| Ubicación : | E378.17/HUM | | Autores: | Humacata Morales, Juan, Autor | | TÃtulo : | Diseño de proyecto de investigación; aplicación de los métodos de enseñanza en la tarea docente del instituto superior de agronomÃa| Fuente : | Tarija [BO] : UAJMS, dic. 1999, 23p | | Notas : | Incluye Bibliografía
Incluye Anexos
Especialidad
| | Temas : | EDUCACION SUPERIOR,METODOS DE ENSEÑANZA,INSTITUTOS SUPERIORES, | | Resumen : | Si se reconoce que en la actualidad se sigue llevando cabo un proceso enseñanza aprendizaje, bajo un modelo tradicionalista, donde el alumno no forma su aptitud crítica y cuestionadora de su realidad, en consecuencia es necesario cambiar esta situación por un proceso enseñanza aprendizaje, donde se pretenda formar profesionales con una mente analítica y crítica, con imaginación creativa, voluntad de cambio y capacidad real para solucionar los problemas presentados en su futura profesión, lo que supone, una nueva actitud de autocrítica, la que debe reflejarse tanto en los cambios de contenidos como en la forma de enfrentar las actividades docentes. La Universidad Autónoma "Juan Misael Saracho", en su afán de cambiar la actitud de los docentes, ha programado cursos de capacitación pedagógica, donde participaron la totalidad de los docentes del Instituto Superior de Agronomía. El presente trabajo de investigación tiene como propósito caracterizar la aplicación de los métodos de enseñanza en la práctica docente del Instituto Superior de Agronomía, toda vez que los docentes han sido capacitados mediante un programa de Especialidad en Educación Superior. El problema científico a que nos enfrentamos es en consecuencia el siguiente: ¿Es posible mejorar la aplicación de los métodos de enseñanza a través de la capacitación pedagógica de los profesores en el Instituto Superior de Agronomía?. Como objetivo del presente trabajo es determinar cuáles son los métodos frecuentemente usados, su relación con el contenido y los objetivos en la práctica docente. El tipo de investigación es descriptiva, para lo cual se tomará en cuenta lo siguiente: La observación a clases. Análisis de Contenidos, El cuestionario a Estudiantes, y la entrevista a los docentes.
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