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Análisis de la expresión plástica del preescolar / Kellogg, Rhoda
Ubicación : 152.1423/K361a Autores: Kellogg, Rhoda, Autor Título : Análisis de la expresión plástica del preescolar Fuente : Buenos Aires [AR] : Kapelusz, 1971, 308p Notas : Incluye Bibliografía Temas : EDUCACION PRE,ESCOLAR Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 033123 152.1423/K361a Libro BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA Seccion Unica Disponible 0227^bBPSI Análisis de la expresión plástica del preescolar / Kellogg, Rhoda
Ubicación : 152.1423/K361a Autores: Kellogg, Rhoda, Autor Título : Análisis de la expresión plástica del preescolar Fuente : Buenos Aires [AR] : Kapelusz, 1981, 308p Notas : Incluye Bibliografía Temas : EDUCACION PRE,ESCOLAR Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 033124 152.1423/K361a Libro BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA Seccion Unica Disponible 0228^bBPSI Análisis y diseño para elementos de concreto pre esforzado / Singuri Leniz, Marco Antonio
Ubicación : 624.1834/S738t Autores: Singuri Leniz, Marco Antonio, Autor Título : Análisis y diseño para elementos de concreto pre esforzado Fuente : Potosi [BO] : Universidad Boliviana Tomas Frias, 2018, 199 p. Temas : MATERIALES DE CONSTRUCCION - CONCRETO PRE ESFORZADO, CLASIFICACION DEL CONCRETO, CONCRETO - RESISTENCIA DE MATERIALES Resumen : Sumario : Introducción. Concreto reforzado. Concreto pre esforzado. Clasificación del concreto pre esforzado. Pre esfuerzo de acuerdo a la edad del concreto. Concreto pretensado características y aplicación. Concreto postensado características y aplicación. Pre esfuerzo de acuerdo a la ubicación del tendón respecto de la sección transversal del elemento. Pre esforzado interior. Pre esforzado exterior. Pre esfuerzo de acuerdo a las condiciones de adherencia del tendón . Pre esforzado adherente. Pre esforzado no adherente. Pre esfuerzo según la posición del refuerzo en el interino de la sección. Pre esforzado centrado. Pre esforzado céntrico. Pre esfuerzo en función de la magnitud de las tensiones. Clase U (Uncracked (No funcionado), (Pre esforzado Total). Clase Y (Tensil(Traccion), Transicion entre la No Fisuracion y la Fisuracion (Pretensado Limitado o Parcial). Clase C (cracked(Fisurado), concreto Armado Pre esforzado). Características de los materiales en el sistema pre esforzado. Concreto. Resistencia cilíndrica a compresión y módulo de deformación longitudinal. Acero. Acero de refuerzo. Acero de pre esfuerzo. Esfuerzos admisibles en el concreto. Esfuerzos admisibles del concreto. Esfuerzos admisibles en acero de alta resistencia. Perdidas de pre esfuerzo. Perdidas instantáneas. Perdidas diferidas. Sistema de anclaje y accesorios. Anclajes activos. Anclajes pasivos. Accesorios. Importancia de la calidad de los materiales. ...leer masleer menos Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 063645 624.1834/S738t Libro BIBLIOTECA FACULTAD TECNOLOGÍA - CIVIL Y ARQUITECTURA Seccion Unica Disponible 3727/BTEC Educación pre-escolar: su evolución en Europa, en América y especialmente en la república Argentina / Lopez, Lola Mira
Ubicación : D372/M652e Autores: Lopez, Lola Mira, Autor Título : Educación pre-escolar: su evolución en Europa, en América y especialmente en la república Argentina Fuente : Buenos Aires [AR] : El Ateneo, 1939, 455p Notas : Incluye bibliografía Temas : EDUCACION PRE,ESCOLAR Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 015329 D372/M652e Libro BIBLIOTECA FACULTAD CIENCIAS JURIDICAS Y POLITICAS Seccion Unica Disponible 6063^bBDER La educación preescolar : teoría y práctica / Abbadie, Madeleine
Ubicación : 370.7122/A126e Autores: Abbadie, Madeleine, Autor ; Vásquez Villalabeitia, María Dolores, Traductor Título : La educación preescolar : teoría y práctica Fuente : Madrid [ES] : Cincel-Kapelusz, 1980, 188p, vol. 1, 2 Notas : Título original: Pedaggie de 1 escole maternelle (Principes et Practique). En deux tomes Temas : EDUCACION PRE,ESCOLAR Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 034049 370.7122/A126e Libro BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA Seccion Unica Disponible 0832^vvol. 1^bBPSI La educación preescolar : teoría y práctica / Abbadie, Madeleine
