| Ubicación : | T006.7/ALC | | Autores: | Alcoba Ossio, Nadezhda Cinthia, Autor ; Flores Cabero, Maria Patricia, Autor | | TÃtulo : | Sistema multimedia para el desarrollo de la funcion basica de discriminacion visual en niños/as del nivel inicial| Fuente : | Tarija [BO] : UAJMS, mar. 2004, 267p | | Notas : | Incluye Bibliografía
Incluye Anexos
Trabajo de Grado
| | Temas : | SISTEMA MULTIMEDIA - SOFTWARE EDUCATIVO (Nivel inicial) | | Resumen : | El trabajo desarrollado es un sistema multimedia educativo dirigido a niños/as del nivel inicial, tomando en cuenta la Reforma Educativa de Bolivia, el cual va a contribuir al desarrollo de la funcion basica de la discriminacion visual, que es la capacidad que posee un individuo para diferenciar por medio de la vista un objeto de otro. Esta funcion basica se trabaja a traves de las propiedades comunes de: Tamaño, Semejanza, Diferencia, Cantidad, Ubicacion, Seriacion, Asociacion, Clasificacion, Lateralidad. Dichas propiedades se realizan a partir del reconocimiento de objetos, su diferenciacion y la identificacion de colores, esto va a facilitar la familiarizacion de la lecto-escritura a traves del dibujo. En el sistema podemos reflejar estas propiedades como lecciones, las cuales se desarrollaron a traves de animaciones, graficos y sonido, utilizando para el desarrollo del presente trabajo herramientas, metodos y tecnologias como Internet y sus servicios, el modelo Entidad Relacion, modelo Relacional, metodologia de Guiones Tecnicos Didacticos, herramientas de Autor como Director y Flash, herramientas de edicion como Photoshop, Sound Forge y otros, acorde con las Teorias de Usabilidad de Multimedia. Se realizo el analisis de requerimientos con el metodo ISAAC, el cual nos permitio cuantificar los problemas a demas de generar alternativas de cambios y como resultado se planteo un paquete de alternativas de solucion. El analisis y Diseño del sistema se realizo con la metodologia de guiones tecnico didacticos, donde se utilizaron: el modelo de presentacion multimedia y el de sincronizacion multimedia en el que encuentra la evolucion temporal y representacion jerarquica. El sistema consta de dos modulos: sin evaluacion y con evaluacion, en el primero el niño/a no tendra puntaje al interactuar con el sistema, y en el segundo la profesora podra evaluar a los niños de su grupo durante la navegacion aplicando la evaluacion Sumaria. El sistema desarrollado funciona en red permitiendo evaluar a más niños en un tiempo reducido.
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