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Consulta a fuentes externasEl efecto Medici : percepciones rompedoras en la intersección de ideas, conceptos y culturas / Johansson, Frans
Título : El efecto Medici : percepciones rompedoras en la intersección de ideas, conceptos y culturas Tipo de documento: texto impreso Autores: Johansson, Frans, Autor Editorial: España [ES] : Deusto Fecha de publicación: 2005 Número de páginas: 197 p Il.: 23 cm. Dimensiones: Impreso ISBN/ISSN/DL: 978-84-234-2311-8 Nota general: Título original : The Medici Effect Idioma : Español (spa) Palabras clave: GERENCIA - INNOVACIONES, INNOVACIONES TECNOLOGICAS Resumen: Sumario : Primera Parte. La intersección. Segunda Parte. La creación del efecto Medici. Tercera Parte. Cómo convertir en realidad las ideas interseccionales. Ubicación : 658.4063/J661e Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 049452 658.4063/J661e Libro BIBLIOTECAS FACULTAD CIENCIAS ECONOMICAS Y FINANCIERAS Seccion Unica Disponible 8072^bBCEF 049453 658.4063/J661e Libro BIBLIOTECAS FACULTAD CIENCIAS ECONOMICAS Y FINANCIERAS Seccion Unica Disponible 8073^bBCEF 049454 658.4063/J661e Libro BIBLIOTECAS FACULTAD CIENCIAS ECONOMICAS Y FINANCIERAS Seccion Unica Disponible 8074^bBCEF
Título : Educadores comprometidos : que son, que hacen, porque lo hacen y lo que verdaderamente importa Tipo de documento: texto impreso Autores: Day, Christopher, Autor Editorial: Madrid [ES] : Narcea Fecha de publicación: 2019 Número de páginas: 249p. Il.: cuad.; 24x17cm. Dimensiones: impreso ISBN/ISSN/DL: 978-84-277-2524-9 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Palabras clave: EDUCACION, PEDAGOGIA, METODOS DE ENSEÑANZA, INNOVACIONES EDUCATIVAS Resumen: Contenidos parciales: 1. Profesionalidad del docente en tiempos de cambio 2. Identidades profesionales. La enseñanza como trabajo emocional 3. El compromiso como clave para la calidad 4. Capacidad de resiliencia 5. Aprendizaje y desarrollo profesional. Combinando la funcionalidad con la actitudinal 6. El aprendizaje profesional como tarea social guiada por la propia escuela 7. Importancia de un liderazgo de alta calidad 8. Comprender la complejidad, construir calidad. Ubicación : 371.1/D238e Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 059853 371.1/D238e Libro BIBLIOTECA CENTRAL Seccion Unica Disponible 3033^cej. 1^bBPSI 059854 371.1/D238e Libro BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA Seccion Unica Disponible 3034^cej. 2^bBPSI
Título : El reto de la innovación en la empresa industrial: La experiencia uruguaya. Un largo camino hacia la competitividad Tipo de documento: texto impreso Autores: Bello Pintado, Alejandro F., Autor ; Bayo Moriones, Alberto, Autor ; Merino Díaz de Cerio, Javier, Autor ; Kaufmann, Ricardo, Autor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Buenos Aires [AR] : Granica Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: 223p. Il.: cuad., graf.; 22x15cm. Dimensiones: impreso ISBN/ISSN/DL: 978-950-641-600-3 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Palabras clave: TECNOLOGIA, INNOVACIONES, INDUSTRIA, SECTOR INDUSTRIAL, PROCESO PRODUCTIVO, RECURSOS HUMANOS, COMPETITIVIDAD, URUGUAY Resumen: Contenidos: 1 Introducción y motivación del estudio. 2 Marco conceptual para el estudio de la innovación tecnológico - organizativa y los sistemas avanzados de fabricación. 3 Las bases para el análisis empírico: el diseño de la investigación y las características generales de la muestra. 4 Las prácticas de gestión de la calidad: factores determinantes. 5 Las tecnologías avanzadas de manufactura: factores determinantes. 6 Las prácticas de recursos humanos: factores determinantes e impacto en los resultados. 7 Innovación tecnológica y organizativa y su impacto en los resultados. 