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Consulta a fuentes externasENFEN : evaluación neuropsicológica de las funciones ejecutivas en niños
Título : ENFEN : evaluación neuropsicológica de las funciones ejecutivas en niños Tipo de documento: texto impreso Editorial: Madrid [ES] : TEA Ediciones Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: 115p. Il.: cuad., graf.; 30x21cm. Dimensiones: impreso ISBN/ISSN/DL: 978-84-15262-32-9 Nota general: Incluye bibliografía
Incluye mochila: 1 manual, 1 cuaderno de estímulos, 25 cuadernillos de anotación, 25 hojas de entrenamiento, 1 prueba de anillas (base plástica con tres varas + 6 aros de colores)
Idioma : Español (spa) Palabras clave: MEDICION DE LA COGNICION, ALTERACIONES COGNITIVAS – EMOCIONALES, PSICOMETRIA, NEUROPSICOLOGIA, PSICOLOGIA INFANTIL Resumen: Contenidos parciales : Ficha técnica. 1. Introducción. 2. Fundamentación técnica. 3. Descripción general. 4. Normas de aplicación y corrección. 5. Fundamentación estadística. 6. Normas de interpretación. 7. La EFEN como instrumento de rehabilitación cognitiva. Anexo1. Baremos. Ubicación : 153.93/P778e Reserva
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Título : Luria inicial: evaluación neuropsicológica en la edad preescolar Tipo de documento: texto impreso Autores: Manga, Dionisio, Autor ; Ramos, Francisco, Autor Mención de edición: 2a ed. Editorial: Madrid [ES] : TEA Ediciones Fecha de publicación: 2009 Número de páginas: 62p Il.: il., cuad., graf.; 30x21cm. Dimensiones: impreso ISBN/ISSN/DL: 978-84-7174-934-5 Nota general: Incluye bibliografía
Incluye 1 maleta contiene: 1 Manual, 25 Cuadernos del examinador, 1 cuaderno de estímulos, Cartulina para denominación de colores junto con dibujos, Tablero en madera "solitario" con 33 taladros, Estuche naranja (con 32 canicas de cristal para el tablero, 10 bolas negras de madera de 20mm, 10 bolas blancas de madera de 20mm, pelota de goma pequeña, antifáz ciego); Estuche azul para la mano izquierda (reloj de juguete, cuchara de plástico, peine, alfiler de gancho, tornillo, taco de plástico, llave, ficha de dominó); Estuche amarillo (lápiz, llavero, pincel, goma de borrar, moneda, trompo); Estuche rojo para mano derecha(concha, botón grande, cochecito, tenedor de plástico, tijera con punta redondeada, sacapuntas, lupa, palillo de ropa); Bolso contenedor para todo el material.Idioma : Español (spa) Palabras clave: NEUROPSICOLOGIA, PSICOLOGÍA INFANTIL, PSIOLOGIA DEL DESARROLLO, TESTS PSICOLOGICOS, EDUCACION INICIAL, EVALUACION PSICOLOGICA Resumen: Contenido: 1 Cuestiones preliminares. Organización funcional temprana del cerebro según el modelo Luria. La evaluación neuropsicológica en la edad preescolar. Los métodos de inferencia en evaluación neuropsicológica. 2 Construcción de la batería Luria inicial. Escalas y tests componentes de la batería Luria inicial. Metodología. Aplicación de la batería. 3 Descripción de los tests. Los test para las funciones ejecutivas. Los tests para las funciones lingüísticas. Tests de rapidez y de memoria. Medida de la inteligencia en la edad preescolar (WPPSI) 4 Propiedades psicométricas de la batería Luria inicial. Fiabilidad como consistencia interna y validez de constructo. Datos descriptivos y validez discriminativa. Análisis de la inhibición conductual y de la memoria como variables predictoras. Influencia de la estereognosia. Estudio de validez predictiva de la batería. 5 Discusión. Apéndice A: baremos. Apéndice B: casos ilustrativos. Ubicación : 155.420287/M256l Reserva
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Título : Neurociencia infantil : el desarrollo de la mente y el poder del cerebro de 0 a 6 años Tipo de documento: texto impreso Autores: Stamm, Jill, Autor ; Menéndez Díaz, Félix, Traductor Editorial: Madrid [ES] : Narcea Fecha de publicación: 2018 Número de páginas: 124p. Il.: il.; 21.5x15cm. Dimensiones: impreso ISBN/ISSN/DL: 978-84-277-2502-7 Nota general: Título original: Boosting brain power. 52 ways to use what science tells us
Incluye bibliografíaIdioma : Español (spa) Palabras clave: NEUROPSICOLOGIA, NEUROPSICOLOGIA PEDIATRICA, ESTIMULACION CEREBRAL Resumen: Contenidos parciales: Introducción. I. Aspectos básicos sobre como es el cerebro del niño II. Vincular lo que a partir de los datos científicos IV. Ideas sobre la atención V. ideas sobre el establecimiento de vínculos VI. Ideas sobre la comunicación. Epílogo. Ubicación : 612.8/S892n Reserva
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Título : Neurospciología de los transtornos del aprendizaje Tipo de documento: texto impreso Autores: Ardila, Alfredo, Autor ; Roselli, Mónica, Autor ; Matute Villaseñor, Esmeralda, Autor Editorial: México [MX] : El Manual Moderno Fecha de publicación: 2005 Número de páginas: xvi; 120 p. Il.: 23 cm. Dimensiones: Impreso ISBN/ISSN/DL: 978-970-729-096-9 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Palabras clave: NEUROPSICOLOGIA, APRENDIZAJE, TRANSTORNOS DEL Resumen: Sumario : Capítulo 1. Transtornos del apredizaje. Capítulo 2. Dislexia. Capítulo 3. Transtorno de la expresión escrita. Capítulo 4. Discalculia. Capítulo 5. Disfasia del desarrollo. Capítulo 6. Transtorno de aprendizaje de tipo no verbal. Capítulo 7. Otros transtornos específicos del aprendizaje. Capítulo 8 Retraso mental. Ubicación : 616.85889/A732n Reserva
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Título : Rehabilitación neuropsicológica Tipo de documento: texto impreso Autores: Muñoz Céspedes, Juan M., Autor Editorial: Madrid [ES] : Síntesis Fecha de publicación: 2008 Número de páginas: 238 p. Il.: 21 cm. Dimensiones: Impreso ISBN/ISSN/DL: 978-84-7738-848-7 Nota general: Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa) Palabras clave: NEUROPSICOLOGIA, DISFUNCION CEREBRAL - REHABILITACION Resumen: Sumario : Capítulo 1. Aspectos históricos y conceptuales. Capítulo 2. Etiología. Capítulo 3. Evaluación neuropsicológica. Capítulo 4. La memoria. Capítulo 5. Atención y funciones ejecutivas. Capítulo 6. Rehabilitación de la conciencia de los déficit. Capítulo 7. Modificación de conducta y rehabilitación. Capítulo 8. la intervención de las familias Ubicación : 616.89/M968r Reserva
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