T371.272/VAL Tesis BIBLIOTECA CENTRAL AREA BANCO DE TESIS Disponible 3070^bBEDU Evaluación económica y social del proyecto "atajados en Tarija"; experiencia del IICCA / Sossa Zeballos, Gloria Angélica
Ubicación : M338.9/SOS Autores: Sossa Zeballos, Gloria Angélica, Autor Título : Evaluación económica y social del proyecto "atajados en Tarija"; experiencia del IICCA Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, mar. 2004, 93p Notas : Incluye Bibliografía
Incluye Anexos
Maestría
Temas : DESARROLLO REGIONAL,EVALUACION ECONOMICA,PROYECTOS Resumen : (Sin resumen); INTRODUCCION.- El presente trabajo de investigación, evalúa la experiencia realizada por el Instituto de Investigación y Capacitación Campesina (IICA), Organización no Gubernamental (ONG), que apoya al desarrollo socio-económico del campesino en las comunidades más pobres del Departamento de Tarija, a través de la planificación, puesta en marcha y ejecución de proyectos dirigidos a preservar las condiciones de la tierra y garantizar las características cultivables de las mismas. El Instituto de Investigación y Capacitación Campesino (IICA), tiene como objetivo fundamental, generar proyectos dirigidos a incentivar la producción de la tierra, en las provincias Arce y Avilés del Departamento de Tarija, sectores que muestran elevados índices de pobreza y marginalidad, emergentes del proceso de degradación continúa de las tierras cultivables, que derivan en una erosión recurrente, constituyendo una seria amenaza para el futuro agrícola de las tierras del Valle Central de Tarija. Las características climatológicas que presenta la región y que deriva en periodos cortos de lluvias que se precipita entre los meses de noviembre a marzo, constituyendo periodos estacionales demasiado cortos para la agricultura, exigen la adopción de alternativas adecuadas que le permitan al campesino, garantizar su producción, en los periodos en los que la sequía, constituye una limitante para la actividad agrícola en general. El periodo de sequía que se inicia en el mes de abril y se prolonga hasta el mes de octubre, minimizando las posibilidades que tiene el campesino, para desarrollar la producción agrícola en esta etapa, promueve la preocupación de Instituto de Investigación y Capacitación Campesina (IICA), en su accionar como promotor de la revaloración de tierras en el Valle Central de Tarija, a través de la construcción y el soporte técnico y económico que presta a los comunarios en la construcción de atajados que garanticen la provisión de agua en épocas de estiaje. Y es que la falta de precipitación fluvial y la ausencia de riego, que constituyen una seria amenaza para el ciclo productivo agrícola, obliga al campesino a tomar decisiones, entre las que sobresalen, con mayor notoriedad la migración que lo obliga a buscar alternativas que le permitan mejorar su calidad y condición de vida. Si a esto se le agrega el problema de la erosión y la degradación de las tierras de cultivo que ponen en riesgo la producción agrícolaa futuro, podrá entenderse la importancia que tiene el Instituto de Investigación y Capacitación Campesina (IICA) en su accionar por mejorar las opciones de producción de los habitantes del área de influencia del proyecto. De acuerdo a lo que puede observarse, ante estas circunstancias, los campesinos establecidos en la zona de influencia del proyecto, requieren el apoyo técnico y económico necesario para hacer frente a los problemas emergentes de la erosión, desarrollando actividades que les permita rehabilitar sus tierras para garantizar la permanencia de sus cultivos.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 046220 M338.9/SOS Tesis BIBLIOTECA CENTRAL AREA BANCO DE TESIS Disponible 0001^bBC Evaluacion financiera de proyectos de inversion / Mokate, Karen Marie
Ubicación : 658.404/M726k Autores: Mokate, Karen Marie, Autor Título : Evaluacion financiera de proyectos de inversion Fuente : Santaf? de Bogota [CO] : Banco Interamericano de Desarrollo, 1998, 205p Notas : Incluye Bibliografía Temas : EVALUACION DE PROYECTOS,INVERSIONES,PROYECTOS DE DESARROLLO,MATEMATICAS FINANCIERAS Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 007164 658.404/M726k Libro BIBLIOTECAS FACULTAD CIENCIAS ECONOMICAS Y FINANCIERAS Seccion Unica Disponible 6155^bBCEF Evaluacion de los beneficios e impacto socioeconomico de las inversiones del proyecto restauracion hidrologico forestal de la sub cuenca del Rio Santa Ana comunidad de Yesera Norte / Gareca Lopez, Victor Mario
