| Ubicación : | T155.4/MIR | | Autores: | Miranda Delgadillo, RocÃo, Autor | | TÃtulo : | Estimulación en el área de desarrollo a niños de 3 a 6 años en el proyecto: Corazón de MarÃa afiliado a CCF-B Christian Children's Fund| Fuente : | Tarija [BO] : UAJMS, jul. 2005, pag. var | | Notas : | Incluye Bibliografía
Incluye Anexos
Practica institucional dirigida
Incluye CD-R
| | Temas : | PSICOLOGIA INFANTIL,DESARROLLO COGNITIVO | | Resumen : | La presente PID (Práctica Institucional Dirigida), está centrada en brindar apoyo Psicológico en el área de desarrollo integral a niños de 3 a 6 años que asisten al Proyecto "Corazón de María", afiliado a Christian Children's Fund-Bolivia. El mencionado trabajo: parte de la problemática de la deficiente atención al menor de 6 años de edad, lo cual, incide en un retrazo del desarrollo de los mismos. A lo anterior, se añade la situación de pobreza en la que vive, dando lugar a un gran porcentaje de desnutrición, y también, en muchos casos, la falta de atención de los padres de familia hacia sus hijos/as. Es importante enfatizar que investigaciones realizadas sobre el desarrollo en niños/as han evidenciado que la estimulación e intervención sin programas adecuados y oportunos a dicho fin en menores a 6 años de edad puede ocasionar cambios favorables en el desarrollo integral de los mismos. La práctica se propone cumplir con el objetivo general y objetivos específicos trazados en el perfil, los mismos se dirigen a determinar el nivel madurativo del desarrollo integral del niño/a a través del diagnóstico previo, obtenido e los instrumentos de evaluación, en este caso, la Escala de Depistaje y el Test de Gesell. Después de conocer el diagnóstico de cada niño/a se elaboran programas de estimulación en las áreas de Psicomotricidad Gruesa, Psicomotricidad Fina, Adaptiva, Lenguaje y Personal Social, procediéndose luego, a aplicar los distintos programas a los niños que presentan índices bajos de maduración. Para finalizar con esta etapa se procede a realizar la evaluación final, con lo que se determina el impacto de los programas de intervención en el desarrollo integral del niño. El presente trabajo, se elabora en base a la Teoría de Desarrollo de Arnold Gesell, no obstante, se considera otras teorías que vienen a respaldar la presente PID. La metodología empleada fue: para el diagnóstico s uso el método cuantitativo, ya que se trabajó en base a instrumentos que ayudaron a determinar el nivel madurativo de desarrollo de los niños/as, se utilizó el Test de Gesell y la Escala de Depistaje. Para la intervención se hizo uso del método activo participativo. Y, en la aplicación de los programas se implementaron técnicas tanto individuales como grupales, como ser: el juego, el diálogo, el trabajo cooperativo, rincones de aprendizaje, etc. La aplicación de la intervención psicológica en el desarrollo integral niños/as menores a 6 años tuvo Resultados Favorables: destacándose los logros que se obtuvieron en el nivel de desarrollo en las diferentes áreas y a nivel general, comparando resultados de la evaluación diagnóstica la que más de la mitad de los niños/as necesitaban apoyo psicológico, y al finalizar la práctica el 100 por ciento de los niños menores a 6 años se encontraron dentro de los parámetros de desarrollo normal. Otro resultado fue que la intervención con el Programa de Estimulación alcanzó gran impacto. Un logro muy significativo, fue el interés de las madres de familia hacia el Programa de Estimulación e Intervención, colaborando de esta manera en la educación y el desarrollo integral de sus hijos/as.
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