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Refinar búsqueda Consulta a fuentes externasDificultades del habla infantil : un enfoque clÃnico, investigación, teorÃa y práctica / Acosta, VÃctor M.
TÃtulo : Dificultades del habla infantil : un enfoque clÃnico, investigación, teorÃa y práctica Tipo de documento: texto impreso Autores: Acosta, VÃctor M., Autor ; León, Sergio, Autor ; Ramos, Victoria, Autor Editorial: Málaga [ES] : Aljibe Fecha de publicación: 1998 Número de páginas: 197 p. Il.: 24 cm. Dimensiones: Impreso ISBN/ISSN/DL: 978-84-87767-95-1 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Palabras clave: TRANSTORNOS DEL HABLA, TRANSTORNOS DEL LENGUAJE, FONOLOGIA Resumen: Sumario : CapÃtulo I. Principios generales de la fonologÃa del español. CapÃtulo II. TeorÃas explicativas sobre la adquisicón del sistema fonológico. CapÃtulo III. El concepto de dificultades fonológicas. CapÃtulo IV. Enfoques cl´sicos en el estudio de las dificultades fonológicas. Implicaciones para la evaluación y la intervención. CapÃtulo V. el enfoque fonológico. CapÃtulo VII. Principios de la intervención fonológica. CapÃtulo VIII. Parte práctica. Ubicación : 616.855/A182d Reserva
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TÃtulo : Educación infantil Tipo de documento: texto impreso Autores: Gallegos Ortega, José Luis, Autor Mención de edición: 2a ed. Editorial: Málaga [ES] : Aljibe Fecha de publicación: 1998 Número de páginas: 513 p. Il.: cuad.; 24 cm. Dimensiones: impreso Nota general: Incluye Bibliografía Idioma : Español (spa) Palabras clave: EDUCACION, APRENDIZAJE – DIDACTICA, EDUCACION DE NIÑOS – DESARROLLO, EDUCACION PRIMARIA – PLANES DE ESTUDIO Resumen: Sumario : Primera parte. La educación infantil en la reforma. 1 Reforma, educación infantil y LOGSE. 2 El currÃculo de educación infantil: objetivos y contenidos. 3 Los principios de intervención educativa y el enfoque globalizador. 4 La organización del ambiente escolar: el espacio, los materiales y el tiempo. 5 La evaluación de la etapa infantil. 6 Papel del adulto: los profesores y la familia. Segunda parte: evolución, desarrollo infantil y aprendizaje infantil. 7 Desarrollo general infantil. 8 Desarrollo psicomotor. 9 Desarrollo afectivo y de la personalidad. 10 Desarrollo social. 11 Desarrollo cognitivo. 12 Desarrollo del lenguaje: prevención y alteraciones. 13 Concepciones del aprendizaje. Tercera parte: realización del currÃculum de educación infantil. 14. Educación corporal. 15 Educación plástica. 16 Educación musical. 17 Educación para la salud. 18 Educación para la alimentación. 19 Educación sexual: coeducación. 20 Educación en nuevas tecnologÃas: medios audiovisuales. 21 Didáctica de la lengua. 22 Literatura infantil. Cuarta parte: la planificación de la escuela infantil. 23 Los proyectos de centro. 24 La programación de aula. Ubicación : 372.104/G174e Reserva
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TÃtulo : Las artes plásticas y su función en la escuela Tipo de documento: texto impreso Autores: MartÃnez garcÃa, Luisa Ma, Autor ; Gutiérrez Pérez, Rosario, Autor Editorial: Málaga [ES] : Aljibe Fecha de publicación: 1998 Número de páginas: 155p Il.: 24cm Precio: 60.0 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Palabras clave: ENSEÑANZA,ARTES Y MANUALES Ubicación : 372.5/M298a Reserva
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