| TÃtulo : |
La interculturalidad en el aula: estudio comparativo en el nivel primario y secundario de Bermejo |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Autores: |
Huanacu Bustos, Vidal, Autor ; Pillco Colque, Miguel, Autor |
| Editorial: |
Tarija [BO] : UAJMS |
| Fecha de publicación: |
jun. 2000 |
| Número de páginas: |
80p |
| Il.: |
tab., 28cm |
| Nota general: |
Tesis
Incluye Bibliografía
Incluye Anexos
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| Idioma : |
Español (spa) |
| Palabras clave: |
EDUCACION INTERCULTURAL,ESTUDIO COMPARATIVO,CICLO PRIMARIO SECUNDARIO,RELACION INTERCULTURAL,ETNICIDAD APRENDIZAJE |
| Resumen: |
La educación no es un hecho aislado, sino un proceso socioeconómico y cultural, dentro de este contexto se hace pertinente plantear el problema de investigación.
Cual s la dinámica de las relaciones interactúales en el aula entre los alumnos de primaria y secundaria de Bermejo y como influye esto en su aprendizaje parte de este proceso se refleja en el presente trabajo de investigación.
La interculturalidad puede abordarse de muchos maneras desde la practica hasta la teorÃa, y , como problema de legalidad. Por ello el proceso de investigación y aproximación se llevo a cabo con los alumnos de primaria y secundaria, cuyas anidades de estudio giran en torno a su comportamiento intercultural. La relación entre intercultural y aprendizaje.
Metodológicamente el presente abordaje sigue la lógica de la investigación cualitativa, la aproximación se llevo a cabo por medio de la encuesta, se aplico, se aplico el cuestionario para estudiantes, el registro de valoración intercultural y el testimonio. En los dos grupos de primaria y secundaria se aplicaron las misma técnicas e instrumentos para luego realizar el análisis comparativo e interpretativo de los resultados.
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| Ubicación : |
T370.117/HUA |
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La interculturalidad en el aula: estudio comparativo en el nivel primario y secundario de Bermejo