| Ubicación : | E378.17/SOR | | Autores: | Soruco Retamozo, Juan Carlos, Autor | | TÃtulo : | CaracterÃsticas de la aplicación de los métodos y técnicas participativas de los profesores del instituto superior de veterinaria y zootecnia en el proceso de enseñanza-aprendizaje| Fuente : | Tarija [BO] : UAJMS, mar. 2001, 22p | | Notas : | Incluye Bibliografía
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Especialidad
| | Temas : | EDUCACION SUPERIOR,METODOS DE ENSEÑANZA, | | Resumen : | (Sin resumen); INTRODUCCION.- Ante las limitaciones de los métodos y procedimientos de la enseñanza tradicional que se sustentan en la actividad del docente y la pasividad del alumno; han surgido varias respuestas que, desde diferentes bases teóricas y metodologías pretenden revolucionar la práctica de la enseñanza y el aprendizaje, es así que se desarrollan los llamados métodos activos, productivos, problemáticos y diversas té;cnicas de trabajo en grupos o trabajos de dinámica grupal. A pesar de su diversidad de origen, existen aspectos comunes en todas estas propuestas, que se engloban bajo la denominación de métodos y técnicas participativas. En las diferentes tendencias pedagógicas que propugnan la utilización de los mismos, hay una coincidencia en la importancia que se le concede a la actividad que despliegan los alumnos en las tareas que deben llevar a cabo, así como las relaciones que se establecen entre los participantes en el proceso docente, asimismo favorecen la asimilación de conocimientos, la formación de habilidades, de aptitudes y valores. En la base de estos métodos y técnicas está la concepción del aprendizaje como un proceso activo, de creación y recreación de los conocimientos. Es en este contexto, que el presente trabajo de investigación educativa pretende determinar algunas características de la aplicación de los métodos participativos en el proceso enseñanza-aprendizaje de los profesores del Instituto Superior de Veterinaria y Zootecnia con sede en la Ciudad de Villa Montes; considerándose que dicha investigación es de relevante importancia, en esta etapa de transformación que vive nuestra Universidad, además proporcionará información fidedigna que puedan servir para futuras investigaciones o toma de decisiones; ya que hasta la fecha no se han realizado trabajos de investigación de esta naturaleza, tendientes a demostrar la situación real del problema a investigar.
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