Ubicación : 370.7122/A126e Autores: Abbadie, Madeleine, Autor ; Vásquez Villalabeitia, María Dolores, Traductor Título : La educación preescolar : teoría y práctica Fuente : Madrid [ES] : Cincel-Kapelusz, 1980, 198p, vol. 2, 2 Notas : Título original: Pedaggie de 1 escole maternelle (Principes et Practique). En deux tomes Temas : EDUCACION (PRE-ESCOLAR) Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 034050 370.7122/A126e Libro BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA Seccion Unica Disponible 0833^vvol. 2^bBPSI Educación preescolar y desarrollo psicológico / Biber, Bárbara
Ubicación : 370.7122/B632e Autores: Biber, Bárbara, Autor Título : Educación preescolar y desarrollo psicológico Fuente : México [MX] : Gernika, 1986, 431p Notas : Título original: Early eduation and psychological development Temas : EDUCACION PRE,ESCOLAR Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 034051 370.7122/B632e Libro BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA Seccion Unica Disponible 0828^bBPSI Elementary analysis a modern approach / Trimble, H. C
Ubicación : 515.07/T838e Autores: Trimble, H. C, Autor ; Lott, Fred W, Autor Título : Elementary analysis a modern approach Fuente : United States of America [US] : Prentice-Hall, 1960, 621p Temas : MATHEMATICS-ANALYSIS AND PRE-CALCULUS Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 024102 515.07/T838e Libro BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - LENGUAS MODERNAS Seccion Unica Disponible 1298^bBLM Estudio comparativo de las características psicológicas de soldados que prestan el servicio militar obligatorio, con los soldados que prestan el servicio pre-militar voluntario, en la Ciudad de Tarija en la gestión 2017 / Ajno Ortiz, Pamela
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Ubicación : TI155.2/AJN Autores: Ajno Ortiz, Pamela, Autor Título : Estudio comparativo de las características psicológicas de soldados que prestan el servicio militar obligatorio, con los soldados que prestan el servicio pre-militar voluntario, en la Ciudad de Tarija en la gestión 2017 Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, dic., 2017, 102 p. Notas : Incluye Bibliografía
Incluye CD-ROM
Temas : SOLDADOS - PERSONALIDAD, SOLDADOS - PSICOMETRIA, SOLDADOS - SERVICIO MILITAR OBLIGATORIO, SOLDADOS - SERVICIO PRE MILITAR VOLUNTARIO, TARIJA - CIUDAD Resumen : La presente investigación se realizó en el Comando Batallón de Ingeniería Moto Méndez de la ciudad de Tarija, con el objetivo de conocer las características psicológicas de los soldados que prestan el servicio militar obligatorio, en comparación con los soldados que prestan el servicio premilitar voluntario en la ciudad de Tarija gestión 2017, identificando los rasgos de la personalidad, nivel de autoestima y nivel de ansiedad.
/> En el marco teórico encontramos la teoría que respalda la investigación, la cual se enfoca en las diferentes variables a estudiar y que son imprescindibles para la consecución de los objetivos.
La investigación se tipifica como un estudio comparativo, descriptivo y a la vez diagnostico al partir de una problemática existente, por medio de los instrumentos utilizados, se puede detectar dificultades que se encuentren en los soldados de ambos grupos, para luego describirlos en los resultados, por lo que se planteó la siguiente temática ¿Cuáles son las características psicológicas de soldados que prestan el servicio militar obligatorio, en comparación con los soldados que prestan el servicio premilitar voluntario en la ciudad de Tarija en la gestión 2017?
La población estuvo conformada por dos grupos, soldados que prestan el servicio militar obligatorio (50 sujetos), y soldados que prestan el servicio premilitar (50 sujetos), haciendo un total de 100 sujetos.
Para la recolección de información se utilizó los siguientes instrumentos: para identificar rasgos de personalidad el inventario de HSPQ- de Raymond Cattell, para establecer el nivel de autoestima el cuestionario 35B de José A. Alcántara e identificar el nivel de ansiedad el cuestionario de Ansiedad de Rojas.
