| Ubicación : | DOC333.7378/PEÑ | | Autores: | Peña Mójica, Ruth Lourdes, Autor | | TÃtulo : | La motivación ambiental de los estudiantes universitarios (estudio de caso)| Fuente : | Tarija [BO] : UAJMS, sep. 2002, 83p | | Notas : | Incluye Bibliografía
Incluye Anexos
Doctorado
| | Temas : | MEDIO AMBIENTE,EDUCACION AMBIENTAL | | Resumen : | (Sin resumen); INTRODUCCION.- La presente investigación versa sobre la motivación ambiental como uno de los factores que condiciona, orienta y regula de forma interna (subjetiva) el comportamiento de los sujetos respecto al medio ambiente. Se asocia con otros factores como los conocimientos, los sentimientos y la voluntad, es decir, que la conducta ambiental se determina por la articulación de las variables cognitiva, afectiva, y volitiva. Esta investigación centra su atención en la dimensión motivacional del actuar ambiental. Este es un factor de gran importancia en tanto se refiere a la energía psíquica interna que determina conciente e inconscientemente la proyección conductual de las personas. La motivación genera la disposición y la voluntad de obrar en un sentido determinado. Una persona puede tener vastos conocimientos de los problemas ambientales que afectan el desarrollo sostenible global y local, puede inclusive estar sensibilizada con la necesidad de resolver los problemas ecológicos, efecto invernadero, lluvias ácidas, contaminación de suelos, aires y aguas, desertificación, deforestación, pérdida de biodiversidad, etc., pero no tiene motivación de actuar de una determinada manera para reducir su consumo de comida o de gasolina, o dar parte de sus ingresos para un parque ecológico o reserva de la biosfera, es decir, crear conocimientos y sentimientos no movilizan, no dinamizan, ni regulan el comportamiento del sujeto en esta dirección, en tanto, no es sentido como una necesidad interna. Es por eso que a la hora de concebir una estrategia de educación ambiental es necesario atender el aspecto motivacional, sin perder de vista su interrelación con los demás aspectos condicionantes de la conducta. La formación de motivaciones ambientales ha de ser un objetivo a realizar en el contexto de la educación ambiental. El abordaje científico de la motivación ambiental requiere tomar en cuenta las especificidades geográfica, socioeconómicas, políticas y culturales donde se realiza esta investigación. En este caso se trata del departamento de Tarija en la República de Bolivia. En esta región, es necesario resolver los acuciantes problemas ambientales como: la creciente deforestación, la emigración rural, la degradación de los suelos y la pérdida de biodiversidad de la flora y la fauna. Estos problemas afectan a la calidad de vida en cuanto a la salud, la economía, la cultura y, en fin, el bienestar presente y futuro de la población de Tarija. Uno de los factores que, sin duda alguna, genera y agudiza este problema es la limitada actividad formativa de los recursos humanos que viven en el campo, así como la insuficiente cobertura institucional para atener esta cuestiones. En el país específicamente en la región, la gestión ambiental según Moraes, en Jette y Rojas(1998) presenta diversas dificultades como: la ausencia de representación institucional gubernamental, en el sentido de que son escasos los municipios y prefecturas que han implementado oficinas que se ocupen del tema ambiental con técnicos preparados para el seguimiento y control de las normas medioambientales; limitados recursos profesionales y técnicos capacitados en medio ambiente y en manejo de recursos naturales; deficientes recursos financieros a nivel estatal como internacional en programas diseñados a largo plazo y débil interacción de las instituciones con relación a los logros y capacidades para la socialización y multiplicación de sus conocimientos. No obstante, existe en Tarija el Instituto de Investigaciones de Ecología y Medio Ambiente, dependiente de la Universidad Autónoma "Juan Misael Saracho", que afortunadamente realiza investigaciones y brinda formación académica en tal sentido.
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Refinar búsqueda Consulta a fuentes externasCaracterización de conocimientos y habilidades pedagógicas en docentes del ciclo primario en la educación fiscal de la ciudad de Tarija / Peña Mójica, Ruth Lourdes
