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Consulta a fuentes externasGuía de las mejores escuelas de negocios : cómo estudiar en los mejores programas de MBA / Cox, William H.
Título : Guía de las mejores escuelas de negocios : cómo estudiar en los mejores programas de MBA Tipo de documento: texto impreso Autores: Cox, William H., Autor Editorial: España [ES] : Gestion 2000 Fecha de publicación: 2001 Número de páginas: 262 p. Il.: 23 cm. Dimensiones: Impreso ISBN/ISSN/DL: 978-84-8088-581-2 Nota general: Título original : The Guide to the Best European Business Schools Idioma : Español (spa) Palabras clave: ESCUELAS DE NEGOCIOS, NEGOCIOS - EUROPEAS Resumen: Sumario : 1. El programa de máster en administración de empresas en europa. 2. Clasificar los MBA. 3. Los principales 20 programas de MBA europeos. 4. Historias de éxito. Entrevistas con graduados de escuelas de negocios europeas. 5. Los 10 aspirantes europeos. Ubicación : 658/C784g Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 049624 658/C784g Libro BIBLIOTECAS FACULTAD CIENCIAS ECONOMICAS Y FINANCIERAS Seccion Unica Disponible 8244^bBCEF 049625 658/C784g Libro BIBLIOTECAS FACULTAD CIENCIAS ECONOMICAS Y FINANCIERAS Seccion Unica Disponible 8245^bBCEF 049626 658/C784g Libro BIBLIOTECAS FACULTAD CIENCIAS ECONOMICAS Y FINANCIERAS Seccion Unica Disponible 8246^bBCEF
Título : Las escuelas que merecemos Tipo de documento: texto impreso Autores: Ravitch, Diane, Autor ; Casale Nuñez, Alida, Traductor Editorial: M?xico [MX] : Prisma Fecha de publicación: 1987 Número de páginas: 336p Il.: 20cm Precio: 1.0 Nota general: Título original: The schools we deserve. Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Palabras clave: ESCUELAS Ubicación : 371/R246e Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 034190 371/R246e Libro BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA Seccion Unica Disponible 0748^bBPSI 
Título : Seguimiento de la metodología escuelas de campo en el cultivo de maíz en el Municipio de Entre Ríos Tipo de documento: texto impreso Autores: Felix Donaire, Romer Elvis, Autor Editorial: Tarija [BO] : UAJMS Fecha de publicación: oct., 2012 Número de páginas: 184 p. Il.: ilus,, graf., diag., cuad., 28 cm. Dimensiones: Impreso Nota general: Incluye Bibliografía
Incluye CD-ROMIdioma : Español (spa) Palabras clave: EXTENCION AGRICOLA, ESCUELAS DE CAMPO AGRICULTORES, CULTIVOS - ENSEÑANZA Y CAPACITACION, MANEJO CULTIVOS, AGRICULTURA TECNICAS ENSEÑANZA, MUNICIPIO ENTRE RIOS Resumen: El trabajo dirigido se realizó en el área de acción del proyecto Manejo Integrado del Cultivo de Maíz Bajo el Enfoque de Escuelas de Campo de Agricultores que comprende las comunidades del municipio de Entre Ríos como ser Suaruro, Chiquiacá Centro, Chiquiacá Norte, Loma Alta y Valle de los Lapachos, ubicados entre las coordenadas 20° 51’ 57’’ y 21° 56’51’’ de latitud sud, 63° 40’ 23’’ y 64° 25’ 6’’ de longitud oeste, con el propósito Sistematizar el proceso de transferencia de Tecnología Agrícola y su efecto de la metodología de “Escuelas de Campo de Agricultores” ECAs, durante el proceso del ciclo productivo del maíz bajo el enfoque de manejo integrado del cultivo de maíz en 2 Escuelas de Campo en las comunidades del municipio de Entre Ríos.
Para tal efecto se instalaron las Escuelas de Campo de Agricultores con las mismas características, la ECA Nª 1 en las comunidad de Suaruro con 17 participantes y 1 facilitador y la ECA Nª 2 fue instalada en las comunidades de Chiquiacá Centro, Chiquiacá Norte, Loma Alta y Valle de los Lapachos con 10 participantes y su facilitador, donde se elaboró una currícula de las ECAs con la ayuda de la línea de base y la evaluación de conocimiento inicial de los participantes permitiendo una discusión y análisis entre los participantes y el facilitador, estructurando así el contenido curricular de las ECAs, el inicio de las actividades fue acorde al inicio del ciclo del cultivo, se instaló un parcela de aprendizaje de 500 m 2 en cada ECA donde se aplicaron las actividades de aprendizaje de las ECAs concluyéndose con el final del ciclo del cultivo y la evaluación de conocimiento final de los participantes y su respectiva graduación.