El análisis se realizó de manera cuantitativa a través de los resultados obtenidos (por frecuencia y porcentajes), la interpretación se describe mediante los porcentajes....leer masleer menosReserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 057349 TI155.2/AJN Trabajo de Investigación BIBLIOTECA CENTRAL AREA BANCO DE TESIS Disponible 9570^bBCEN Documentos electrónicos
38900_PRELIMINARESAdobe Acrobat PDF
38900_RESUMENAdobe Acrobat PDF
38900_MARCO TEORICOAdobe Acrobat PDF
38900_BIBLIOGRAFIAAdobe Acrobat PDF
38900_ANEXOSAdobe Acrobat PDFHeadway: pre intermediate pronunciation / Bowler, Bill
Ubicación : 421.52/B846h Autores: Bowler, Bill, Autor Título : Headway: pre intermediate pronunciation Fuente : Great Britain [GB] : Oxford University Press, 1992, 57 p. Temas : ENGLISH-PRE INTERMEDIATE, ELEMENTARY PRONUNCIATION Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 041956 421.52/B846h Libro BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - LENGUAS MODERNAS Seccion Unica Disponible 5588^bBLM Hormigones celulares elaborados con poliestireno Pre-Expandido para uso estructural / Zegada de la Quintana, Miguel Angel
Ubicación : TD624.1834/ZEG Autores: Zegada de la Quintana, Miguel Angel, Autor Título : Hormigones celulares elaborados con poliestireno Pre-Expandido para uso estructural Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, sep. 2008, 59p Notas : Incluye Bibliografía
Incluye Anexos
Trabajo Dirigido Interdisciplinario
Temas : INGENIERIA ESTRUCTURAL - HORMIGON (Poliestireno Pre-Expandido) Resumen : Este trabajo presenta informacion cualitativa y cuantitativa acerca del Poliestireno Pre-expandido, para ser utilizado reemplazando al agregado grueso, conformando asi un hormigon liviano, utilizando materiales de nuestro medio como ser el cemento y la arena, con el respaldo de ensayos realizados previamente en laboratorio cumpliendo las normas establecidas para el diseño de hormigon. Aporta experiencia e informacion sobre el comportamiento del Poliestireno Pre-expandido en la mezcla y la caracterizacion del hormigon resultante. La utilizacion de Poliestireno Pre-expandido en el hormigon, da propiedades fisicas que distan del hormigon convencional, ya que reemplaza totalmente al agregado grueso, aligerando el peso del hormigon. La resistencia del hormigon resultante se ve limitada por las propiedades de las perlitas de Poliestireno Pre-expandido, el cual hace que sea un hormigon para uso estructural limitado. En estudios realizados en paises donde se elaboran hormigones livianos a base de Poliestireno Pre-expandido, tl es el caso de la Argentina, se ha conseguido densidades dentro del 80 por ciento y 40 por ciento del hormigon convencional. Se ha obtenido resistencias de 3.5 Mpa hasta 12.5 Mpa. Estas cualidades fisicas originan otros beneficios como aumento de rendimiento en obra debido a la reduccion de peso en le hormigon, disminucion de la carga muestra en la estructura, menor dimensionamiento de fundaciones, disminucion en el costo de transporte de los materiales, mejor aislamiento acustico que la brindada por el hormigon convencional, entre otras ventajas. Si balanceamos favorablemente las bondades de las limitaciones que puede presentar esta variedad de hormigon y la usamos dependiendo de nuestra necesidad, podremos conseguir buenos resultados.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 048491 TD624.1834/ZEG Trabajo Dirigido BIBLIOTECA CENTRAL AREA BANCO DE TESIS Disponible 5457^bBC 054579 TD624.1834/ZEG Trabajo Dirigido BIBLIOTECA FACULTAD TECNOLOGÍA - CIVIL Y ARQUITECTURA TESIS MENCION ESTRUCTURAS Disponible 0517 Influencia de la música en el desarrollo de las habilidades básicas / Mendoza Nogales, Isabel Rosario
Ubicación : T372.218/MEN Autores: Mendoza Nogales, Isabel Rosario, Autor Título : Influencia de la música en el desarrollo de las habilidades básicas Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, 2003, 134p Notas : Incluye Bibliografía
Incluye Anexos
Temas : EDUCACION PRE ESCOLAR,ENSEÑANZA MUSICAL,PERCEPCION,AUDITIVA,ESCUELAS,MUSICA,NIÑOS PSICOMOTROCIDAD, Resumen : El presente trabajo denominado DESARROLLO DE LAS HABILIDADES BASICAS A TRAVES DE LA MUSICA, contempla el desarrollo de las funciones basicas imprescindibles para la madurez del aprendizaje esolar; situación que se refiere a la posibilidad que tiene el niño en el momento de ingresar al sistema escolar.
