| TÃtulo : |
Evaluación institucional del "Centro Integrado Tarija" |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Autores: |
Flores Vilca, Mary Teresa, Autor ; Camacho Baldelomar, Marcos, Autor |
| Editorial: |
Tarija [BO] : UAJMS |
| Fecha de publicación: |
jun. 1999 |
| Número de páginas: |
102p |
| Il.: |
tab., grafs., 28cm |
| Nota general: |
Incluye Bibliografía
Incluye Anexos
Tesis
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| Idioma : |
Español (spa) |
| Palabras clave: |
EDUCACION VOCACIONAL,EDUCACION RENDIMIENTO |
| Resumen: |
El estudio realizado en el Centro Integrado Tarija, en el año 1997, hace ver la necesidad de efectuar una evaluación institucional, a fin de describir en detalle algunos aspectos referentes a: administración de recursos, aspectos psicopedagógicos y aspectos psicosociales inherentes al participante. El problema planteado emerge del hecho de que, el centro junto a otras instituciones referidas a educación alternativa se encuentran en un proceso de cambio tanto estructural como de fondo, debido a los lineamientos de la reforma educativa, la cual propone conocer, en primera instancia aquellos aspectos personales de los sujetos a quienes llega el servicio de educación de Adultos. En esta instancia que se pone en practica la presente investigación. Los objetivos planteados permiten analizar el desarrollo de la acción educativa, el manejo del curriculum conocer el grado de interrelación entre facilitadores y participantes y aquellos aspectos psicosociales del participante que permitirán generar nuevos enfoques en la elaboración del currÃculo. La investigación responde al tipo descriptivo porque pretende describir el funcionamiento de la institución. En cuanto al contenido de la investigación este se circunscribe a las áreas, administrativa, psicopedagógica y psicosocial. Los métodos utilizados en la investigación fueron la observación a fin de verificar objetivamente los aspectos psicopedagógicos y las condiciones de la infraestructura del centro y la encuesta cuyo fin fue el de recabar información de parte de los participantes en lo referente a aspectos psicosociales, cuyas técnicas fueron la observación estructurada y la encuesta, la primera para conocer la existencia y/o el estado de los recursos materiales en cuanto a infraestructura se refiere: la segunda se utilizó a fin de conocer aspectos tanto del currÃculum como del manejo de aula de parte de los facilitadores y también conocer aspectos referidos al participante
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| Ubicación : |
T370.113/FLO |
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