| Ubicación : | TD348/BEC | | Autores: | Becerra Salmón, Ronald, Autor | | TÃtulo : | Proyecto de ley complementaria a la ley de reforma educativa para una efectiva educación alternativa| Fuente : | Tarija [BO] : UAJMS, ago. 2004, 80p | | Notas : | Incluye Bibliografía
Incluye Anexos
Tesis
Incluye CD-R
| | Temas : | REFORMA EDUCATIVA,LEYES,TEXTO COMPLETO | | Resumen : | Uno de los problemas más relevantes que tiene el país, es la formación de recursos humanos, la formación de mano de obra calificada, capacitación técnica a todo nivel en suma la educación un sentido amplio, desde la alfabetización, la adquisición de conocimientos, habilidades y destrezas, hasta su formación integral. El hombre es heredero de su cultura hacedor, creador, recreador, de acuerdo a sus particularidades características necesidades y aspiraciones en el seno de su contexto cultural. La situación crítica que atraviesa nuestro país en el campo educativo por lo que comúnmente suele decirse la crisis de la educación hay que cambiarla o simplemente no responde a las exigencias de las necesidades del país, por lo que la educación hasta hace poco se ha constituido en un fracaso nacional al no poder producir resultados favorables esto se debe a que la formación de recurso humano es insuficiente inadecuado para las nuevas exigencias tecnológicas que requieren la sociedad en toda esta problemática directamente implicada al sistema de la educación boliviana desde el primer nivel hasta el bachillerato; en el presente trabajo de investigación se pretende demostrar y proponer que la educación se ha constituido en un sistema de graduación, que no esta formando recursos humanos destinados a la investigación ni a la producción, del desarrollo nacional con una filosofía auténticamente boliviana hemos sido víctimas de los conocimientos foráneos que mal aplicados en nuestro medio fueron las causas de nuestra postergación económica y cultural, la educación en Bolivia es formal y otra la educación alternativa, propongo un proyecto de ley complementaria a la ley de reforma educativa para una efectiva educación alternativa es decir este tipo de educación se constituya en una verdadera respuesta a la desigualdad de oportunidades que existe en el acceso a la educación y la continuidad de la misma de los sectores marginales de las ciudades y el área rural, donde la crisis económica del habitante no le permite continuar los estudios dentro de un sistema formal de la educación. La educación alternativa define los verdaderos objetivos y alcances de que se constituya en un remedio natural a la discriminación educativa llevando los beneficios de la cultura cinética donde las políticas de educación antes no llegaban. En esta tesis el primer capítulo se ocupa de estudiar la historia de la educación en sus diferentes periodos de la república desentrañando como era la educación antes en nuestro país; en el segundo capítulo se estudia los aspectos sociales y jurídicos de la educación con el objeto de estudiar los móviles sociales políticos, spicológicos tanto de la sociedad como de los educando y de los educadores; el tercer capítulo se abarca la legislación nacional referente a la educación con el principio de analizar descubrir su insuficiencia legal de las leyes que regularon la educación alternativa que antes de la promulgación de la ley de reforma educativa se denominaba educación de adultos; en el cuarto capítulo se deduce las conclusiones, las recomendaciones para que el poder legislativo se ocupe de dar normatividad propia y se propone un proyecto de ley con su verdadera importancia que merece este sector de la educación como respuesta a la desigualdad de oportunidades que existe en el acceso a la educación, y la insuficiencia normativa en la ley de reforma educativa.
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