Los resultados de la aplicación de la metodología Escuela de Campo de Agricultores (ECAs) en las comunidades, permitió que el productor sea el actor principal de la misma fortaleciendo así sus capacidades de conocimiento promedio total de 56,1 puntos a 84,8, toma decisiones oportunas y acertadas en el manejo del cultivo de maíz es el refuerzo a la capacidad de toma de decisiones de los agricultores, frente a los aspectos técnicos de su cultivo, con argumentos entendidos y manejados por ellos, aspecto que fortaleció la unidad en las comunidades , ya que aprendieron conceptos de equipo, objetivos y actividades de seguimiento y evaluación.Ubicación : T630/FEL Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 052191 T630/FEL Tesis BIBLIOTECA CENTRAL Seccion Unica Disponible 7254 Documentos electrónicos
35424_PreliminaresAdobe Acrobat PDF
35424_ResumenAdobe Acrobat PDF
35424_Marco TeóricoAdobe Acrobat PDF
35424_BibliografíaAdobe Acrobat PDF
Título de serie: Escuelas multigrado, 3 Título : Desafios para trabajar con la comunidad y los alumnos Tipo de documento: texto impreso Autores: EIBAMAZ, Autor Mención de edición: 3a. ed Editorial: Bolivia [BO] : EIBAMAZ Fecha de publicación: 2004 Número de páginas: 20p Il.: 18cm Idioma : Español (spa) Clasificación: 1 Educación :1.30 Sistemas y niveles de enseñanza:Sistema educativo:Educación tradicional
3 Cultura:3.05 Cultura:Identidad culturalPalabras clave: ESCUELAS MULTIGRADO - COMUNIDADES Ubicación : 371.3944/E331d Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 002446 371.3944/E331d Libro BIBLIOTECA CENTRAL Seccion Unica Disponible 8961^cej. 1^bBC 002447 371.3944/E331d Libro BIBLIOTECA CENTRAL Seccion Unica Disponible 8962^cej. 2^bBC 056226 371.3944/E331d Libro BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - LENGUAS MODERNAS Seccion Unica Disponible 5692 056227 371.3944/E331d Libro BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - LENGUAS MODERNAS Seccion Unica Disponible 5693 056228 371.3944/E331d Libro BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - LENGUAS MODERNAS Seccion Unica Disponible 5694 056229 371.3944/E331d Libro BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - LENGUAS MODERNAS Seccion Unica Disponible 5695
Título : Mejoramiento de la gestión administrativa y académica de la Escuela de Música Regional Pastor Achá Martínez Tipo de documento: texto impreso Autores: Romero Aiza, Lia Stefania, Autor Editorial: Tarija [BO] : UAJMS Fecha de publicación: sep., 2014 Número de páginas: 562 p. Il.: ilus,, graf., diag., cuad., 28 cm. Dimensiones: Impreso Nota general: Incluye Bibliografía
Incluye CD-ROMIdioma : Español (spa) Palabras clave: SISTEMA INFORMATICO, DISEÑO DE SOFTWARE, LENGUAJE UML, RUP, WEB, GESTION ADMINISTRATIVA - ESCUELAS MUSICA, MANUAL DEL USUARIO, INSTALACION Resumen: Las Escuelas forman un papel importante en la formación académica y cultural de los estudiantes. Sin embargo en estos centros educativos se enfrentan con dificultades como el de mejorar el rendimiento de la administración académica, esta dificultad se ve cada año más agravada debido al incremento que manejan las escuelas, gestionada de forma manual en la mayoría de los casos da como resultado la pérdida de tiempo en obtener información relevante, además reportes demanda mucho tiempo y es moroso.
Por otra parte los padres de familia pueden cumplir un rol determinante en guiar y encaminar a sus hijos hacia un mejor aprovechamiento durante su formación, siempre que se encuentren, debidamente informados sobre sus rendimientos académico, las calificaciones y otros aspectos, esta información que demanda tiempo y esfuerzo, lamentablemente el trabajo y otras obligaciones consume casi todo el tiempo con el que dispone el padre de familia.
En la actualidad la Escuela de Música Regional PASTOR ACHA desde 1987 al servicio de la sociedad Tarijeña cuenta con un personal altamente calificado definido y bien organizado para brindar un servicio de enseñanza de calidad, sin embargo no cuenta con un sistema que le permita realizar un servicio estricto control y un registro rápido de registro de notas, elaboración de informes, registro de alumnos, profesores y otros servicios que realiza, por tal motivo para encarar dicho problema es necesario contar con un sistema de formación académica y seguimiento de desempeño para las escuelas mediante un sitio web dinámico mejorado.
Para la realización de este trabajo, se ha seleccionado RUP (Rational Unified Process).
Como metodología de desarrollo de software y UML como el lenguaje de notación para la especificación de requerimientos y también para la fase de Análisis y Diseño.
Con el desarrollo del componente Sistema Web del proyecto se busca la sencillez, la usabilidad y la rapidez en la gestión de la información, de tal forma que el uso del mismo permita al usuario mantener una gestión ordenada y accesible en todo momento, con entornos amigables para la Gestión y Administración del Sistema.
Además para aumentar el éxito del proyecto, se complementa con la capacitación al personal de la Escuela de Música Regional Pastor Achá Martínez –Tarija, en el uso y manejo de los componentes producidos por el proyecto.Ubicación : TG005/ROM Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 051325 TG005/ROM Proyecto de Grado BIBLIOTECA CENTRAL Seccion Unica Disponible 8081 051326 TG005/ROM/A.1 Proyecto de Grado BIBLIOTECA CENTRAL Seccion Unica Disponible 8082 051327 TG005/ROM/A.2 Proyecto de Grado BIBLIOTECA CENTRAL Seccion Unica Disponible 8083 Documentos electrónicos
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