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Aprender comunicar : como practicar la comprensión y la expresión en lengua española / Peña Jiménez, Palma

Público Título : Aprender comunicar : como practicar la comprensión y la expresión en lengua española Tipo de documento: texto impreso Autores: Peña Jiménez, Palma, Autor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Barcelona [ES] : Editorial UOC Fecha de publicación: oct. 2018 Número de páginas: 265p. Il.: 23.5x15,5cm. Dimensiones: impreso ISBN/ISSN/DL: 978-84-9180-280-8 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Palabras clave: LECTURA,  ESTRATEGIAS  DE  COMPRENSION,  EXPRESION,  COMUNICACION  ESCRITA Resumen: Contenidos parciales : 1. Practicar la comprensión lectora. Comprender para aprender. 2. Practicar la comprensión oral. 3. Practicar la expresión escrita. 4. Practicar la expresión oral. Anexo. Ubicación : 372.47/P384a

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060321	372.47/P384a	Libro	BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - LENGUAS MODERNAS	Seccion Unica	Disponible	6879^cej. 1^bBLM

Comprender el lenguaje haciendo ejercicios / Aguado, Gerardo

Público Título : Comprender el lenguaje haciendo ejercicios Tipo de documento: texto impreso Autores: Aguado, Gerardo, Autor ; Cruz Ripoll, Juan, Autor ; Domezáin, María José, Autor Mención de edición: 2a ed. Editorial: Madrid [ES] : Entha Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: 158p. Il.: il.; 19x24cm. Dimensiones: impreso ISBN/ISSN/DL: 978-84-932013-9-5 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Palabras clave: LECTURA  -  COMPRENSION,  LENGUA  MATERNA  -  ESTUDIO  Y  ENSEÑANZA Resumen: Contenidos parciales: 1. Fundamentos psicoanalíticos. 2. Ejercicios de sintaxis. 3. Ampliación de la lista de términos asociados. 4. Puesta en marcha de mecanismos de supresión. 5. Construcción de inferencias. Conclusión. Historietas para ordenar. Ubicación : 372.46/A272c

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ELCE : exploración del lenguaje comprensivo y expresivo / López Ginés, María José

Público Título : ELCE : exploración del lenguaje comprensivo y expresivo Tipo de documento: texto impreso Autores: López Ginés, María José, Autor ; /et. al./, Autor Editorial: Madrid [ES] : CEPE Fecha de publicación: 2014 Número de páginas: 69p. Il.: il.; 30x21cm. Dimensiones: impreso ISBN/ISSN/DL: 978-84-7869-231-6 Nota general: Incluye bibliografía Incluye: 1 ELCE-R: exploración del lenguaje comprensivo y expresivo. manual teórico, 1 ELCE: cuaderno de dibujos para la evaluación de la comprensión, 1 ELCE: cuaderno de dibujos para la evaluación de la elocución, 1 ELCE : cuadernillo de respuestas. Idioma : Español (spa) Palabras clave: COMPRENSION,  COMPRENSION  INFANTIL,  EXPRESION,  LENGUAJE Resumen: Contenidos parciales : Parte I. Evaluación de la comprensión del lenguaje. 1. Fundamentación teórica. 2. Descripción de las pruebas. 3. Normas de aplicación y corrección. 4. Baremos. Parte II. Evaluación de la elocución del lenguaje. 1. Fundamentación teórica. 2. Descripción de pruebas. 3. Normas de aplicación y corrección. Pare III. Protocolo de exploración inicial. 1. Selección de pruebas para una exploración inicial. 2. Utilidad del resto de las palabras. Ubicación : 153.6/L818e

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Leer para comprender y aprender : programa de comprensión de textos (2) y estrategias de expresión / Martin Hernández, Estudita

