| TÃtulo : |
Análisis de la educación intercultural bilingüe |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Autores: |
Jaimes Montaño, Nancy, Autor ; Hoyos Panozo, Ivar, Autor |
| Editorial: |
Tarija [BO] : UAJMS |
| Fecha de publicación: |
1999 |
| Número de páginas: |
78p |
| Il.: |
grafs., 28cm |
| Nota general: |
Incluye Bibliografía
Tesis
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| Idioma : |
Español (spa) |
| Palabras clave: |
EDUCACION MULTICULTURAL,BILINGÃœE,UYUNI,POTOSI, |
| Resumen: |
El contexto de la investigación es una Unidad Educativa del área urbana, ubicada en una ciudad intermedia y capital de la provincia del sudoeste potosino; caracterizado socioculturalmente por la presencia de grupos lingüÃsticos propios de la zona con claro predominio de la lengua originaria quechua. El propósito de la investigación fue indagar cuales son los factores que impiden la implementación de una educación intercultural bilingüe, en la unidad educativa "Mauricia Vda. De Aróstegui". Encauzando el trabajo investigativo del tema y problema planteado, vÃa la metodologÃa de la encuesta; con la cual se recogió información en un tiempo relativamente breve, enmarcados en el calendario para la ejecución de la investigación como parte del programa de licenciatura. Se obtuvo resultados en base a los aspectos de capacitación, desconocimiento de la lengua originaria y prejuicios en los docentes. De igual manera, a nivel de los padres de familia se focalizo la investigación tomando en cuenta el conocimiento de la lengua originaria y prejuicios hacia la educación intercultural bilingüe, finalizando con el grado de bilingüismo en los niños y niñas del primer ciclo. Los resultados en el caso de los docentes demostraron poca preparación especifica en educación intercultural bilingüe, denotándose un bilingüismo básico en el manejo de la lengua originaria; siendo concretamente el quechua y pocos indicios aymaras.
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| Ubicación : |
T370.117/JAI |
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Análisis de la educación intercultural bilingüe