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Los Profesores como intelectuales : Hacia una pedagogía crítica del aprendizaje / Giroux, Henry A.

Público Ubicación : 371.102/G514p Autores: Giroux, Henry A., Autor ; Arias, Isidro, Traductor Título : Los Profesores como intelectuales : Hacia una pedagogía crítica del aprendizaje Fuente : Madrid [ES] : Paidós, 1990, 290p. Notas : Incluye Bibliografía Temas : EDUCACION,  ENSEÑANZA,  PEDAGOGIA Resumen : Sumario: Sección primera: Repensando el lenguaje de la instrucción escolar. 1. Repensando el lenguaje de la instrucción escolar. 2. Hacia una nueva sociología del curriculum. 3. Educación social en el aula: la dinámica del curriculum oculto. 4. La superación de objetivos de conducta y humanísticos. Sección Segunda: Alfabetización, escritura y política de sufragio. 5. Escritura y pensamiento crítico en los estudios sociales. 6. Cultura de masas y ascenso del nuevo Alfabetismo: consecuencias para la lectura. 7. Pedagogía critica, política cultural y discurso de la experiencia. 8. Cultura, poder y transformación en la obra de Paulo Freire: hacia una política de la educación. 9. Los profesores como intelectuales transformativos, 10. Estudio curricular y política cultural. 11. Necesidad de los estudios culturales. 12. La Educación del profesor y la política de reforma democrática. 13. Crisis y posibilidades de la educación pública. 14. Reproduciendo la reproducción: la política del "encasillamiento". 15. Antonio Gramsci: la escuela al servicio de una política radical. 16. Solidaridad, ética y posibilidad en la educación crítica. ...leer masleer menos

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Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado	Nro de Inventario
056314	371.102/G514p	Libro	BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - LENGUAS MODERNAS	Seccion Unica	Disponible	5780^bBLM