| Ubicación : | T372.61/CRU | | Autores: | Cruz Choque, Lorenzo, Autor | | TÃtulo : | Dificultades en la implementación de los módulos del lenguaje del programa de transformación de la reforma educativa| Fuente : | Tarija [BO] : UAJMS, dic. 1999, 115p | | Notas : | Incluye Bibliografía
Tesis
| | Temas : | ARTES LINGÃœISTICAS,GRAMATICA,MODULOS,METODOLOGIA EDUCATIVA,REFORMA EDUCATIVA,UNIDADES EDUCATIVAS,COCHABAMBA,BOLIVIA, | | Resumen : | En efecto, en el primer capítulo se hace la presentación del estudio, se plantea el problema de investigación ; se definen los objetivos y se formula la hipótesis que servirá de guía para la realización del trabajo de investigación. Segundo capítulo, se ofrece un marco teórico referencial estructurado en cuatro partes: un estudio de la reforma educativa boliviana, su propuesta metodológica paral a enseñanza de la lecto-escritura; la importancia de los diversos módulos que ofrece la reforma educativa, con mayor énfasis en los módulos de lenguaje; un estudio de las tendencias pedagógicas y finalmente las dificultades que tienen los asesores pedagógicos, docentes y padres de familia en la implementación de los módulos de lenguaje del programa en el primer año del ciclo primario.
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