Ubicación : PID338.9/GAR Autores: Gareca Lopez, Victor Mario, Autor ; Guerrero Carrazana, Benito Javier, Autor Título : Evaluacion de los beneficios e impacto socioeconomico de las inversiones del proyecto restauracion hidrologico forestal de la sub cuenca del Rio Santa Ana comunidad de Yesera Norte Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, may. 2008, 108p Notas : Incluye Bibliografía
Incluye Bibliografía
Practica Institucional Dirigida
Temas : EVALUACION DE PROYECTOS - PROYECTO HIDROLOGICO (Comunidad Yesera),DESARROLLO ECONOMICO - INVERSION Resumen : La comunidad de Yesera Norte, es una de las localidades beneficiarias con la ejecucion del proyecto de restauracion hidrologico-forestal de la cuenca del rio Santa Ana que vienen siendo realizadas por el Programa Ejecutivo de Rehabilitacion de Tierras del departamento de Tarija (PERTT). El objetivo central del proyecto es el control de la erosion, el manejo y gestion de la subcuenca, con la aplicacion de sistemas de produccion agropecuario y forestal, para mejorar el nivel socioeconomico de la poblacion beneficiaria. Con estos antecedentes es motivacion del presente trabajo evaluar los beneficios e impacto economico de las inversiones del proyecto de restauracion hidrologico-forestal de la subcuenca del Santa Ana, comunidad de Yesera Norte. Para ello se desarrollaron cuatro capitulos: Previamente se presenta una introduccion, seguido del planteamiento, justificacion, formulacion de la hipotesis a comprobarse y definicion de los objetivos que se persiguen en el trabajo. El capitulo I, esta referido al marco torico, el mismo que aclara los conceptos elementales utilizados en el trabajo. El capitulo II, referido a la metodologia y datos utilizados en el presente trabajo de investigacion. El capitulo III, referido al analisis de resultados, que permite conocer las caracteristicas de la comunidad de Yesera Norte y el Programa Ejecutivo de Rehabilitacion de Tierras del departamento de Tarija PERTT, identificar y cuantificar los beneficios del proyecto en estudio. El capitulo IV, contiene las conclusiones y recomendaciones finales del trabajo.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 048379 PID338.9/GAR Tesis BIBLIOTECA CENTRAL AREA BANCO DE TESIS Disponible 5374^bBCEF Evaluación psicopedagógica de o a 6 años : observar, analizar e interpretar el comportamiento infantil / Barros de Oliveira, Vera
Ubicación : 370.1523/B274e Autores: Barros de Oliveira, Vera, Autor ; Codeço Barone, Leda María, Autor ; /et. al./, Autor ; Villalba, Alberto, Traductor Título : Evaluación psicopedagógica de o a 6 años : observar, analizar e interpretar el comportamiento infantil Fuente : Madrid [ES] : Narcea, 2018, 173p. Notas : Titulo original: Avaliação psicopedagógica da Criança de 0 a 6 Anos
Incluye bibliografíaTemas : PSICOPEDAGOGIA, ESCUELA DE NIÑOS, EVALUACION DE LA CONDUCTA DE NIÑOS, PSICOLOGIA Resumen : Contenidos parciales: Introducción; 1. El juego y el dibujo del niño. 2. algunas contribuciones del psicoanálisis a la evaluación psicopedagógica. 3. Evaluación neuropsicológica en la infancia (0-6 años) 4. Concepto de trastorno psicomotor. 5. De la acción a la expresión oral. 6. la familia ante las dificultades escolares de los hijos. 7. Psicopedagogo: generalista-especialista en problemas de aprendizaje. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 059885 370.1523/B274e Libro BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA Seccion Unica Disponible 3065^cej. 1^bBPSI 059886 370.1523/B274e Libro BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA Seccion Unica Disponible 3066^cej. 2^bBPSI La fundación para alternativas de desarrollo (FADES) y el servicio de crédito para obras de beneficio comunal en el municipio de Uriondo / Ríos Torrejón, Edgar Humberto
Ubicación : T658.153520072/RIO Autores: Ríos Torrejón, Edgar Humberto, Autor Título : La fundación para alternativas de desarrollo (FADES) y el servicio de crédito para obras de beneficio comunal en el municipio de Uriondo Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, jun. 1999, 108p Notas : Incluye Bibliografía
