| Ubicación : | T370.1931/PAL | | Autores: | Pally Montaño, Alejandro, Autor | | TÃtulo : | El uso de la lengua materna en el proceso enseñanza aprendizaje| Fuente : | Tarija [BO] : UAJMS, mar. 1998, 84p | | Notas : | Incluye Bibliografía
Incluye Anexos
Tesis
| | Temas : | COMUNIDADES,DESARROLLO SOCIAL,LENGUAJE MATERNO,PROCESO DE ENSEÑANZA,APRENDIZAJE,ORURO,BOLIVIA, | | Resumen : | El objetivo fundamental de esta investigación esta dirigida a la atención y análisis crítico de la enseñanza en la lengua materna. Esta motivado en la comprobación que el castellano dificulta el aprendizaje de la lecto-escritura, de los niños que hablan su lengua nativa en la escuela central Joaquín Méndez de Urmiri de Quillacas, distrito municipal de Santiago de Huari, del departamento de Oruro y de los cuales hay que velar su formación integral y su desarrollo considerando el contexto socio-cultural-lingüístico de origen. El trabajo de investigación descriptivo, corresponde al área de psicopedagogía, los datos obtenidos y posteriormente analizados fueron obtenidos a través de la aplicación de cuestionarios dirigidos a los grupos de estudio. Los principales resultados muestran que durante el proceso de enseñanza aprendizaje se utiliza más el idioma castellano y muy poco el aymara; hay coincidencia en los docentes y padres de familia que la enseñanza bilingüe optimizaría el rendimiento, la mitad de los estudiantes entre ellos intercambian aprendizajes en lengua aymara; mientras más alto el grado de escolaridad de los padres de familia, estos tienen mayor conciencia sobre la importancia de la educación bilingüe
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