| Ubicación : | T379.15/BUR | | Autores: | Burgos Gutierrez, Lionel Eulogio, Autor | | TÃtulo : | Factores motivacionales que influyen en la elección de las carreras técnicas a nivel superior en los estudiantes de 4to. de secundaria de los colegios en los distritos de Bermejo, Yacuiba y Villa Montes (provincias Arce y Gran Chaco del departamento de Tarija)| Fuente : | Tarija [BO] : UAJMS, ago. 2002, 104p | | Notas : | Incluye Bibliografía
Incluye Anexos
Tesis
| | Temas : | EDUCACION TECNICA SUPERIOR,MOTIVACION PROFESIONAL | | Resumen : | Los autores de esta investigación interesados en conocer los diferentes factores motivacionales que influyen en la elección de las Carreras Técnicas a Nivel Superior en los estudiantes de último curso de secundaria en los distritos de las provincias del departamento de Tarija, desarrollamos el presente trabajo utilizando los criterios teóricos y metodológicos del área socio-educativa, con la aplicación de cuatro técnicas de autoreporte y un cuestionario estructurado. Estas técnicas empleadas en distintas investigaciones de la Psicología, consisten en primera instancia, en la "composición abierta", "completamientos de diálogos", la "técnica de los diez deseos", el "completamiento de frases"; en última instancia se utilizó el cuestionario estructurado, de gran valor para dar respuesta a la problemática abordada en la presente investigación y la consecución de sus objetivos, dando así respuesta a la hipótesis que dice: "los principales factores motivacionales que influyen en la elección de las Carreras Técnicas a Nivel Superior en los estudiantes de 4to. de secundaria de los colegios de los distritos de Bermejo, Yacuiba y Villa Montes, provincias Arce y Gran Chaco, del departamento de Tarija, son el económico y el de status o clase social, no inherentes al contenido esencial de la profesión. La investigación se llevó a cabo al finalizar el segundo trimestre del año 2000 cuya población consiste en 1629 alumnos, de donde se extrajo una muestra mixta por conglomerado y estratificada del 10 por ciento, que hace un total de 163 estudiantes de 4to. de secundaria de colegios mencionados. De esta muestra se hizo una aleatorización heterogenea, de acuerdo a la hipótesis y los objetivos planteados. El abordaje teórico con el que se trabajó, es el perteneciente al enfoque de la teoría personalista sobre la motivación profesional, bajo líneas de la escuela soviética y más directamente con la escuela cubana. El problema que origina el planteamiento de esta investigación, es el porque los estudiantes de las provincias mencionadas no eligen el estudio de las carreras a nivel técnico superior existentes en sus distritos educativos. El objetivo general del presente trabajo, es determinar cuáles son los principales factores motivacionales que influyen en la elección de las carreras técnicas a nivel superior, propósito que fue alcanzado gracias a los sujetos que se escogieron, ya que el análisis de los resultados, se hizo tomando en cuenta el planteamiento de la problemática. Entre los resultados más importantes obtenidos en esta investigación, se encuentran los siguientes: en los niveles de motivación y su influencia en la elección motivacional, se pudo comprobar que los estudiantes que eligieron el estudio de las carreras técnicas a nivel superior presentan los niveles superior y medio de la integración de la motivación profesional. Respecto a detectar el tipo de elección profesional de los estudiantes de 4to. de secundaria de los distritos educativos seleccionados para la evaluación, se tiene que, en su amplia mayoría, los estudiantes optan por el estudio de las carreras universitarias a nivel de licenciatura, dejando en segundo plano el estudio de las carreras universitarias técnicas a nivel superior. Para establecer si el factor de status o clase social y el factor económico influye en la elección de las carreras técnicas a nivel superior en los estudiantes de 4to. de secundaria, se afirma, que el mismo, si influencia en dicha elección profesional al decidir que carreras universitarias brindan mayor status socioeconómico. En cuanto a la variable de sexo, se observa que, ligeramente, son más las mujeres que eligen el estudio de estas carreras. Respecto a la elección de Carreras Universitarias y el tipo de colegio, se tiene que los estudiantes de los colegios privados, son los que más prefieren estudiar las carreras técnicas a nivel superior.
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