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1874 búsqueda de la palabra clave 'MENTALES,HERMENEUTICA,PSICOLOGIA'
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Título : Conocer a los demás por la interpretación de test Tipo de documento: texto impreso Autores: Gauquelin, Francoise, Autor ; Gauquelin, Michel, Autor Editorial: Bilboa [ES] : Mensajero Fecha de publicación: 1977 Número de páginas: 259p Il.: ilus., 22cm Precio: 1.0 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: 4 Ciencias sociales y humanas:4.10 Psicolog:Psicolog Palabras clave: PRUEBAS MENTALES,HERMENEUTICA,PSICOLOGIA Ubicación : 153.93/G336c Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 033258 153.93/G336c Libro BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA Seccion Unica Disponible 0273^cej. 1^bBPSI 033259 153.93/G336c Libro BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA Seccion Unica Disponible 0274^cej. 2^bBPSI
Título : Test de Machover; Pareja y familia Tipo de documento: texto impreso Autores: Xandró, Mauricio, Autor ; Belda G.ª Fresca, Teresa, Autor Mención de edición: 6a. ed Editorial: Madrid [ES] : Xandró Fecha de publicación: 2007 Número de páginas: 270 p. Il.: il., cuad.; 21 x 15 cm. Dimensiones: Impreso ISBN/ISSN/DL: 978-84-9727-259-9 Nota general: Incluye Bibliografía Idioma : Español (spa) Palabras clave: PRUEBAS MENTALES,HERMENEUTICA,PSICOLOGIA Resumen: Contenido: 1 Introducción. 2 Evolución del dibujo infantil. 3 Test de figura humana. 4 La tercer figura. 5 Test de la pareja, 6 Test de la familia. Epílogo. Ubicación : 153.93/X215t Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 058361 153.93/X215t Libro BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA Seccion Unica Disponible 2698^cej. 1^ bBPSI 058362 153.93/X215t Libro BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA Seccion Unica Disponible 2699^cej. 2^ bBPSI
Título : Aplicaciones educativas de la psicología positiva Tipo de documento: texto impreso Autores: Caruana Vañó, Agustín, Autor Editorial: Alicante [ES] : Generalitat Valenciana Fecha de publicación: 2010 Número de páginas: 424p. Il.: il., cuad., 21 x 16 cm. Dimensiones: Impreso ISBN/ISSN/DL: 978-84-482-3715-8 Precio: 63 Bs. Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Palabras clave: PSICOLOGIA DEL APRENDIZAJE,PROCESOS MENTALES Resumen: Contenido: 1 Psicología positiva y educación. Esbozo de una educación desde y para la felicidad. 2 Principios aportaciones pedagógicas. Una visión positiva de la educación. 3 El porqué de la pasión y el entusiasmo en contextos escolares. 4 La experiencia de fluidez en la educación. 5 Felicidad y alegría. 6 Psicología positiva y promoción de la salud mental. Emociones positivas y negativas. 7. Psicología positiva. Aplicaciones para educación primaria. 8 Emoción y conflicto. 9 El optimismo. Aplicaciones educativas. 10 Curiosidad, interés por el mundo y amor por el conocimiento. 11 El control ambiental. Desarrollando el locus de control interno. 12 Adaptabilidad. Flexibilidad para afrontar los cambios y los nuevos desafíos. 13 Establecer metas. Proyecto de vida. 14 La creatividad. 15 Liderazgo. Influencia. Dirigir a otros. Desarrollar a los demás. 16 Resolución de problemas. 17 El pensamiento crítico. 18 Psicología positiva y relaciones interpersonales. 19 Inteligencia emocional. Inteligencia personal. Inteligencia social. 20 Comunicación. Saber dar y recibir información. 21 Trabajo en equipo. Establecer vínculos. Lealtad. 22 Hardiness, resiliencia y crecimiento post-traumático. 23 Disfrute de la belleza y la excelencia. 24 La meditación. Ubicación : 153.15/C292a Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 058454 153.15/C292a Libro BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA Seccion Unica Disponible 2791^bBPSI
Título : Aprender : la aventura de soportar el equívoco Tipo de documento: texto impreso Autores: Baraldi, Clemencia, Autor Editorial: Rosario [AR] : Homo Sapiens Ediciones Fecha de publicación: 2002 Número de páginas: 142 p. Il.: 22 cm. Dimensiones: Impreso ISBN/ISSN/DL: 978-950-808-325-8 Idioma : Español (spa) Palabras clave: PSICOLOGIA - PROCESOS MENTALES, PROCESO DEL APRENDIZAJE, COGNITIVO, EDUCACION Y APRENDIZAJE Resumen: Sumario : Primera Parte. De la psicopedagogía al psicoanálisis. Segunda Parte. Un lugar para aprender. Ubicación : 153.152/B214a Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 050590 153.152/B214a Libro BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA Seccion Unica Disponible 1978^bBPSI Características psicológicas de homicidas y asesinos, y análisis del proceso del iter críminis por el que pasan los asesinos / Ichazo Llanos, Nilsa Geobana
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Título : Características psicológicas de homicidas y asesinos, y análisis del proceso del iter críminis por el que pasan los asesinos Tipo de documento: texto impreso Autores: Ichazo Llanos, Nilsa Geobana, Autor ; Vargas Valdéz, María Teresa, Autor Editorial: Tarija [BO] : UAJMS Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 128 p. Il.: ilus,, graf., diag., cuad., 28 cm. Dimensiones: Impreso Nota general: Incluye Bibliografía
Incluye CD-ROMIdioma : Español (spa) Palabras clave: PSICOLOGIA, ENFERMEDADES MENTALES, CRIMINALIDAD - CARACTERISTICAS PSICOLOGICAS Resumen: El presente trabajo de investigación, enmarcado dentro del área de la Psicología Clínica, tiene como principal objetivo analizar desde la perspectiva psicológica el proceso del Iter Criminis en casos de homicidios o asesinatos efectuados por personas que actualmente se encuentran recluidas en el Penal de Moros Blancos de la ciudad de Tarija. El estudio se basa en determinar las características psicológicas de los homicidas y asesinos y el análisis de las fases interna, intermedia y externa del Iter Criminis, término que significa “el camino del crimen”, los datos criminológicos tienen la cooperación de investigadores policiales del departamento de Homicidios de La Fuerza Especial de Lucha Contra el Crimen (FELCC regional Tarija).
