| TÃtulo : |
Edificio de comunicaciones |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Autores: |
Soria Paz, Lino Osvaldo, Autor |
| Editorial: |
Tarija [BO] : UAJMS |
| Fecha de publicación: |
2004 |
| Número de páginas: |
65p |
| Il.: |
28cm |
| Nota general: |
Incluye Bibliografía
Incluye Anexos
Incluye Planos
Incluye CD-R
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| Idioma : |
Español (spa) |
| Palabras clave: |
ARQUITECTURA,EDIFICIOS DE COMUNICACIONES |
| Resumen: |
(Sin resumen); INTRODUCCION.- En primer lugar contemplamos la televisión como un medio de comunicación de masas que ejerce una gran influencia en la sociedad. Independientemente de los objetivos que se plantee la programación, desde un punto de vista global podemos afirmar que la televisión educa, forma, influye en la cultura social de las audiencias, en las actitudes, en los valores, en los comportamientos, en el pensamiento, en la ideologÃa... Y no estamos hablando solo de programas informativos, debates o entrevistas, centrados en la temática de la diversidad o las necesidades especiales, sino cualquier programa, incluso anuncios de pocos segundos. Su impacto puede ser más efectivo que muchas horas de oratoria poco convincente. Asà se afirma que toda la televisión es por tanto educativa: debates, pelÃculas, series, informativos campañas publicitarias... La televisión, desde su posición privilegiada como canal de comunicación que llega a millones de personas, puede cumplir un importante papel para cambiar estereotipos, evitar prejuicios falsos y colaborar a la plena integración de las minorÃas sociales. Entre tales minorÃas sociales están las personas con minusvalÃas, deficiencias o necesidades educativas especiales, las personas discriminadas, los marginados, las minorÃas culturales, es interesante conocer qué imagen ofrecen los medios de comunicación, y en especial la televisión, de la diversidad y de los sujetos con necesidades educativas especiales.
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| Ubicación : |
T725.23/SOR |
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Edificio de comunicaciones