El desarrollo insuficiente de las mismas redundara en disarmonias subyacentes al fracaso escolar como:
- la incapacidad de representar el lenguaje en forma de signos y símbolos
- insuficiente habilidad motriz para reproducir lo que ve
- desestructuración del esquema corporal
- lateralidad indefinida
- desstructuracion de tiempo y espacio
es de conocimiento que nuestro medio se presenta con frecuencia dificultades como las mencionadas anteriormente, debido a la falta de estimulación de las habilidades en la mayoría de los casos.
Es por esta situación que el presente trabajo considera un programa de estimulación a través de la música, cuyo desarrollo deberá propiciar un avance gradual en los niños, permitiéndonos de esta manera comprobar al final del programa el nivel de desarrollo alcanzado por cada alumno.
El trabajo propone poner en evidencia la validez de la música en el desarrollo integral del niño.
La estructura y contenido del programa están orientados a desarrollar aspectos importantes de la formación de los niños, tales como: capacidad de reproducir y discriminar melodías y ritmos, además del reconocimiento auditivo de instrumentos musicales, efectos sonoros, manejo del espacio y tiempo, desarrollo del lenguaje y la propiedad indisoluble de la música; cual es el aspecto cognitivo, afectivo y psicomotriz.
El presente trabajo desarrollara un estudio de tipo exploratorio, diagnostico comparativo; por las características del trabajo se utilizara el diseño cuasi experimental , que nos permitió planificar la estrategia para la realización a través de un grupo control y un grupo focal permitiéndonos posteriormente comparar resultados; es importante también mencionar que los resultados son de tipo cuantitativo, sin dejar de lado la observación cualitativa muy importante en el trabajo psicopedagógico con niños.
La muestra de estudio esta conformada por niños de segunda sección del kinder Hno. Felipe Palazon que se constituye en el grupo experimental y como grupo control contamos con el Kinder el Molino, ambos grupos suman un total de 24 niños seleccionados por edades parea este fin.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 045643 T372.218/MEN Tesis BIBLIOTECA CENTRAL AREA BANCO DE TESIS Disponible 2934^bBPSI Learning language and loving it / Greenberg, Janice
Ubicación : 401.93/G758l Autores: Greenberg, Janice, Autor Título : Learning language and loving it Fuente : Ontario [CA] : A Hanen Centre Publication, 2007, DVD Notas : Incluye 1 DVD and guide Temas : CHILDREN - LANGUAGE - STUDY AND TEACHING(PRE-SCHOOL), LANGUAGE DEVELOPMENT Resumen : Contents : Table of contents: Part 1. Take a closer look at communication. Chapter 1. An inside look interaction in early childhood settings. Chapter 2. The stage of language development: talking takes time. Part 2. Get every child in on the act-so all the children can interact. Chapter 3. Let the child lead. Chapter 4. Taking turns together: helping children become conversation partners. Chapter 5. Encourage interactions in group situations: adapt your activities and routines. Chapter 6. Get yourself out the act: fostering peer interaction. Part 3. Provide information and experience that promote language learning. Chapter 7. Adjust the way you talk. Chapter 8. Create an environment for talking and learning. Chapter 9. Promote pretend play: imaging the fun, imagine the learning. Part 4. Let language lead the way to literacy. Chapter 10. Pave the way for young readers and writers. Chapter 11. Circle time: an interactive language learning experience....leer masleer menos Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 060372 401.93/G758l DVD BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - LENGUAS MODERNAS Seccion Unica Disponible 6930^bBLM Learning language and loving it : a guide to promoting children´s social, language, and literacy development in early childhood settings / Weitzman, Elaine
