| Ubicación : | T371.26/ROJ | | Autores: | Rojas Q., Jacinto, Autor ; Lucasi M., Eustaquio, Autor | | TÃtulo : | El bajo rendimiento escolar| Fuente : | Tarija [BO] : UAJMS, mar. 1999, 92p | | Notas : | Incluye Bibliografía
Incluye Anexos
Tesis
| | Temas : | RENDIMIENTO ESCOLAR,APRENDIZAJE ESCOLAR,EDUCACION | | Resumen : | La investigación nos muestra, que la desavenencia conyugal de los padres provoca en los hijos depresión psicológica, poco interés y poca atención en las clases, ausencias constantes y déficit en el aprendizaje escolar, y también en los niños que provienen de familias monoparentales demuestran el bajo rendimiento escolar, problema principal que lleva al fracaso escolar. En la investigación se ha utilizado como métodos. La observación y la entrevista y como instrumentos: la guía de observación y los cuestionarios, estos proporcionan datos confiables y fidedignos para comprobar la verdad del acontecimiento o problema que incide en el bajo rendimiento escolar. La teoría nos señala, que le bajo rendimiento escolar es a causa de los problemas de aprendizaje, que pueden ser a causa de los problemas de aprendizaje, que pueden ser de causa orgánica como daños cerebrales, endocrinológicos y sensoriales; de causas funcionales como problemas en la cognición, inherentes a la familia como : separación, divorcio de padres, adulterio, malos tratos. Con la investigación se llega a conocer, que la desintegración familiar de los padres como la separación, divorcio, muerte, abandono del hogar, son los factores determinantes que provocan déficit e el aprendizaje escolar de sus hijos. Estos niños, en la escuela presentan como características la depresión psicológica, mala gana, poca atención en la clase y se sientes preocupados y distraídos y de esta manera son susceptibles al fracaso escolar
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