| TÃtulo : |
Pueblos indios, estados y educación: 46ª Congreso internacional de americanistas |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Autores: |
López, Luis Enrique, Autor ; Moya, Ruth, Autor |
| Mención de edición: |
1a. ed. |
| Editorial: |
Lima [PE] : PEB - Puno, MEG - GTZ |
| Fecha de publicación: |
1939 |
| Número de páginas: |
566 p. |
| Il.: |
20 cm. |
| Dimensiones: |
Impreso |
| Nota general: |
Incluye Bibliografía |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Palabras clave: |
LENGUAS NATIVAS, EDUCACION BILINGÃœE, IDENTIDAD CULTURAL |
| Resumen: |
Sumario: PolÃticas estatales de educación y lengua: 1. PolÃtica lingüÃstica y educación bilingüe en los paÃses andinos relativas a los quechua hablantes. 2. Verdades y falacias de la polÃtica lingüÃstico–educativa en Bolivia. 3. El proceso de etnoeducación en Colombia: una alternativa para el ejercicio de la autonomÃa. 4. Modelos de educación indÃgena en Chile. 5. PolÃticas educativo–culturales y autogestión: el caso Ecuador. 6. La polÃtica lingüÃstica peruana y la educación de la población indÃgena. 7. Problemas de educación y modelos de desarrollo: el caso de los criollos en el Caribe.
Experiencias de educación bilingüe intercultural: 8. Caracterización de la educación primaria bilingüe intercultural para niños de habla vernácula. 9. Algunas concepciones indÃgenas de educación. 10. Educación participativa e identidad cultural. 11. La educación bilingüe en el Ecuador: del control del estado al de las organizaciones indÃgenas. 12. Educación, formación polÃtica y autogestión en la amazonia ecuatoriana. 13. La federación de centros Shuar y el problema educativo en la región amazónica ecuatoriana. 14. Hacia un modelo de educación bilingüe autogestionario. 16. Simiatug: autogestión en la escuela. 16. Escuela, ecologÃa y comunidad campesina: lecciones y retos de un proyecto. 17. Intentos de codificación del quechua en libros escolares. 18. Éxitos y desfases en la educación bilingüe en Puno y la polÃtica lingüÃstica peruana.
Aportes a la educación y capacitación: 19. El papel de las organizaciones indÃgenas en la educación. 20. La cultura como recurso polÃtico: dinámicas y tendencias en américa latina. 21. Escuela e ideologÃa del progreso en comunidades de la sierra peruana. 22. La enseñanza de lenguas indÃgenas brasileñas. 23. La enseñanza de la gramática de la segunda lengua en un contexto indÃgena bilingüe. 24. Asimilar o infiltrar: opciones lingüÃsticas en la educación bilingüe, 25. Mercado interno, capacitación y autogestión de la población campesino–indÃgena. 26. El maestro rural en la educación bilingüe intercultural. |
| Ubicación : |
305/L818p |
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Refinar búsqueda Consulta a fuentes externasPueblos indios, estados y educación: 46ª Congreso internacional de americanistas / López, Luis Enrique
