| TÃtulo : |
Elaboración de una metodologÃa de enseñanza aprendizaje que vincule la teorÃa con la práctica en la asignatura de TeorÃa del Estado de la Carrera de Derecho de la U.A.J.M.S. |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Autores: |
Llanos Llanos, Sonia, Autor |
| Editorial: |
Tarija [BO] : UAJMS |
| Fecha de publicación: |
nov. 2009 |
| Número de páginas: |
109 p. |
| Il.: |
tabl., graf.; 28cm. |
| Dimensiones: |
impreso |
| Nota general: |
Incluye Bibliografía
Incluye Anexos
No Incluye CD-ROM
Maestría en Ciencias de la Educación Superior |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Palabras clave: |
EDUCACION SUPERIOR – PERSONAL DOCENTE, FORMACION PROFESIONAL, PEDAGOGIA, METODOS DE ENSEÑANZA |
| Resumen: |
SIN RESUMEN
INTRODUCCION. - En la actualidad Bolivia enfrenta una crisis social, polÃtica y económica que ha marcado el transcurrir de estos últimos años, dando lugar a nuevos cambios, dentro de este contexto las Universidades el Sistema de Educación Superior, también requieren cambios ante problemas que merecen especial atención, por la importancia de las actividades que desarrollan.
La pedagogÃa como ciencia de la Educación ha ido desarrollándose a través de la historia, incorporando nuevos cambios ante los desafÃos que plantean las sociedades modernas.
La pedagogÃa de la Escuela Tradicional como enfoque pedagógico alcanza su esplendor en el siglo XIX, en esta tendencia el maestro es el centro del proceso de enseñanza, siendo asà la escuela la principal fuente de información para el educando, resultando el profesor el único que piensa y transmite de manera expositiva y de forma acabada los conocimientos sin darle posibilidad al alumno para que piense, reflexione, considerando únicamente como depositario de ese conocimiento teórico, memorÃstico y repetitivo.
La Universidad Autónoma Juan Misael Saracho (UAJMS), se crea un 6 de junio de 1946 con dos Facultades, Derecho y Ciencias Sociales y Humanidades y la Facultad de Ciencias de la Educación. Pese a ser nueva desde su creación ha seguido la corriente de la Escuela Tradicional de la enseñanza, con métodos de enseñanza expositivos, memorÃsticos y repetitivos, sin dar lugar al conocimiento reflexivo crÃtico.
Sin embargo, nuestra Superior Casa de Estudios ha sido seleccionada por la IESALC/UNESCO (2003-2005) para desarrollar un plan piloto en América Latina referente al cambio y transformación de la Educación Superior, proyecto que contempla la calidad, Gestión y liderazgo, este reto es consolidar el proceso modernizador que perfeccione el proceso enseñanza aprendizaje, tendente a construir una universidad moderna que imparte una formación académica integral de alta calidad, pertenencia y comprometida con el desarrollo de la región y los avances ce la ciencia y la tecnologÃa.
El nuevo modelo introducido en nuestra universidad comprende un conjunto de acciones de perfeccionamiento, los cuales deberán ser aplicados en la Carrera de Derecho. A pesar de estos cambios, surge la necesidad de elaborar una metodologÃa del proceso de enseñanza- aprendizaje que dé lugar a la vinculación de la teorÃa copan la práctica, sustentada en el Enfoque Histórico Cultural, mediante la incorporación de métodos y técnicas que propicien la integración dela teorÃa con la práctica profesional de la asignatura de TeorÃa del Estado de la Carrera de Derecho de al UAJMS. |
| Ubicación : |
M378.17/LLA |
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Elaboración de una metodologÃa de enseñanza aprendizaje que vincule la teorÃa con la práctica en la asignatura de TeorÃa del Estado de la Carrera de Derecho de la U.A.J.M.S.