| TÃtulo : |
Aplicación de la metodologÃa de lecto-escritura en la unidad educativa de Ñuqui |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Autores: |
Yapu Pari, José Santos, Autor |
| Editorial: |
Tarija [BO] : UAJMS |
| Fecha de publicación: |
ene. 1999 |
| Número de páginas: |
79p |
| Il.: |
grafs., 28cm |
| Nota general: |
Incluye Bibliografía
Tesis
Incluye Anexos
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| Idioma : |
Español (spa) |
| Palabras clave: |
ESCRITURA,UNIDADES EDUCATIVAS,METODOLOGIA EDUCATIVA |
| Resumen: |
Los resultados del problema de investigación Educativa sobre la aplicación de la metodologÃa de Lecto-escitura y el nivel de rendimiento académico de los niños y niñas del Nivel primario en la Unidad Educativa de Ñuqui; cuyo objetivo es el de caracterizar el tipo de metodologÃa utilizada por los docentes. Esta investigación se sustenta en los métodos empÃricos de la investigación educativa: el de la Observación directa y Abierta . además de la encuesta, con la aplicación de las técnicas: la observación externa y estructurada, y la encuesta cerrada respectivamente, utilizando los instrumentos de las guÃas de observación áulica y las encuestas correspondientes para las muestras del universo de la investigación. Como población del personal docente esta conformado por 10 profesores; de los alumnos 120. Por considerarse de una investigación de carácter técnico-pedagógico, para la encuesta se tomo el 100 por ciento de los profesores y el 30 por ciento de la población estudiantil. Los resultados estimativos sobre la aplicación de los métodos de enseñanza de lecto-escritura, como una conclusión están caracterizados en los modelos conductuales , y, como consecuencia tienen una incidencia en el rendimiento académico cuantitativo de manera regular.
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| Ubicación : |
T372.414/YAP |
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Aplicación de la metodologÃa de lecto-escritura en la unidad educativa de Ñuqui