| TÃtulo : |
La comprensión lectora : análisis pedagógico en los alumnos de los 2º cursos del nivel secundario de los colegios Santa Ana y José Manuel Belgrano de Tarija, gestión 2001 |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Autores: |
Urzagaste Alfaro, Marina, Autor ; Sánchez Fernández, Rubén, Autor |
| Editorial: |
Tarija [BO] : UAJMS |
| Fecha de publicación: |
jun. 2002 |
| Número de páginas: |
55p |
| Il.: |
28cm |
| Nota general: |
Tesis
Incluye Bibliografía
Incluye Anexos
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| Idioma : |
Español (spa) |
| Palabras clave: |
EDUCACION SECUNDARIA,COMPRENSION LECTORA,HABITOS DE LECTURA,DESTREZAS,TIPOS DE LECTURA |
| Resumen: |
El presente trabajo de investigación, denominado "La Comprensión Lectora en alumnos del segundo grado del nivel secundario de los colegios Santa Ana y José Manuel Belgrano", de Tarija, tiene como objetivo principal, analizar el nivel de la comprensión lectora y elaborar una propuesta para mejorar esta capacidad en los jóvenes estudiantes de ambos establecimientos.
La hipótesis que sostiene a la investigación es que los alumnos del segundo grado de secundaria de los colegios Santa Ana y José Manuel Belgrano es: poseen una baja comprensión lectora.
Con la aplicación de la prueba pedagógica a los alumnos, y un cuestionario a los profesores, se recabaron datos que constituyen la base para realizar el análisis de interpretación ; dando como resultado que ninguno de los colegios ha alcanzado un nivel satisfactorio de comprensión lectora, mientras que un reducido numero de profesores trabaja efectivamente para desarrollar esta estrategia cognoscitiva, la mayorÃa no aplica, ni plantea objetivos que incorporen la comprensión lectora.
Las categorÃas investigadas permitieron comprobar que las alumnas del Colegio Santa Ana tiene el nivel de comprensión medio, y los alumnos del Colegio José Manuel Belgrano, un bajo nivel.
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| Ubicación : |
T373/URZ |
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La comprensión lectora : análisis pedagógico en los alumnos de los 2º cursos del nivel secundario de los colegios Santa Ana y José Manuel Belgrano de Tarija, gestión 2001