| TÃtulo : |
Métodos en la enseñanza-aprendizaje de la ortografÃa |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Autores: |
RamÃrez Cayetano, MartÃn, Autor ; Choque Jallaza, CrispÃn, Autor |
| Editorial: |
Tarija [BO] : UAJMS |
| Fecha de publicación: |
jul. 1999 |
| Número de páginas: |
89p |
| Il.: |
tab., grafs., 28cm |
| Nota general: |
Incluye Bibliografía
Incluye Anexos
Tesis
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| Idioma : |
Español (spa) |
| Palabras clave: |
ORTOGRAFIA,METODOLOGIA EDUCATIVA,APRENDIZAJE,PROCEDIMIENTO,ESCRITURA |
| Resumen: |
El presente trabajo es producto de una investigación descriptiva, por las dificultades que se presentan en la ortografÃa, detectadas a través de un diagnostico. Cuyas deficiencias son: dificultades en la aplicación de métodos, aplicación de reglas ortográficas, correcciones inoportunas de los errores ortográficos, escritura inadecuada y falencias en el empleo de medios auxiliares. Razón por la cual es imprescindible el empleo correcto de la ortografÃa, con la aplicación de nuevos métodos planteados que beneficien a educandos, docentes y todo profesional, para mejorar la calidad de la ortografÃa. Es estudio realizado se efectúa a través de un diagnostico (prueba piloto, observación y encuestas) a docentes y estudiantes del establecimiento. Asimismo se utilizó en la investigación bibliografÃas de diferentes autores que se relacionan con el tema de estudio, para dar una posible solución a las dificultades que se presentan frecuentemente en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la ortografÃa. La presente tesis es un aporte que debe servir como un apoyo para enfocar con mayor claridad el proceso de enseñanza y aprendizaje, aplicando los métodos integradores propuestos
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| Ubicación : |
T372.632/RAM |
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