Incluye Anexos
Trabajo Dirigido Interdisciplinario
Temas : ADMINISTRACION FINANCIERA,MUNICIPIOS,MICROEMPRESA,DESARROLLO ECONOMICO,URIONDO,CREDITOS,EVALUACION FINANCIERA,FADES Resumen : Sin resumen; El presente trabajo será realizado en la Agencia de FADES Concepción, unidad dependiente de FADES Regional Tarija cuya actividad básica es la prestación de servicios de crédito a través de cuatro programas: microcrédito, asociativo, individual y vivienda. La agencia de FADES en concepción tiene como área de influencia de municipio de la primera sección de la provincia Avilés. En lo relativo al tiempo, el presente estudio analizará las gestiones de 1996 hasta 1998; a fin de poder comparar y tener una adecuada información que servirá para todo el análisis propuesto. El estudio desde el punto de vista financiero nos permitirá analizar la viabilidad o no de generar un nuevo servicio con características propias, para trabajar con proyectos de beneficio comunal, para lo cual el trabajo de investigación se divide en los siguientes puntos que consideramos fundamentales para plantear un propuesta. Marco conceptual: en el mismo que se verán todos los fundamentos teóricos pertinentes para llevar adelante el tema de investigación. Diagnóstico: En el que se toma en cuenta un análisis de la realidad de los actores involucradas en el trabajo, con relación al tema de investigación. Fase propósitiva; en dicha fase se mostrará la propuesta del modelo solución para el presente tema
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 045199 T658.153520072/RIO Tesis BIBLIOTECA CENTRAL AREA BANCO DE TESIS Disponible 2655^bBCEF Impacto economico y social del proyecto mejoramiento de caminos ruta 9 - Cañon Oculto - La Cercada / Retamozo, Mariela
Ubicación : T338.9/RET Autores: Retamozo, Mariela, Autor Título : Impacto economico y social del proyecto mejoramiento de caminos ruta 9 - Cañon Oculto - La Cercada Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, may. 2008, 96p Notas : Incluye Bibliografía
Incluye Anexos
Tesis
Temas : DESARROLLO ECONOMICO - PROYECTOS CAMINEROS,EVALUACION DE PROYECTOS Resumen : El presente trabajo de investigacion analiza y mide el impacto socioeconomico del proyecto Mejoramiento de Camino Ruta 9-Cañon Oculto-La Cercada, perteneciente a la Primera Seccion de la Provincia Gran Chaco. En este sentido, y con el fin de medir el impacto del proyecto en el desarrollo de las comunidades, del departamento y por consiguiente del pais, se ha dividido el presente trabajo en cinco capitulos que se resumen a continuacion: El capitulo I, de Introduccion comprende los planteamientos del problema, su justificacion, la definicion de los objetivos tanto generales como especificos y la formulacion de la hipotesis, elementos que marcan en su conjunto la referencia mas importante para el desarrollo de esta investigacion. El capitulo II, esta referido al Marco Teorico, se constituye en la presentacion de la parte teorica y conceptual referida al tema, que sustenta y orienta la investigacion ya mencionada. El capitulo III, comprende la Metodologia de trabajo, explicar brevemente aspectos basicos y relevantes sobre los metodos que fueron empleados para la realizacion del presente trabajo. Por otro lado, hace referencia a los datos que seran utilizados en la investigacion, los mismos que provienen de la encuesta realizada en las comunidades beneficiadas con el Proyecto de Mejoramiento de Caminos. El capitulo Iv corresponde al Analisis de Resultados y se constituye en el capitulo central y mas importante de la investigacion, en el se analiza la informacion obtenida a traves de la encuesta, lo cual nos permite conocer las caracteristicas de las comunidades, identificar y cuantificar los beneficios y costos sociales del proyecto en conjunto, a fin de desarrollar la evaluacion social del proyecto en estudio. Por ultimo, el capitulo V que contiene por un lado, las Conclusiones mas importantes de trabajo despues de analizar los resultados de la investigacion, por otro lado, las Recomendaciones que se emiten al respecto.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 048395 T338.9/RET Tesis BIBLIOTECA CENTRAL AREA BANCO DE TESIS Disponible 5385^bBCEF Luria inicial: evaluación neuropsicológica en la edad preescolar / Manga, Dionisio
