| TÃtulo : |
TÃmidos, introvertidos, vergonzosos : comprender y acompañar en la escuela y en la familia |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Autores: |
Coplan, Robert J., Autor ; Moritz Rudasill, Kathleen, Autor ; Alcina Zayas, Sara, Traductor |
| Editorial: |
Madrid [ES] : Narcea |
| Fecha de publicación: |
2018 |
| Número de páginas: |
164p. |
| Il.: |
21.5x15cm. |
| Dimensiones: |
impreso |
| ISBN/ISSN/DL: |
978-84-277-2420-4 |
| Nota general: |
Título original: Quiet at school. An educator´s guide to sky children
Incluye bibliografía
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| Idioma : |
Español (spa) |
| Palabras clave: |
TIMIDEZ, EDUCACION DE NIÑOS, INTERACCION SOCIAL, PSICOPEDAGOGIA |
| Resumen: |
Contenidos parciales: I. Qué sabemos sobre la timidez. 1. ¿Qué es la timidez? 2. La naturaleza de la timidez. Fundamentos genéticos y biológicos. 3. Educado para ser tÃmido. La relación de apego y la crianza. 4. Ventajas y desventajas de la timidez para el desarrollo de los niños. 5. Los niños tÃmidos en el aula de clase. 6. Los niños tÃmidos y sus profesores. II. Buenas prácticas para ayudar a niños tÃmidos. 7. Enfoques generales. 8. Estrategias especÃficas para ayudar a los niños tÃmidos. 9. Mirando hacia adelante. Los niños tÃmidos en un espléndido nuevo mundo. |
| Ubicación : |
371.94/C686t |
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