8 Principales resultados y conclusiones. Nota de contenido: Resumen: En el escenario de una economía cada vez más abierta y globalizada, todos los países se enfrentan a los mismos problemas: cómo mejorar la productividad de sus empresas y de su economía, o cómo aumentar la capacidad de competir de sus organizaciones. Solo resolviendo estas cuestiones se puede obtener un crecimiento robusto y sostenido que mejore el bienestar de la sociedad. Este libro aborda, con rigor y amplio detalle, el estudio de los puntos fuertes y débiles que presentan las empresas industriales uruguayas. Los autores, utilizando las mejores referencias y experiencias internacionales, estudian la competitividad de la industria de Uruguay y sugieren caminos y medidas para aumentar los resultados económicos alcanzados. Para las empresas uruguayas el éxito no puede venir más que del impulso de la innovación tecnológica y organizativa, la mejora de sus procesos de organización Interna y el diseño de estrategias que comprometan y motiven a sus empleados. El objetivo es claro; el camino que queda por recorrer, intenso y largo; pera esta excelente investigación acota Las metas a alcanzar, identifica las propuestas que hay que desarrollar y ofrece un conjunto de recomendaciones va liosas para Lograr los objetivos deseados. Sin duda, esta publicación es una magnífica fuente de conocimiento para comprender los fundamentos de la industria de Uruguay. Ubicación : 658.0895/B476r Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 059423 658.0895/B476r Libro BIBLIOTECAS FACULTAD CIENCIAS ECONOMICAS Y FINANCIERAS Seccion Unica Disponible 8853^cej.1^bBCEF 059424 658.0895/B476r Libro BIBLIOTECAS FACULTAD CIENCIAS ECONOMICAS Y FINANCIERAS Seccion Unica Disponible 8854^cej.2^bBCEF 059425 658.0895/B476r Libro BIBLIOTECAS FACULTAD CIENCIAS ECONOMICAS Y FINANCIERAS Seccion Unica Disponible 8855^cej.3^bBCEF
Título : Equipos docentes innovadores: formar y formarse colaborativamente Tipo de documento: texto impreso Autores: Blanchard, Mercedes, Autor ; Muzás, María Dolores, Autor Editorial: Madrid [ES] : Narcea Fecha de publicación: 2018 Número de páginas: 107p. Il.: il., cuad.; 24x17cm. Dimensiones: impreso ISBN/ISSN/DL: 978-84-277-2448-8 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Palabras clave: FORMACION PROFESIONAL DE MAESTROS, PEDAGOGIA, METODOS DE ENSEÑANZA, INNOVACIONES EDUCATIVAS Resumen: Contenidos parciales: Presentación. 1. Enfoque participativo en la formación de docentes de jóvenes y adultos. Introducción. Propuesta desarrollada por el grupo de investigación en la formación de educadores de jóvenes y adultos. Tensiones y reflexiones en los procesos formativos con maestros de jóvenes y adultos. Notas distintivas en la formación de educadores de jóvenes y adultos. Aproximaciones conceptuales. 2. Formar y formar-se colaborativamente. Introducción; Planteamientos teóricos del enfoque de formación continuada. Contexto, participantes y descripción del proceso. Consideraciones finales; Anexos: 1. Memoria de pesquisa-formação; 2. Memória de pesquisa-formação; 3. Formación continua del profesorado desde un planteamiento de investigación-acción. Introducción. El centro educativo, lugar para los procesos formativos. La Investigación-Acción, un proceso que culmina en la innovación. Diez claves para el desarrollo de un proceso de formación continuada. Conclusiones; Anexos: 1. Relato comunicativo; 2. Institucionalización de un proceso de innovación: documento elaborado con los docentes; 4. Conclusiones del trabajo conjunto realizado por los equipos de las tres universidades. Ubicación : 371.1/B684e Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 059851 371.1/B684e Libro BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA Seccion Unica Disponible 3031^cej. 1^bBPSI 059852 371.1/B684e Libro BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA Seccion Unica Disponible 3032^cej. 2^bBPSI
Título : Innovaciones pedagógicas: una propuesta de evaluación crítica Tipo de documento: texto impreso Autores: Moreno Santacoloma, María del Carmen, Autor Editorial: Bogotá [CO] : Cooperativa Editorial Magisterio Fecha de publicación: 2003 Número de páginas: 118 p. Il.: 21 cm. Dimensiones: Impreso ISBN/ISSN/DL: 978-958-20-0278-7 Nota general: Incluye Bibliografía Idioma : Español (spa) Palabras clave: INNOVACIONES PEDAGOGICAS, METODOLOGIA Resumen: Contenido: 1. La orientación de las innovaciones pedagógicas desde las ciencias crítico-sociales. 2. La evaluación en la perspectiva del proceso de las innovaciones pedagógicas. 3.las innovaciones pedagógicas: aportes conceptuales y metodológicos a partir de la reelaboración de los saberes escolares en los grados 10º y 11º de bachillerato. Ubicación : 370.7/M856i Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 056197 370.7/M856i Libro BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - LENGUAS MODERNAS Seccion Unica Disponible 5663^bBLM PermalinkPermalink
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