| Ubicación : | T372.372/SIL | | Autores: | Silisque Burgos, Miguel, Autor | | TÃtulo : | Educación y sexo; (análisis sobre información y formación sexual en jóvenes de 13-17 años de ambos sexos, en un contexto urbano de reciente conformación, Bermejo, provincia Arce del departamento de Tarija, 1997)| Fuente : | Tarija [BO] : UAJMS, nov. 1999, 136p | | Notas : | Incluye Bibliografía
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Tesis
| | Temas : | EDUCACION SEXUAL,ADOLESCENTES | | Resumen : | Si todo lo que concierne a la sexualidad ha dejado de ser tabú, se debe sobre todo a las actuales condiciones sociales; la mayor difusión de la cultura, el aumento de las libertades y la influencia creciente de los medios de comunicación, ocasionan que la sexualidad cobre una importancia de primer plano, ofreciéndose en espectáculo y debate permanente. Uno de los principales problemas de esta realidad, es la formación sexual que nuestra sociedad ofrece, no parece ser la más adecuada, si bien el caudal de información es aceptable, no es posible afirmar lo mismo de su contenido, es decir, que la información se refiere a la fisiología de esta función humana tan básica. Sobre su psicología, en cambio, lo que se sabe, no es tanto. Como universo se tomó la población adolescente de colegios particulares y fiscales de Bermejo, provincia Arce de Tarija, que se encuentra al sur de nuestro Departamento. La muestra, estuvo conformada por 250 adolescentes de ambos sexos, comprendidos entre las edades de 13 a 17 años. Se procedió a obtener la información el 20 de septiembre correspondiente a la gestión 1998. Se plantea determinar el grado de conocimiento sobre la problemática de la sexualidad, en general, y su impacto en la formación del adolescente en particular, y tener un conocimiento cabal de lo que la población muestral manifiesta y concibe como sexualidad, también se juzga necesario describir ciertas pautas de conducta que promueven la sexualidad temprana, para lo cual se debe recurrir a los niveles de educación sexual, información adquirida en la familia, en el colegio y los medios de comunicación actuales, tales como la televisión, videos, revistas y otros. Para fundamentar la investigación se tomó el enfoque psicosocial de la sexualidad, revista importancia porque arroja luz sobre nuestra evolución como seres sexuales. Puesto que la educación sexual del adolescente no es más que un aspecto particular de la educación en general. Frente a esta situación cabe preguntarse si realmente en la población de estudio existe desconocimiento de los efectos negativos de una determinada fuente de información, sobre la formación de la sexualidad y las consecuencias del ejercicio de la misma. Si la falta de mayor información es considerada un problema relevante, especialmente indagar sobre los aspectos que influyen y quizá son más determinantes las formas de abordar las cuestiones directamente relacionadas con la sexualidad, por lo que se trata de ampliar y profundizar más la hipótesis inicial, que considera solamente la información como un aspecto parcial. Se optó por adolescentes de ambos sexos en etapa escolar, porque están relacionados directamente por la influencia de la sociedad en su conjunto, de la escuela; la del hogar, son aún más determinantes en el desarrollo y formación de personalidad del adolescente. Puesto que la sexualidad no es mas que una parte importante de la personalidad humana y de las preocupaciones de la sociedad. La metodología aplicada fue cualitativa y se utilizaron instrumentos sensibles a las expresiones vivenciales de la muestra, tales como las entrevistas a profundidad, encuestas, permitiendo contar con datos cualitativos y cuantitativos. De todo el trabajo realizado se concluye que son varias y diferentes las causas que influyen en la formación de la sexualidad del adolescente. En nuestro medio, la sexualidad sigue ligada a los prejuicios y valores morales conservadores que impiden a los jóvenes adolescentes obtener un conocimiento sobre el rol a desempeñar, tanto en su función de pareja como en la de reproducción, por lo que el conocer los factores o aspectos negativos de la sexualidad no es suficiente para lograr cambios favorables en los jóvenes que se constituyen en alto riesgo.
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