Público Título : Leer para comprender y aprender : programa de comprensión de textos (2) y estrategias de expresión Tipo de documento: texto impreso Autores: Martin Hernández, Estudita, Autor Mención de edición: 4a ed. Editorial: Madrid [ES] : CEPE Fecha de publicación: 2010 Número de páginas: 208p. Il.: il.; 27x19.5cm. Dimensiones: impreso ISBN/ISSN/DL: 978-84-7869-200-2 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Palabras clave: LECTURA,  ESTRATEGIAS  DE  COMPRENSION,  EXPRESION  ORAL,  EXPRESION  ESCRITA,  EDUCACION Resumen: Contenidos parciales : 1. “Quiero aprender”. ¿Qué vamos a realizar? Presentación del programa a los alumnos. Evaluación inicial: “vamos comprobar como aprendemos” 2. Práctica en comprensión y expresión. Fase de transferencia o generación: área de sociales. Fase de transferencia o generación: área de lengua y literatura. Fase de transferencia o generación a la diversidad de situaciones. 3. “Aprender, aprender”. Proceso de reflexión. Evaluación cuantitativa y cualitativa de la práctica docente. Ubicación : 372.4/M358l

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Pedagogía de la palabra : enseñar lenguaje apara aprender a comunicar(se) / Lomas García, Carlos

Público Título : Pedagogía de la palabra : enseñar lenguaje apara aprender a comunicar(se) Tipo de documento: texto impreso Autores: Lomas García, Carlos, Autor Editorial: Barcelona [ES] : Editorial UOC Fecha de publicación: may. 2018 Número de páginas: 215p., vol. II Il.: 23.5x15,5cm. Dimensiones: impreso ISBN/ISSN/DL: 978-84-9116-946-8 Nota general: Incluye bibliografía Incluye glosario Idioma : Español (spa) Palabras clave: LECTURA,  ESTRATEGIAS  DE  COMPRENSION,  EXPRESION,  COMUNICACION  ESCRITA Resumen: Contenidos parciales : 1. La educación literaria. 2. Medios de comunicación de masas y educación critica. 3. Lengua, cultura y sociedad. 4. La comunicación en el aula. Ubicación : 372.4/L782p

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PROGRESINT, 16. Programas para la estimulación de las habilidades de la inteligencia : comprensión del lenguaje : educación primaria 4º,5º,6º : Nivel 3 / Yuste Hernánz, Carlos

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Proyecto de inteligencia “Harvard” : comprensión del lenguaje : segundo y tercer ciclo (8 -12 años): área de lengua / Viñuelas Bayón, María Isabel

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Apoyo psicopedagógico al proceso de aprendizaje de lectoescritura en las adolescentes de la Casa Virgen de Chaguaya / Soncco Mamani, Gloria

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Apoyo psicopedagógico en lecto-escritura a niños(as) de 8 y 9 años de 3° y 4° grado de nivel primario de la Unidad Educativa Bernardo Navajas Trigo 2 de la Ciudad de Tarija, gestión-2023 / Vilte Doffigny, Juan Sebastián

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Apoyo psicopedagógico a niños con dificultades en el aprendizaje en lecto-escritura del Centro de Educación Especial “El refugio” / Murillo Ortiz, Milton

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Características de los procesos lectores que presentan los niños y niñas de 8 a 10 años en unidades educativas del área peri-urbana de la Ciudad de Tarija / Apudaca Montoya, Sussy Verónica

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Colección cuadernos de recuperación . Fichas de comprensión de la lectura/2 / Alliende, Felipe

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La comprensión lectora : análisis pedagógico en los alumnos de los 2º cursos del nivel secundario de los colegios Santa Ana y José Manuel Belgrano de Tarija, gestión 2001 / Urzagaste Alfaro, Marina

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La comprensión lectora en el ciclo de aprendizaje básicos / Aguilera, Mario

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Correspondencia entre las exigencias planteadas por el Programa de Idioma Ingles I y el nivel de conocimiento y habilidades de la lengua que tienen los estudiantes de Informática a su arribo a la Educación Superior / Laime Soto, María Luisa

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Diagnóstico de la capacidad y hábitos lectores en alumnos del 8º año del tercer ciclo-primario de la unidad educativa Julio Crespo Mendizabal de Bermejo / Villa Martinez, Martha

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Ejercicios de comprensión y fluidez verbales/2 : nivel educación secundaria obligatoria / Gosálbez Celdrán, Alfredo

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Enseñanza de la comprensión lectora / Cairney, Trevor H.

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Fichas de comprensión de la lectura/1 / Alliende, Felipe

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Habilidad y comprensión lectora de textos en ingles en estudiantes de la Carrera de Ingeniería Civil, una experiencia / Soruco Velásquez, Elizabeth María

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