| TÃtulo : |
Aprendiendo con los niños hiperactivos : un reto educativo |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Autores: |
Bonet Camañes, Trinidad, Autor ; Soriano GarcÃa, Yolanda, Autor ; Solano Méndez, Cristina, Autor |
| Mención de edición: |
1a ed. |
| Editorial: |
Madrid [ES] : Paraninfo |
| Fecha de publicación: |
2009 (3a reimp.) |
| Número de páginas: |
140p. |
| Il.: |
il.; 23.5x15.5cm. |
| Dimensiones: |
impreso |
| ISBN/ISSN/DL: |
978-84-9732-503-5 |
| Nota general: |
Incluye bibliografía
Incluye glosario |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Palabras clave: |
INFLUENCIA NIÑOS HIPERACTIVOS, EDUCACIÓN, TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN CON HIPERACTIVIDAD (TDAH), DIFICULTADES DE APRENDIZAJE, COGNITIVISMO, RELACIONES SOCIALES |
| Resumen: |
Contenidos parciales: 1. ¿Qué es el déficit de atención? 2. ¿Cuáles son las principales manifestaciones? 3. ¿Cómo podemos identificar y modificar? 4. Déficit de atención 5. Impulsividad 6. Hiperactividad 7. Dificultades de autocontrol 8. Estilo cognitivo 9. Dificultades para demorar las recompensas 10. Inhabilidad motora 11. Relaciones sociales 12. Dificultades de aprendizaje 13. Otras manifestaciones 14 cuestionario 15. Algunos consejos. |
| Nota de contenido: |
Este libro es una recopilación de todas las técnicas de intervención cognitivas conductuales para los niños hiperactivos y va dirigido a todos los profesionales que trabajan con ellos. Está estructurado desde las principales manifestaciones del trastorno de atención con o sin hiperactividad aportando estrategias concretas para la mejora de cada una de ellas. No es un libro para ser leÃdo de principio a fin, es un libro para abrir y cerrar mil veces, donde encontraremos respuestas a cómo ayudar a nuestro hijo o alumno a madurar y desarrollarse para ser feliz. |
| Ubicación : |
371.9/B782a |
|  |
Refinar búsqueda Consulta a fuentes externas