Ubicación : 401.93/W411l Autores: Weitzman, Elaine, Autor ; Greenberg, Janice, Autor Título : Learning language and loving it : a guide to promoting children´s social, language, and literacy development in early childhood settings Fuente : 2a ed. Ontario [CA] : A Hanen Centre Publication, 2002, x, 397p. Notas : Includes bibliography Temas : CHILDREN - LANGUAGE - STUDY AND TEACHING(PRE-SCHOOL), LANGUAGE DEVELOPMENT Resumen : Table of contents: Part 1. Take a closer look at communication. Chapter 1. An inside look interaction in early childhood settings. Chapter 2. The stage of language development: talking takes time. Part 2. Get every child in on the act-so all the children can interact. Chapter 3. Let the child lead. Chapter 4. Taking turns together: helping children become conversation partners. Chapter 5. Encourage interactions in group situations: adapt your activities and routines. Chapter 6. Get yourself out the act: fostering peer interaction. Part 3. Provide information and experience that promote language learning. Chapter 7. Adjust the way you talk. Chapter 8. Create an environment for talking and learning. Chapter 9. Promote pretend play: imaging the fun, imagine the learning. Part 4. Let language lead the way to literacy. Chapter 10. Pave the way for young readers and writers. Chapter 11. Circle time: an interactive language learning experience. ...leer masleer menos Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 060131 401.93/W411l Libro BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - LENGUAS MODERNAS Seccion Unica Disponible 6689^bBLM New grammar practice for pre-intermediate students / Walker, Elaine
Ubicación : 425/W221g Autores: Walker, Elaine, Autor ; Elsworth, Steve, Autor Título : New grammar practice for pre-intermediate students Fuente : Malaysia [MY] : Longman, 2000, 159p Temas : ENGLISH-GRAMMAR,NOUNS-ADJECTIVES-VERBS-MODALS,PRE-INTERMEDIATE Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 023699 425/W221g Libro BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - LENGUAS MODERNAS Seccion Unica Excluido de préstamo 0126^cej. 1^bBLM 023700 425/W221g Libro BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - LENGUAS MODERNAS Seccion Unica Disponible 4162^cej. 2^bBLM 023702 425/W221g Libro BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - LENGUAS MODERNAS Seccion Unica Disponible 4163^cej. 3^bBLM New headway english course / Soars, Liz
Ubicación : 420.7/S812n Autores: Soars, Liz, Autor ; Soars, John, Autor Título : New headway english course Fuente : Spain [ES] : Oxford University Press, 2001, 144p Temas : ENGLISH COURSE-PRE-INTERMEDIATE LEVEL-STUDENT'S BOOK Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 023371 420.7/S812n Libro BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - LENGUAS MODERNAS Seccion Unica Disponible 1361^bBLM New headway english course / Soars, Liz
Ubicación : 420.7/S812n Autores: Soars, Liz, Autor ; Soars, John, Autor ; Sayer, Mike, Autor Título : New headway english course Fuente : Spain [ES] : Oxford University Press, 2001, 159p Temas : ENGLISH COURSE-PRE-INTERMEDIATE LEVEL-TEACHER'S BOOK Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 023372 420.7/S812n Libro BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - LENGUAS MODERNAS Seccion Unica Disponible 1362^bBLM New headway english course / Soars, Liz
Ubicación : 420.7/S812n Autores: Soars, Liz, Autor ; Soars, John, Autor Título : New headway english course Fuente : Hong Kong [HK] : Oxford University Press, 2002, 96p Temas : ENGLISH COURSE-PRE-INTERMEDIATE LEVEL-WORKBOOK Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 023376 420.7/S812n Libro BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - LENGUAS MODERNAS Seccion Unica Disponible 1363^bBLM Talking in pairs: pre-intermediate / Bastow, Tania
Ubicación : 420/B324t Autores: Bastow, Tania, Autor ; Jones, Ceri, Autor Título : Talking in pairs: pre-intermediate Fuente : Malta [MT] : Oxford, 1994, 80p Temas : ENGLISH,METHODOLOGY,SPEAKING ACTIVITIES,PRE-INTERMEDIATE Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 023400 420/B324t Libro BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - LENGUAS MODERNAS Seccion Unica Disponible 0057^bBLM Edward Woods, 2. Penguin grammar workbook 2: pre-intermediate / Woods, Edward
Ubicación : 425/W811p Autores: Woods, Edward, Autor Título : Penguin grammar workbook 2: pre-intermediate Fuente : England [GB] : Penguin Books, 1998, 88p Temas : ENGLISH GRAMMAR WORKBOOK,PRE INTERMEDIATE Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 023715 425/W811p Libro BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - LENGUAS MODERNAS Seccion Unica Excluido de préstamo 4238^bBLM
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