Ubicación : 155.420287/M256l Autores: Manga, Dionisio, Autor ; Ramos, Francisco, Autor Título : Luria inicial: evaluación neuropsicológica en la edad preescolar Fuente : 2a ed. Madrid [ES] : TEA Ediciones, 2009, 62p Notas : Incluye bibliografía
Incluye 1 maleta contiene: 1 Manual, 25 Cuadernos del examinador, 1 cuaderno de estímulos, Cartulina para denominación de colores junto con dibujos, Tablero en madera "solitario" con 33 taladros, Estuche naranja (con 32 canicas de cristal para el tablero, 10 bolas negras de madera de 20mm, 10 bolas blancas de madera de 20mm, pelota de goma pequeña, antifáz ciego); Estuche azul para la mano izquierda (reloj de juguete, cuchara de plástico, peine, alfiler de gancho, tornillo, taco de plástico, llave, ficha de dominó); Estuche amarillo (lápiz, llavero, pincel, goma de borrar, moneda, trompo); Estuche rojo para mano derecha(concha, botón grande, cochecito, tenedor de plástico, tijera con punta redondeada, sacapuntas, lupa, palillo de ropa); Bolso contenedor para todo el material.Temas : NEUROPSICOLOGIA, PSICOLOGÍA INFANTIL, PSIOLOGIA DEL DESARROLLO, TESTS PSICOLOGICOS, EDUCACION INICIAL, EVALUACION PSICOLOGICA Resumen : Contenido: 1 Cuestiones preliminares. Organización funcional temprana del cerebro según el modelo Luria. La evaluación neuropsicológica en la edad preescolar. Los métodos de inferencia en evaluación neuropsicológica. 2 Construcción de la batería Luria inicial. Escalas y tests componentes de la batería Luria inicial. Metodología. Aplicación de la batería. 3 Descripción de los tests. Los test para las funciones ejecutivas. Los tests para las funciones lingüísticas. Tests de rapidez y de memoria. Medida de la inteligencia en la edad preescolar (WPPSI) 4 Propiedades psicométricas de la batería Luria inicial. Fiabilidad como consistencia interna y validez de constructo. Datos descriptivos y validez discriminativa. Análisis de la inhibición conductual y de la memoria como variables predictoras. Influencia de la estereognosia. Estudio de validez predictiva de la batería. 5 Discusión. Apéndice A: baremos. Apéndice B: casos ilustrativos. ...leer masleer menos Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 058452 155.420287/M256l Libro BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA Seccion Unica Disponible 2789^bBPSI Metodologías para la evaluación económica y social de proyectos por instituciones financieras de desarrollo / Banco Interamericano de Desarrollo
Ubicación : 338.9/B192m Autores: Banco Interamericano de Desarrollo, Autor Título : Metodologías para la evaluación económica y social de proyectos por instituciones financieras de desarrollo Fuente : s. l. : s. e., 1978, 145 p. Temas : PLANIFICACION, EVALUACION DE PROYECTOS, DESARROLLO ECONOMICO Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 003533 338.9/B192m Libro BIBLIOTECAS FACULTAD CIENCIAS ECONOMICAS Y FINANCIERAS Seccion Unica Disponible 7600^bBCEF Neurología de la maldad: mentes predadoras y perversas / Tobeña, Adolf
Ubicación : 111.84/T572n Autores: Tobeña, Adolf, Autor Título : Neurología de la maldad: mentes predadoras y perversas Fuente : 1a ed. Barcelona [ES] : Plataforma, ene. 2017 (6a ed. may. 2021), 238p. Notas : Incluye bibliografía Temas : CONDUCTA HUMANA, CONDUCTA (PSICOLOGÍA) EVALUACION DE CONDUCTA, CONDUCTA DESVIADA, BIEN Y MAL Resumen : Contenidos parciales: Preámbulo 1. Dos malvados prominentes: de la crueldad letal al engaño predador 2. Observancia cotidiana de normas: usos detectados 3. El perfil psicopático 4. Cerebros morales y amorales 5. Genética de la malicia 6. Delincuencias financieras y clanes mafiosos 7. Corruptos, rufianes y elites extractivas 8. Malvadas: psicopatías femeninas 9. Radares vigilantes de la maldad 10. Sanciones: de los justicieros a la justicia 11. Diagnóstico individualizado para los malvados 12.- No hay males banales: atractivo y relevancia de la maldad....leer masleer menos Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 059925 111.84/T572n Libro BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA Seccion Unica Disponible 3105^cej. 1^bBPSI 059926 111.84/T572n Libro BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA Seccion Unica Disponible 3106^cej. 2^bBPSI Psicología educativa / Tuckman, Bruce W.