A partir del objetivo general se plantearon cuatro objetivos específicos, los que fueron cumplidos a cabalidad, además se planteó dos hipótesis. Determinándose los niveles de ansiedad y depresión, las características psicológicas y la descripción del Iter Criminis de las personas que cometieron delitos de asesinato u homicidio por el que se encuentran recluidas en el Penal.
El Marco Teórico, fue elaborado de manera completa y ordenada, basado en el enfoque clínico proporcionado por el DSM IV, las diferentes teorías de la personalidad, los factores emocionales, los conceptos de la psicología forense, la criminología y la psicología jurídica. Se obtuvo información de gran cantidad de libros, internet, registros de casos proporcionados por la policía, como también información verbal otorgada por los mismos reclusos, así como de abogados, psicólogos y personal policiaco que aportaron con sus conocimientos profesionales.
El diseño metodológico empleado en la presente investigación es el método diagnóstico-descriptivo. Con respecto al tratamiento y análisis de los datos, se utilizó un enfoque cualitativo con el fin de identificar, describir y analizar la información y un enfoque cuantitativo que permite obtener datos que se expresan en cuadros de porcentajes y frecuencias.
Se trabajó con todas las personas que han sido encontradas culpables del delito de homicidio o asesinato durante el período de 2005-2007, y que actualmente están recluidas en el Penal de Morros Blancos de Tarija.
Se utilizó la técnica de recolección directa mediante la entrevista clínica, la aplicación de los siguientes test el Cuestionario de Ansiedad de Rojas y el Inventario de Depresión de Beck, y los test proyectivos: del Árbol de Koch; de la Figura Humana de MacKover; de la Persona Bajo la Lluvia de Abrams.
Los datos fueron tratados mediante técnicas estadísticas y se utilizó el software SPSS v.11 para procesar los datos de forma confiable.
Arribándose a la conclusión de que existen factores ambientales, psicológicos, sociales, educativos y económicos que infieren para que se produzcan casos de homicidios y/o asesinatos. Encontrándose que la mayoría de los sujetos investigados presentan niveles de ansiedad leve; especialmente en los síntomas físicos, psíquicos y conductuales; los niveles de depresión mayormente son normales; entre los rasgos de personalidad más relevantes puntúan: personalidad antisocial, agresividad física y verbal, tendencia homosexual, patología celotípica y de manera individualizada trastorno esquizofrénico, tendencia maniaco-obsesivo-compulsivo y maniaco-depresivo-paranoide, personalidad paranoica y tendencia psicopática, entre otras.Ubicación : T150/ICH Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 052666 T150/ICH Tesis BIBLIOTECA CENTRAL Seccion Unica Disponible 7408 Documentos electrónicos
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35863_PreliminaresAdobe Acrobat PDF![]()
35863_ResumenAdobe Acrobat PDF![]()
35863_Marco TeóricoAdobe Acrobat PDF![]()
35863_BibliografíaAdobe Acrobat PDF PermalinkPermalinkPermalinkDesarrollo de las estructuras cognoscitivas en niños entre 6 a 12 años con y sin discapacidad intelectual / Tito Portillo, Yessika
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PermalinkEfectos del método lúdico en el desarrollo de las habilidades cognitivas básicas para la lectura, escritura, cálculo en alumnos de primero de primaria, de la Unidad Educativa San Jorge II de la Ciudad de Tarija / Rodríguez Brittos, Daniela Paola
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PermalinkEl baúl de los recuerdos, 1. Manual de estimulación cognitiva para enfermos de Alzheimer en ambiente familiar : atención y percepción / Asociación de Familiares de Enfermos de Alzheimer de Madrid-AFAL
PermalinkEl baúl de los recuerdos, 2. Manual de estimulación cognitiva para enfermos de Alzheimer en ambiente familiar : orientación / Asociación de Familiares de Enfermos de Alzheimer de Madrid-AFAL
PermalinkEl baúl de los recuerdos, 3. Manual de estimulación cognitiva para enfermos de Alzheimer en ambiente familiar : memoria / Asociación de Familiares de Enfermos de Alzheimer de Madrid-AFAL
PermalinkEl baúl de los recuerdos, 4. Manual de estimulación cognitiva para enfermos de Alzheimer en ambiente familiar : lenguaje / Asociación de Familiares de Enfermos de Alzheimer de Madrid-AFAL
PermalinkEl baúl de los recuerdos, 5. Manual de estimulación cognitiva para enfermos de Alzheimer en ambiente familiar : razonamiento y cálculo / Asociación de Familiares de Enfermos de Alzheimer de Madrid-AFAL
PermalinkEl baúl de los recuerdos, 6. Manual de estimulación cognitiva para enfermos de Alzheimer en ambiente familiar : música, motricidad, manualidades / Asociación de Familiares de Enfermos de Alzheimer de Madrid-AFAL
PermalinkEl baúl de los recuerdos, 7. Manual de estimulación cognitiva para enfermos de Alzheimer en ambiente familiar : actividades de la vida diaria / Asociación de Familiares de Enfermos de Alzheimer de Madrid-AFAL
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