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Caracterización profesional de los profesores de la lengua inglesa para la enseñanza de lectura en el idioma inglés / Barrero Ortega, Giovanna

Público Ubicación : M378.12/BAR Autores: Barrero Ortega, Giovanna, Autor Título : Caracterización profesional de los profesores de la lengua inglesa para la enseñanza de lectura en el idioma inglés Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, nov.1998, 105p Notas : Incluye Bibliografía Incluye Anexos Maestría Temas : EDUCACION  SUPERIOR,IDIOMAS,METODOS  DE  ENSEÑANZA, Resumen : (Sin resumen); CAPITULO I.- Fundamentación Teórica I.- Antecedentes y Definiciones 1.1. Antecedentes históricos de la enseñanza del idioma inglés 1.2. Conceptualización de lectura 1.3. Tipos de lectura 1.4. Definición de estrategias para lectura 1.5. Definición de habilidades para lectura 1.6. Definición de tareas o actvidades. II.- Enfoques y modelos teóricos para la enseñanza de la lectura 2.1. Enfoque Bottom-Up 2.2. Enfoque Top-Down 2.3. Enfoque interactivo 2.4. Teoría de la actividad III.- Factores que influyen en el aprendizaje de una segunda lengua.- 3.1. Características de los estudiantes-La inteligencia 3.2. Aptitudes para un idioma 3.3. La motivación 3.4. La edad 3.5. El rol y la caracterización del profesor 3.6. El ambiente de aprendizaje efectivo 3.7. La evaluación. CAPITULO II.- Metodología de la investigación aplicada 2.1. Planteamiento de la problemática e hipótesis 2.2. El universo o población 2.3. Instrumentos para la recolección de datos 2.4. Procedimientos para el diseño del cuestionario. CAPITULO III.- Análisis de resultados 3.1. De los cuestionarios 3.1.1. Resultados de la información general 3.1.2. Resultados de la información específica 3.1.3. Resultados del plan de lectura. CAPITULO IV.- Propuesta metodológica para lectura - Conclusiones - Reomendaciones. ...leer masleer menos

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Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado	Nro de Inventario
046116	M378.12/BAR	Maestria	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	0130^cej. 1^bBC