Ubicación : 370.15/T896p Autores: Tuckman, Bruce W., Autor ; Monetti, David M., Autor ; Ivonne Arcienega Torres, Traductor Título : Psicología educativa Fuente : México [MX] : Cengage Learning, 2011, xxxiii; 652 p. Notas : Incluye bibliografía
Título original : Educational PsychologyTemas : PSICOLOGIA EDUCATIVA, DESARROLLO COGNITIVO, EVALUACION DEL APRENDIZAJE, EDUCACION - PROCESOS DE INSTRUCCION Resumen : Sumario : Capítulo 1. El estudio de la psicología educativa. Capítulo 2. Desarrollo cognitivo y del lenguaje. Capítulo 3. Desarrollo moral, personal y psicosocial. Capítulo 4. Diversidad del estudiante. Capítulo 5. Aprendices con habilidades diferentes. Capítulo 6. Enfoques conductivas del aprendizaje. Capítulo 7. Enfoques cognitivos del aprendizaje. Capítulo 8. constructivismo, resolución de problemas y creatividad. Capítulo 9. Procesos de grupo en la instrucción. Capítulo 10. Motivación a los estudiantes. Capítulo 11. Comunidades de aprendizaje eficaz. Capítulo 12. el diseño de la instrucción. Capítulo 13. Evaluación del aprendizaje del estudiante en el salón de clases. Capítulo 14. Evaluación estandarizada y asignación de calificaciones...leer masleer menos Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 051277 370.15/T896p Libro BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA Seccion Unica Disponible 2555^bBPSI 051278 370.15/T896p Libro BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA Seccion Unica Disponible 2556^bBPSI Valoración de los indicadores en la evaluación del desarrollo personal y social de los alumnos del nivel primario de la unidad educativa Roberto Leyton M. del núcleo del Buey Tambo provincia Cornelio Saavedra departamento de Potosí / Morales Colque, Hermenegildo
Ubicación : T371.27/MOR Autores: Morales Colque, Hermenegildo, Autor Título : Valoración de los indicadores en la evaluación del desarrollo personal y social de los alumnos del nivel primario de la unidad educativa Roberto Leyton M. del núcleo del Buey Tambo provincia Cornelio Saavedra departamento de Potosí Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, nov. 1998, 62p Notas : Incluye Bibliografía
Incluye Anexos
Tesis
Temas : EVALUACION,METODOS DE PREPARACION,EDUCACION,DESARROLLO PERSONAL,NIVEL PRIMARIO,UNIDADES EDUCATIVAS Resumen : El problema del presente trabajo investigativo es el siguiente: ¿Se valoran todos los indicadores en la evaluación de desarrollo personal y social del los alumnos del nivel primario de la unidad educativa Roberto Leyton Medina?. Estudio de tipo exploratorio que brinda un panorama de la situación evaluativa en esta institución educativa. Trabajo realizado bajo la metodología de análisis y síntesis, inducción y deducción, la aplicación, registro, medición e interpretación de resultados. Los principales resultados obtenidos son: no se valoran todos los indicadores en la evaluación del desarrollo personal y social de los alumnos de la unidad educativa Roberto Leyton Medina, solo se valoran los indicadores más conocidos como ser: la participación y cooperación en los trabajos de grupo, si cumple con los trabajos y compromisos, respeta a sus compañeros, si es puntual y si dice la verdad. La principal dificultad es el escaso conocimiento del procedimiento a seguirse en la implementación de esta evaluación. Estos resultados se obtuvieron durante el trabajo de campo realizado con los docentes jefes de grado y profesores de ramas técnicas en nuestra unidad educativa
