Autor Yuste Hernánz, Carlos
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TÃtulo : Alteraciones de lectura - madurez para el aprendizaje escolar Tipo de documento: texto impreso Autores: Yuste Hernánz, Carlos, Autor ; Garcia Nieto, Narciso, Autor ; Sevilla Marco, Purita, Autor Editorial: Madrid [ES] : I.C.C.E Fecha de publicación: 1985 Número de páginas: 71p Il.: ilu., 22cm Nota general: Incluye bibliografia Idioma : Español (spa) Palabras clave: TEST DE INTELIGENCIA - PSICOLOGIA INFANTIL Ubicación : 155.413/Y991a Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 033408 155.413/Y991a Libro BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA Seccion Unica Disponible 1730^cej. 2^bBPSI 033409 155.413/Y991a Libro BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA Seccion Unica Disponible 1731^cej. 3^bBPSI 033410 155.413/Y991a Libro BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA Seccion Unica Disponible 1729^cej. 1^bBPSI
TÃtulo : Comprensión del lenguaje /1 Tipo de documento: texto impreso Autores: Yuste Hernánz, Carlos, Autor Mención de edición: 12a ed. Editorial: Madrid [ES] : CEPE Fecha de publicación: 2019 Número de páginas: 95p., vol 1 Il.: il.; 21x30cm. Dimensiones: impreso ISBN/ISSN/DL: 978-84-7869-003-9 Idioma : Español (spa) Palabras clave: ENSEÑANZA PRIMARIA- MÉTODOS DE ENSEÑANZA, COMUNICACIÓN NO VERBAL, LENGUAJE, ESPAÑOL Resumen: Contenidos: Comprensión del lenguaje. Normas generales para uso del material del progresint. Fichas de lectura. Jonás y Salomé. Los padres de Jonás y Salomé. La caravana. La caravana (continuación) Cumpleaños de Salomé. La señorita Luisa. Soñando. Un partido de futbol. Una clase de naturaleza. Una clase interesante. Berto el jardinero. Fin de curso. Ubicación : 461/Y991c Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 060103 461/Y991c Libro BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - LENGUAS MODERNAS Seccion Unica Disponible 6661^bBLM Programas para la estimulación de las habilidades de la inteligencia : comprensión del lenguaje : enseñanza de secundaria obligatoria : Nivel 4 / Yuste Hernánz, Carlos
TÃtulo : Programas para la estimulación de las habilidades de la inteligencia : comprensión del lenguaje : enseñanza de secundaria obligatoria : Nivel 4 Tipo de documento: texto impreso Autores: Yuste Hernánz, Carlos, Autor Mención de edición: 8a ed. Editorial: Madrid [ES] : CEPE Fecha de publicación: 2013 Número de páginas: 112p., vol 24 Il.: il.; 30x21cm. Dimensiones: impreso ISBN/ISSN/DL: 978-84-7869-197-5 Idioma : Español (spa) Palabras clave: LENGUAJE, COMPRENSION DEL LENGUAJE, RAZONAMIENTO, EXPRESION VERBAL Resumen: Contenidos parciales : Comprensión del lenguaje. Algunas normas fundamentales a tener en cuenta. Normas generales para uso del material del PROGRESINT. Ubicación : 153/Y991p Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 060127 153/Y991p Libro BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - LENGUAS MODERNAS Seccion Unica Disponible 6685^bBLM
TÃtulo de serie: PROGRESINT, 15 TÃtulo : Programas para la estimulación de las habilidades de la inteligencia : fundamentos del razonamiento : educación primaria 4º,5º,6º : Nivel 3 Tipo de documento: texto impreso Autores: Yuste Hernánz, Carlos, Autor ; Sánchez Quirós, Juan Miguel, Autor Mención de edición: 9a ed. Editorial: Madrid [ES] : CEPE Fecha de publicación: 2015 Número de páginas: 95p., vol 15 Il.: il.; 21x30cm Dimensiones: impreso ISBN/ISSN/DL: 978-84-7869-052-7 Idioma : Español (spa) Palabras clave: INTELIGENCIA, RAZONAMIENTO Resumen: Contenidos parciales : Fundamentos del razonamiento. Algunas normas fundamentales a tener en cuenta. Normas generales para uso del material del PROGRESINT. Nota de contenido: Cuaderno correspondiente a los conceptos básicos espaciales. Programas para la estimulación de las habilidades de la inteligencia con carácter integrador, con escasa presencia de contenidos, insistiendo en aspectos perceptivos, flexibilizador del pensamiento, estimulador de un clima de espontaneidad, motivador... El PROGRESINT está considerado como un programa integrador de las aportaciones de la psicometrÃa, el cognitivismo actual, la psicologÃa del aprendizaje o la psicologÃa evolutiva. -Puede ser usado por cualquier educador sin una preparación especial. - Cubre la mayorÃa de las habilidades o aptitudes de la inteligencia. - Tiene escasa presencia de contenidos culturales y/o escolares: esto lo hace más atractivo al niño o adolescente que no lo asocia con el aula. - Insiste en aspectos perceptivos y en las habilidades de base para el aprendizaje de la lectoescritura. orientación espacio-temporal, coordinación visomanual, comprensión verbal, percepción de formas... - Crea una mente flexible, ágil para cambiar los puntos de vista en el espacio y el tiempo, agilizando los procesos reversibles con contenidos figurativos, numéricos... - Ofrece un material entretenido, como un juego mental cuya solución correcta proporciona satisfacción y cuya aplicación al entorno vital es constante. Ubicación : 153/Y991p Reserva
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TÃtulo de serie: PROGRESINT, 16 TÃtulo : Programas para la estimulación de las habilidades de la inteligencia : comprensión del lenguaje : educación primaria 4º,5º,6º : Nivel 3 Tipo de documento: texto impreso Autores: Yuste Hernánz, Carlos, Autor ; Sánchez Quirós, Juan Miguel, Autor Mención de edición: 9a ed. Editorial: Madrid [ES] : CEPE Fecha de publicación: 2014 Número de páginas: 95p., vol 16 Il.: il.; 21x30cm Dimensiones: impreso ISBN/ISSN/DL: 978-84-7869-057-2 Idioma : Español (spa) Palabras clave: COMPRENSION, INTELIGENCIA Resumen: Contenidos parciales : Comprensión del lenguaje. Algunas normas fundamentales a tener en cuenta. Normas generales para uso del material del PROGRESINT. Ubicación : 153/Y991p Reserva
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