Éditeur Presses Universitaires de Namur
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Belgique
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TÃtulo : Le corps resitué. Médicine, éthique et convictions Tipo de documento: texto impreso Autores: Ravez, Laurent, Autor ; Tilmans-Cabiaux, Chantal, Autor Editorial: Belgique [BE] : Presses Universitaires de Namur Fecha de publicación: 2006 Número de páginas: 191 p. Il.: 23 cm. Dimensiones: Impreso ISBN/ISSN/DL: 978-2-87037-521-2 Idioma : Francés (fre) Palabras clave: ÉTHIQUE PROFESSIONNELLE, MÉDECINE Resumen: Résumé : On interprète assez souvent le succès actuel des médecines parallèles comme une réaction à une double insatisfaction que la médecine scientifique laisse au patient dans nos sociétés occidentales. D'une part, la difficulté d'être entendu comme sujet dans sa maladie, comme une personne globale affectée dans la totalité de son être, dans le sens qu'elle donne à sa vie, à ses relations, etc. Et d'autre part, la difficulté d'être appréhendé d'une manière unitaire par le médecin, corps et esprit réunis. Les différents auteurs de cet ouvrage, qu'ils soient théologiens, philosophes, médecins ou historiens de la médecine, ont tous pris au sérieux ces appels à dépasser ce que l'on peut appeler les impasses de la biomédecine en proposant, selon différentes inspirations, une anthropologie renouvelée du corps humain. En particulier, s'il s'agit de faire droit aux convictions du patient et du professionnel de santé, à quelles conditions - épistémologiques mais aussi politiques - un dialogue entre l'Eglise et la science peut-il s'avérer légitime et fécond ? Que peuvent nous apprendre les écrits hippocratiques et les textes bibliques pour construire une autre représentation du corps humain et de la maladie ? Le modèle des soins palliatifs ne pourrait-il pas fournir à la biomédecine un nouveau paradigme de prise en charge du patient où celui-ci reste un sujet, capable de relation, une personne jusqu'au bout ? Ubicación : 174.2/R244c Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 056455 174.2/R244c Libro BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - LENGUAS MODERNAS Seccion Unica Disponible 5923^bBLM
TÃtulo : Création et existence Tipo de documento: texto impreso Autores: Savadogo, Mahamade, Autor Editorial: Belgique [BE] : Presses Universitaires de Namur Fecha de publicación: 2009 Número de páginas: 89 p Il.: 23 cm. Dimensiones: Impreso ISBN/ISSN/DL: 978-2-87037-641-6 Nota general: Inclut la Bibliographie Idioma : Francés (fre) Palabras clave: PHILOSOPHIE, PHILOSOPHIE DE L’EXISTENCE Resumen: Résumé : Comment en finir radicalement avec les idéologies de la fin : fin de la philosophie, fin de l'histoire, fin de la politique, fin de l'art, fin des idéologies ? Chacun des quatre essais réunis dans cet ouvrage s'affronte à cette question. S'ils se rejoignent tous pour sauver l'innovation dans les différentes sphères de l'activité humaine, ils retrouvent surtout une conviction thématisée dans philosophie et existence selon laquelle l'innovation est une exigence constitutive de l'existence.
Ériger l'innovation en une dimension fondamentale de l'existence dont les prolongements dans les différentes sphères de l'activité humaine sont à expliciter dans les différentes divisions de la philosophie, telle est l'ambition qui se met en évidence dans le présent ouvrage et qui se destine à nous à préparer à congédier les idéologies de la fin afin de nous tourner résolument vers l'avenir.Ubicación : 128/S514c Reserva
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TÃtulo : Didactiques de la lecture, de la maternelle à l’Université Tipo de documento: texto impreso Autores: Goigoux, Roland, Autor ; Pollet, Marie-Christine, Autor Editorial: Belgique [BE] : Presses Universitaires de Namur Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: 266 p. Il.: 24 cm. Dimensiones: Impreso Nota general: Comprend Bibliographie Idioma : Francés (fre) Palabras clave: LINGUISTIQUE, LECTURE, FORMATION Resumen: SOMMAIRE : 1. Liste des membres des comités et auteurs. 2. Didactiques de la lecture, de la maternelle à l’université. 3. Quelles compétences professionnelles. 3. Quelles compétences professionnelles pour favoriser la lecture d’albums de littérature de jeunesse en maternelle ? 4. Le genre scolaire « lecture découverte » d’un narratif au Cours Préparatoire : un outil pour la formation. 5. Savoir lire avoir lu : sur quels horizons temporels et culturels se déploient les séquences de la lecture ? 6. De la compréhension de l’implicite dans le récit fictionnel. Proposition pour résoudre le problème tel qu’il se pose actuellement en Communauté française de Belgique dans l’enseignement fondamental. 7. Co-construction d’interprétation : un dispositif favorisant la lecture littéraire ? 