| TÃtulo de serie: |
Revista de educación intercultural bilingüe, No. 3 |
| TÃtulo : |
Qinasay |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Autores: |
Carbajal, Vidal, Autor ; Uscamayta, Elizabeth, Autor |
| Editorial: |
Cochabamba [BO] : PROEIB-ANDES |
| Fecha de publicación: |
agosto, 2005 |
| Número de páginas: |
188 p. |
| Il.: |
21 cm. |
| Dimensiones: |
Impreso |
| Nota general: |
Incluye Bibliografía |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Palabras clave: |
EDUCACION INTERCULTURAL, EDUCACION BILINGÃœE, MINORIAS ETNICAS |
| Resumen: |
Sumario : 1. Una experiencia personal de adquisición de lengua. 2. Apach pujutan uchi unuimak tajimat pujustinme tusa unuinakmu. 3. Eduardo Avaroa. Mama yachay wasipi qhichwa simita kallpachaspa. 4. La zona de desarrollo próximo en el aprendizaje del niño aimara. 5. Reflexiones sobre el lenguaje y la construcción del conocimiento. 6. EpistemologÃa del conocimiento cientÃfico andino: Yachaymanta yachay, 7. Documentación y revitalización lingüÃstica en la comunidad Toba de Derqui. 8. Actitudes de los maestros hacia el programa de educación bilingüe bicultural para los Tarahumaras de México: reconsiderando los retos y las promesas. 9. Voz y biliteracidad en la revitalización de lenguas indÃgenas. 10. Plurilingüismo, legislación e ideologÃa en Paraguay, Perú, Bolivia y Argentina. 11. Que hacemos para las lenguas indÃgenas? ¿Qué podemos hacer? ¿Qué debemos hacer? Reflexiones sobre la práctica y teorÃa de planificación lingüÃstica. |
| Ubicación : |
370.117/C252q |
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Revista de educación intercultural bilingüe, No. 3. Qinasay