| TÃtulo : |
Estudio comparativo de la relación entre el curriculum pensado y el curriculum vivido en el contexto de la asignatura de Taller III de la Carrera de IngenierÃa Civil de la Universidad Autónoma Juan Misael Saracho |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Autores: |
Baldiviezo Montalvo, Trinidad Cinthia, Autor |
| Editorial: |
Tarija [BO] : UAJMS |
| Fecha de publicación: |
nov. 2012 |
| Número de páginas: |
63 p. |
| Il.: |
tabl., graf.; 28cm. |
| Dimensiones: |
impreso |
| Nota general: |
Incluye Bibliografía
Incluye Anexos
No Incluye CD-ROM
Maestría en Ciencias de la Educación Superior |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Palabras clave: |
EDUCACION SUPERIOR – PLANES DE ESTUDIO, EVALUACION CURRICULAR, EDUCACION TECNOLOGICA |
| Resumen: |
La presente investigación tiene por objeto elaborar un estudio comparativo de la relación entre el CurrÃculo Pensado y el CurrÃculo Vivido en el contexto de la asignatura de Taller III de la carrera de IngenierÃa Civil de la Universidad Autónoma Juan Misael Saracho, considerando el enfoque Histórico Cultural como criterio orientador de la proyección curricular de la dicha asignatura.
Se hizo un diagnóstico y propuesta de mejora curricular con los diferentes actores involucrados en el diseño y práctica curricular de la carrera, como son los estudiantes, docentes, empleadores y titulados, que son los cuatro sujetos que han tenido una incidencia en el objeto de estudio por medio de sus opiniones de acuerdo al posicionamiento de los mismos en el marco del contexto de la asignatura de Taller III de la carrera investigada; las opiniones emitidas de acuerdo a las diferentes ópticas de los sujetos seleccionados han sido vertidas según los roles que han desempeñado los diferentes actores, pronunciándose los mismos sobre los tres momentos fundamentales del Curriculum: el perfil profesional, el plan de estudios y los programas de estudio.
Se pudo constatar la necesidad de una reformulación completa de la asignatura de Taller III que requiere su perfeccionamiento desde el punto de vista del rediseño curricular y su práctica, los elementos· de alianza de la Universidad y la Empresa, para lo que se recomienda realizar de forma inmediata un conjunto de acciones de preparación para el proceso de Autoevaluación y Acreditación de la carrera, con su correspondiente Plan de Medidas ya que el estadio del Curriculum vivido está a un 50% del estado deseado (Curriculum Pensado). |
| Ubicación : |
M378.199/BAL |
|  |
Estudio comparativo de la relación entre el curriculum pensado y el curriculum vivido en el contexto de la asignatura de Taller III de la Carrera de IngenierÃa Civil de la Universidad Autónoma Juan Misael Saracho