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Autor Padilla Valeriano, Ana MarÃa
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Refinar búsqueda Consulta a fuentes externasCaracterización de los métodos enseñanza en la facultad de odontologÃa de la U.A.J.M.S. / Padilla Valeriano, Ana MarÃa
Ubicación : M378.17/PAD Autores: Padilla Valeriano, Ana MarÃa, Autor TÃtulo : Caracterización de los métodos enseñanza en la facultad de odontologÃa de la U.A.J.M.S. Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, nov. 1998, 73p Notas : Incluye Bibliografía
Incluye Anexos
Maestría
Temas : EDUCACION SUPERIOR,METODOS DE ENSEÑANZA,UNIVERSIDADES, Resumen : En el presente trabajo de investigación se pretende hacer una caracterización de los métodos de enseñanza - aprendizaje que actualmente se están utilizando en la facultad de Odontología de la Universidad Autónoma Juan Misael Saracho. La Tesis se encuentra estructurada en tres capítulos. - El primero, corresponde a la fundamentación teórica, donde se considera la importancia del proceso de enseñanza-aprendizaje y sus categorías. También como, a través del tiempo, se ha ido dando respuestas a las limitaciones de la tendencia tradicional, por medio de diferentes representantes y tendencias pedagógicas, que tratan de lograr la participación del estudiante y su rol activo en el proceso de su propia formación. Asimismo se destaca a los métodos de enseñanza, los tipos; características de los métodos participativos y requisitos para la selección de los mismos, concluye este capítulo con la problemática que se presenta en la facultad de Odontología - En el segundo; se presenta la metodología empleada en el presente trabajo; como es una investigación de tipo descriptivo diagnóstico de los métodos de enseñanza que se aplican en la facultad de odontología se empleó para recoger la información: la observación a las clases teóricas y la aplicación del cuestionario a los estudiantes - En el tercero, se presentan los resultados obtenidos de la observación a las clases y el cuestionario a los estudiantes, y a través del proceso de análisis se llegó a las conclusiones que permitió verificar de forma parcial la hipótesis planteada lo que posibilitó realizar las recomendaciones correspondientes.
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