8. Parcours de sujets-lecteurs et transformation du rapport à la lecture littéraire : d’une pratique singulière à quelles intentions didactiques 9. Aider à lire des textes documentaires sur support informatisé. 10. Développer la compétence à la lecture et à l’expression multimodales grâce à une didactique de la littératie médiatique critique. 11. Sur quelques particularités des pratiques de lecture attendues en début de formation universitaire ? 12. Lecture en Langues Étrangères Voisines en contexte universitaire. Quel profil de lecteur romanophone des étudiants portugais ? Ubicación : 418.4/G568d Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 056770 418.4/G568d Libro BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - LENGUAS MODERNAS Seccion Unica Disponible 6237^bBLM
TÃtulo : Le droit peut-il se passer de Dieu ? Six leçons sur le désenchantement u droit. Tipo de documento: texto impreso Autores: Martens, Paul, Autor Editorial: Belgique [BE] : Presses Universitaires de Namur Fecha de publicación: 2007 Número de páginas: 169 p. Il.: 24 cm. Dimensiones: Impreso Idioma : Francés (fre) Palabras clave: DROIT ET SOCIETÉ, DROIT ET RELIGION, DROIT CIVIL Resumen: Résumé : En s'affranchissant de la tutelle divine, le droit nous a permis de conquérir les libertés, la tolérance et l'égalité, qui sont des biens irremplaçables de la modernité juridique. Mais en donnant à l'individu la place désertée par la divinité, en laissant les idéologies meurtrières puis l'anomie du marché régler nos existences, n'avons-nous pas précipité l'homme dans une solitude qui risque de ruiner les biens de l'autonomie ? Serait-il possible de retrouver une ferveur de substitution sans retomber dans les aberrations totalitaires ou nationalistes ? Pouvons-nous, pour ce faire, réinventer une éthique de la sollicitude et demander au droit de l'intégrer à ses catégories alors qu'il s'est efforcé, depuis deux cents ans, de s'en affranchir ? Les six leçons données aux Facultés Notre-Dame de la Paix en 2005, dans le cadre de la Chaire Francqui, sont consacrées à ces questions. Elles analysent six moments de la production juridictionnelle, précisent comment ils ont bouleversé nos routines et tentent de découvrir en quoi ils pourraient inspirer nos pratiques. Ubicación : 340.115/M354d Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 056480 340.115/M354d Libro BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - LENGUAS MODERNAS Seccion Unica Disponible 5948^bBLM L’évolution dévoilée. Quand sciences et sens se rencontrent. Guide pédagogique / Hosteau, Florence
TÃtulo : L’évolution dévoilée. Quand sciences et sens se rencontrent. Guide pédagogique Tipo de documento: texto impreso Autores: Hosteau, Florence, Autor ; Martens, Dominique, Autor Editorial: Belgique [BE] : Presses Universitaires de Namur Fecha de publicación: 2013 Número de páginas: 88 p. Il.: 23 cm. Dimensiones: Impreso Idioma : Francés (fre) Palabras clave: CRÉATIONNISME, ÉVOLUTION, RELIGION COMPARÉE, SCIENCE Resumen: Résumé : Un guide qui offre un réel outil interdisciplinaire aux enseignants des cours de sciences et des différentes religions à travers trois parcours ouvrant un dialogue entre sciences et foi. qui abordait de manière interdisciplinaire et interconvictionnelle, la délicate question du créationnisme et de l'évolution, ce guide poursuit la réflexion en offrant des pistes plus théoriques sur les questions visées par la problématique du créationnisme telle que le statut de la Bible et de son interprétation.
Quand et par qui a-t-elle été écrite? Pour répondre à quel type de questions? Pourquoi est-elle aujourd'hui clôturée et ne peut-on plus y toucher? Quel est le type de vérité qu'elle propose: historique, scientifique, théologique?
Un commentaire du texte du livre de la Genèse qui prend en compte les genres littéraires et les acquis des différentes méthodes scientifiques de lecture de texte est proposé, afin de dégager la pertinence de ce texte pour l'homme du 21ème siècle.
Est également abordée la problématique du créationnisme dans le champ culturel musulman.
A travers les sciences humaines notamment la psychologie, différentes questions sont traitées: Pourquoi le fondamentalisme refait-il surface? Quelles questions pose-t-il à l'être humain et que révèle-t-il sur son identité, son histoire, ses angoisses et ses peurs?
La question du créationnisme est aussi abordée sous l'angle d'un conflit de loyauté, afin de fournir des pistes qui aideront les enseignants à décrypter la question et à adopter un comportement nouveau avec des élèves habités par des questions nouvelles.Ubicación : 291.24/H771e Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 056800 291.24/H771e Libro BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - LENGUAS MODERNAS Seccion Unica Disponible 6267^bBLM PermalinkPermalink
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