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 044655 T371.27/MOR Tesis BIBLIOTECA CENTRAL AREA BANCO DE TESIS Disponible 2222^bBEDU 1975 adiestramiento para el desarrollo agropecuario y rural / FAO
Ubicación : 630.715/F198a Autores: FAO, Autor Título : 1975 adiestramiento para el desarrollo agropecuario y rural Fuente : Roma [IT] : FAO, 1975, viii,172p Temas : ASISTENCIA AGRICOLA,EXTENSION AGRICOLA,COMUNIDAD,DESARROLLO Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 029935 630.715/F198a Libro BIBLIOTECA AGRICOLAS Y FORESTALES Seccion Unica Disponible 0855^bBAYF 30 días para conseguir empleados satisfechos / Bruce Gandy, Dottie
Ubicación : 658.3111/B938t Autores: Bruce Gandy, Dottie, Autor Título : 30 días para conseguir empleados satisfechos Fuente : Barcelona [ES] : Gestión 2000, 2001, 162 p. Notas : Título original : 30 Days to a Happy Employee Temas : RECURSOS HUMANOS, RECLUTAMIENTO DE PERSONAL, EVALUACION DEL RENDIMIENTO Resumen : Sumario : 1. Más allá de la nómina... por una razón. 2. Una revisión del rendimiento. 3. El elevado coste de la falta de confianza. 4. Un viaje de treinta días que dura toda la vida. 5. El proceso de 30 días: ¿motivación o manipulación?. 6. Asignar los recursos allí donde importen. 7. hace falta uno para conocer a uno. 8. El efecto reconocimiento. 9. Otras formas de felicitarle. 10. Evaluación del rendimiento. 11. Algunas veces el mejor lugar para empezar es la propia casa. 12. Los secretos de TDIndustries. 13. El mejor lugar para organizarse es, además el mejor lugar para trbajar. 14. Vivir y trabajar en un estado de gracia. 15. ¿Y ahora qué?. ...leer masleer menos Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 049102 658.3111/B938t Libro BIBLIOTECAS FACULTAD CIENCIAS ECONOMICAS Y FINANCIERAS Seccion Unica Disponible 7745^bBCEF Abuso sexual infantil y trastornos de la conducta alimentaria : como comprender la relación entre el abuso sexual y los trastornos en la alimentación / Saboya, Denise
Ubicación : 362.76/S124a Autores: Saboya, Denise, Autor Título : Abuso sexual infantil y trastornos de la conducta alimentaria : como comprender la relación entre el abuso sexual y los trastornos en la alimentación Fuente : Saarbrücken [DE] : Publicia, 2013, 44p. Notas : Incluye bibliografía Temas : ABUSO SEXUAL, ANOREXIA, BULIMIA, NIÑOS, TRASTORNOS DE LA CONDUCTA ALIMENTARIA, SINTOMAS Resumen : Contenido: 1. Delimitación del objeto de estudio, objetivos y su fundamentación. Delimitación. Objetivos. Objetivo general. Objetivos específicos. Fundamentación 2. Metodología. Delimitación del corpus. Fuentes de acceso a la información. Categorías y criterios de análisis 3. Desarrollo conceptual. Definición del abuso sexual infantil. Descripción del síndrome de acomodación al abuso sexual infantil. Indicadores físicos y psicológicos de abuso sexual infantil. Consecuencias del abuso sexual infantil en el comportamiento y en los trastornos de la conducta alimentaria. Prevención de abuso sexual infantil. Tratamiento sistémico del abuso sexual infantil. 4 Discusión. Tratamiento para el abuso sexual infantil comórbido a las patologías de alimentación 5. Conclusiones finales. ...leer masleer menos Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 059771 362.76/S124a Libro BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA Seccion Unica Disponible 2951^bBPSI
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