| Ubicación : | T370.154/SAL | | Autores: | Camacho Z., Maria Cristina, Autor | | TÃtulo : | Función motivadora del docente, padre de familia y automotivación del alumno en relación al rendimiento escolar en el núcleo Bolivia de la ciudad de Tarija| Fuente : | Tarija [BO] : UAJMS, mar. 1999, 83p | | Notas : | Incluye Bibliografía
Incluye Anexos
Tesis
| | Temas : | EDUCACION,RENDIMIENTO ESCOLAR,MOTIVACION | | Resumen : | Siendo que la motivación es un factor importante dentro del proceso de enseñanza aprendizaje; especialmente aquella que viene de los profesores, a fin de hacer que el alumno se interese por el o los temas a tratar y/o por la materia en si; aquella que los padres proporcionan a sus hijos dándoles el apoyo y colaboración en sus estudios tanto material como psicológicamente y finalmente aquella que hace que el alumno asista a sus clases con interés o gusto por lo que aprende, se ha visto por conveniente hacer un análisis de la manera en que el padre de familia y los docentes estimulan al alumno así como de la propia estimulación del mismo, en su relación con el rendimiento de los alumnos del nivel secundario de los colegios Juan Pablo II y Bolivia, especialmente en las materias del área científica. En el desarrollo del presente trabajo se considera la motivación, como una de las bases fundamentales del rendimiento escolar, así como los factores, tipos y diferentes teorías motivacionales, también la metodología en el proceso enseñanza-aprendizaje, de acuerdo a la reforma educativa en sus tres componentes: alumno, docente y padres de familia, la nueva practica pedagógica en base al constructivismo y el rendimiento escolar, su concepto y las diferentes acepciones. Para lograr el objetivo propuesto se ha utilizado como métodos la encuesta para conocer la opinión de los alumnos, entrevistas referidas al tema en cuestión para conocer la opinión de padres de familia, revisión de documentos para determinar porcentajes de alumnos con rendimiento escolar en riesgo y satisfactorio y observación en el aula a fin de conocer las formas metodológicas de motivación de los profesores; dichos métodos han sido aplicados con sus respectivas técnicas e instrumentos. A fin de paliar en algo dicha situación se elaboró una propuesta metodológica en lo referente a algunas técnicas motivacionales que bien podrían servir al profesor como al padre de familia y por ende al mismo alumno
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