| TÃtulo de serie: |
Revista de educación intercultural bilingüe, No. 2 |
| TÃtulo : |
Qinasay |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Autores: |
Uscamayta, Elizabeth, Autor ; Carbajal, Vidal, Autor |
| Editorial: |
Cochabamba [BO] : PROEIB-ANDES |
| Fecha de publicación: |
septiembre, 2004 |
| Número de páginas: |
218 p. |
| Il.: |
cuad., 21 cm. |
| Dimensiones: |
Impreso |
| Nota general: |
Incluye Bibliografía |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Palabras clave: |
EDUCACION INTERCULTURAL, EDUCACION BILINGÃœE, MINORIAS ETNICAS |
| Resumen: |
Sumario : 1. Le consepto de red y los conocimientos indÃgenas en la EIB. 2. Dar la palabra a los sabios indÃgenas. 3. La mochila: sistema nodal del plan de vida y del proyecto. 4. Educación intercultural: ¿derecho a reescribir la historia? 5. Ñawiriyta qillqayta musuq yuyaywan yachachiymanta. 6. Aymara aru yatxatawi: arunaka chhaqhayyañxata yatichaña. 7. El hablante tiene la última palabra. 8. PolÃtica y planificación lingüÃstica desde el control cultural de las minorÃas étnicas: algunos fundamentos. 9. Reflexiones sobre el paso de la oralidad a la escritura. 10. Reflexión sobre la adquisición de la segunda lengua desde el ámbito familiar páez de la vereda La Cilia, Miranda Cauca, Colombia. 11. Cognición, cultura, lengua y aprendizaje: una introducción para planificadores de la educación en contextos multilingües y multiculturales. 12. El tratamiento de la segunda lengua en los programas de educación bilingüe en Bolivia y Finlandia: una mirada general. 13. La experiencia de la educación bilingüe en California, 14. Argentina: educación e identidades en debate. 15. La construcción de una escuela de calidad para todos y todas: un reto social y educativo. |
| Ubicación : |
370.117/U861q |
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Revista de educación intercultural bilingüe, No. 2. Qinasay