Autor Sánchez Quirós, Juan Miguel
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Refinar búsqueda Consulta a fuentes externasPROGRESINT, 15. Programas para la estimulación de las habilidades de la inteligencia : fundamentos del razonamiento : educación primaria 4º,5º,6º : Nivel 3 / Yuste Hernánz, Carlos
TÃtulo de serie: PROGRESINT, 15 TÃtulo : Programas para la estimulación de las habilidades de la inteligencia : fundamentos del razonamiento : educación primaria 4º,5º,6º : Nivel 3 Tipo de documento: texto impreso Autores: Yuste Hernánz, Carlos, Autor ; Sánchez Quirós, Juan Miguel, Autor Mención de edición: 9a ed. Editorial: Madrid [ES] : CEPE Fecha de publicación: 2015 Número de páginas: 95p., vol 15 Il.: il.; 21x30cm Dimensiones: impreso ISBN/ISSN/DL: 978-84-7869-052-7 Idioma : Español (spa) Palabras clave: INTELIGENCIA, RAZONAMIENTO Resumen: Contenidos parciales : Fundamentos del razonamiento. Algunas normas fundamentales a tener en cuenta. Normas generales para uso del material del PROGRESINT. Nota de contenido: Cuaderno correspondiente a los conceptos básicos espaciales. Programas para la estimulación de las habilidades de la inteligencia con carácter integrador, con escasa presencia de contenidos, insistiendo en aspectos perceptivos, flexibilizador del pensamiento, estimulador de un clima de espontaneidad, motivador... El PROGRESINT está considerado como un programa integrador de las aportaciones de la psicometrÃa, el cognitivismo actual, la psicologÃa del aprendizaje o la psicologÃa evolutiva. -Puede ser usado por cualquier educador sin una preparación especial. - Cubre la mayorÃa de las habilidades o aptitudes de la inteligencia. - Tiene escasa presencia de contenidos culturales y/o escolares: esto lo hace más atractivo al niño o adolescente que no lo asocia con el aula. - Insiste en aspectos perceptivos y en las habilidades de base para el aprendizaje de la lectoescritura. orientación espacio-temporal, coordinación visomanual, comprensión verbal, percepción de formas... - Crea una mente flexible, ágil para cambiar los puntos de vista en el espacio y el tiempo, agilizando los procesos reversibles con contenidos figurativos, numéricos... - Ofrece un material entretenido, como un juego mental cuya solución correcta proporciona satisfacción y cuya aplicación al entorno vital es constante. Ubicación : 153/Y991p Reserva
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TÃtulo de serie: PROGRESINT, 16 TÃtulo : Programas para la estimulación de las habilidades de la inteligencia : comprensión del lenguaje : educación primaria 4º,5º,6º : Nivel 3 Tipo de documento: texto impreso Autores: Yuste Hernánz, Carlos, Autor ; Sánchez Quirós, Juan Miguel, Autor Mención de edición: 9a ed. Editorial: Madrid [ES] : CEPE Fecha de publicación: 2014 Número de páginas: 95p., vol 16 Il.: il.; 21x30cm Dimensiones: impreso ISBN/ISSN/DL: 978-84-7869-057-2 Idioma : Español (spa) Palabras clave: COMPRENSION, INTELIGENCIA Resumen: Contenidos parciales : Comprensión del lenguaje. Algunas normas fundamentales a tener en cuenta. Normas generales para uso del material del PROGRESINT. Ubicación : 153/Y991p Reserva
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TÃtulo de serie: PROGRESINT, 18 TÃtulo : Programas para la estimulación de las habilidades de la inteligencia : pensamiento creativo : educación primaria 4º,5º,6º : Nivel 3 Tipo de documento: texto impreso Autores: Yuste Hernánz, Carlos, Autor ; Sánchez Quirós, Juan Miguel, Autor Mención de edición: 7a ed. Editorial: Madrid [ES] : CEPE Fecha de publicación: 2017 Número de páginas: 95p., vol 18 Il.: il.; 21x30cm Dimensiones: impreso ISBN/ISSN/DL: 978-84-7869-109-8 Idioma : Español (spa) Palabras clave: INTELIGENCIA, PENSAMIENTO, PENSAMIENTO CREATIVO (EDUCACION) Resumen: Contenidos parciales : Pensamiento creativo. Algunas normas fundamentales a tener en cuenta. Normas generales para uso del material del PROGRESINT. Ubicación : 153/Y991p Reserva
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TÃtulo de serie: PROGRESINT, 20 TÃtulo : Programas para la estimulación de las habilidades de la inteligencia : orientación y razonamiento temporal : educación primaria 4º,5º,6º : Nivel 3 Tipo de documento: texto impreso Autores: Yuste Hernánz, Carlos, Autor ; Sánchez Quirós, Juan Miguel, Autor Editorial: Madrid [ES] : CEPE Fecha de publicación: 2007 Número de páginas: 95p., vol 20 Il.: il.; 21x30cm Dimensiones: impreso ISBN/ISSN/DL: 87-769-058-1 Idioma : Español (spa) Palabras clave: INTELIGENCIA, PERCEPCION DEL TIEMPO, RAZONAMIENTO Resumen: Contenidos parciales : Orientación y razonamiento temporal. Algunas normas fundamentales a tener en cuenta. Normas generales para uso del material del PROGRESINT. Ubicación : 153/Y991p Reserva
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TÃtulo de serie: PROGRESINT, 22 TÃtulo : Programas para la estimulación de las habilidades de la inteligencia : memoria y estrategias de aprendizaje : educación primaria 4º,5º,6º : Nivel 3 Tipo de documento: texto impreso Autores: Yuste Hernánz, Carlos, Autor ; Sánchez Quirós, Juan Miguel, Autor Mención de edición: 8a ed. Editorial: Madrid [ES] : CEPE Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 96p., vol 22 Il.: il.; 21x30cm Dimensiones: impreso ISBN/ISSN/DL: 978-84-7869-110-4 Idioma : Español (spa) Palabras clave: APRENDIZAJE, INTELIGENCIA, MEMORIA, MNEMOTECNIA Resumen: Contenidos parciales : Memoria y estrategia de aprendizaje. Algunas normas fundamentales a tener en cuenta. Normas generales para uso del material del PROGRESINT. Ubicación : 153/Y991p Reserva
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