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Actitud de los estudiantes universitarios hacia las personas que viven con VIH/SIDA / Medina Chire, Mickhail Iván
Ubicación : T150/MED Autores: Medina Chire, Mickhail Iván, Autor ; Cayo Wayar, Rosario Marisol, Autor Título : Actitud de los estudiantes universitarios hacia las personas que viven con VIH/SIDA Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, jul., 2011, 115 p. Notas : Incluye Bibliografía
Incluye CD-ROMTemas : PSICOLOGIA EDUCATIVA, ESTUDIANTES CONDUCTA SEXUAL, ENFERMEDADES SEXUALES TRANSMISIBLES, VIH/SIDA - PROGRAMA PSICOEDUCATIVO Resumen : El presente estudio de carácter descriptivo, propositivo, cuantitativo y cualitativo, pretende averiguar la actitud de los estudiantes de la Universidad Autónoma Juan Misael Saracho, de la ciudad de Tarija, Provincia Cercado frente a la enfermedad del VIH/SIDA, tomando en cuenta los componentes cognitivo, afectivo y conductual de la actitud.
Para lo cual se plantea la siguiente hipótesis: “Los estudiantes de la Universidad Autónoma “Juan Misael Saracho” presentan una actitud negativa frente a la enfermedad del VIH/SIDA, caracterizada por conocimientos negativos, sentimientos de indiferencia y una tendencia comportamental negativa”.
Con este fin, se plantean objetivos, como el de determinar los conocimientos, analizar los sentimientos y describir las conductas de los estudiantes universitarios. A su vez el objetivo final de proponer un programa psicoeducativo para el logro de una actitud positiva frente a la enfermedad del VIH/SIDA.
La investigación está sustentada sobre todo en la etapa de la juventud, fundamentos sobre la enfermedad del VIH/SIDA, causas, prevención, formas de contagio, etc., como así también en el desarrollo conceptual de la actitud, sus componentes y su importancia individual y social.
El estudio de las actitudes se convierte en algo fundamental, ya que en general ellas son relativamente permanentes, por lo cual pueden ser estudiadas, medidas y empleadas para predecir acciones. Por otra parte, las actitudes sociales desempeñan funciones específicas para cada una de las personas. Además, las actitudes sociales constituyen una noción que se encuentra relacionada con aspectos de la conducta y con aspectos cognoscitivos.
La actitud es la estructura mental aprendida con respecto a algún objeto social vinculado a pensamientos, sentimientos y conductas. A través de ello se diferencia lo agradable y desagradable, por tanto son afinidades y aversiones hacia objetos, situaciones o personas. Las actitudes pueden llegar a ser aceptadas o rechazadas, pero lo más importante es que las actitudes influyen en la conducta, es decir que las acciones de la gente son creencias que reflejan sus sentimientos hacia objetos y problemas relevantes.
Para efectos de la presente investigación, la población estuvo constituida por todos los estudiantes universitarios en la Universidad Autónoma Juan Misael Saracho de la ciudad de Tarija, tanto del turno de la mañana como los de la tarde. En este sentido, la muestra estuvo constituida por 1.401 estudiantes varones y mujeres en la condición de estudiantes activos, pertenecientes a todas las facultades y carreras de la Universidad.
A través de una metodología teórica, empírica como estadística, se ha logrado resultados cuantitativos en base al instrumento utilizado, el cual fue una “escala de actitud frente al VIH/SIDA” conformada por treinta afirmaciones, diseñadas para medir los tres componentes de la actitud, se tiene una valoración de positivo, neutro y negativo en cuanto al conocimiento que se tiene hacia dicho tema planteado; de igual forma, se tiene una valoración de aceptación, indiferencia o rechazo en lo afectivo y por último se valora la conducta de forma positiva, intermedia o negativa; por lo cual este instrumento fue elaborado cuidadosamente para responder a los objetivos planteados.
De acuerdo a los resultados obtenidos en esta investigación, se observa que los estudiantes universitarios presentan una actitud positiva frente a la enfermedad del VIH/SIDA, por lo cual se rechaza la hipótesis planteada al respecto, que afirma lo contrario.
Presentan un “conocimiento positivo” en relación al VIH-SIDA, caracterizados por un conocimiento cabal de las formas de contagio y de prevención, de la certeza en la existencia de la enfermedad y de que existen métodos para diagnosticarla. A su vez, presentan sentimientos positivos y emociones comprometidas con las personas que viven con la enfermedad y finalmente manifiestan una predisposición comportamental negativa frente a la enfermedad, esto se debe a que los jóvenes muestran un verdadero rechazo al momento de tener una relación de proximidad con alguna persona que presente la enfermedad, el hecho de no aceptar ni a un compañero de trabajo ni a un amigo que tenga SIDA, el rechazo a compartir una casa, a darle un beso o brindarle su ayuda y apoyo son criterios que manifiestan la actitud negativa en este componente.
Por último, se presenta un Programa Psicoeducativo, que permite abordar aquellas áreas que tienden en los jóvenes a fomentar actitudes negativas, tanto en su conocimiento, afecto como en su conducta.
Al ser un estudio descriptivo, queda abierta la posibilidad para estudios futuros que son necesarios en la profundización del tema, por su importancia que tiene dentro de la universidad, familia y el ámbito social en general....leer masleer menosReserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 052629 T150/MED Tesis BIBLIOTECA CENTRAL Seccion Unica Disponible 6514 Documentos electrónicos
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35829_BibliografíaAdobe Acrobat PDF Actitud que presentan las autoridades académicas facultativas y dirigentes estudiantiles de la Universidad Autónoma Juan Misael Saracho, frente a la salud sexual y reproductiva, en la Ciudad de Tarija, gestión 2016 / Rodríguez Mondaque, Hugo Eduardo
Ubicación : TI152.4/ROD Autores: Rodríguez Mondaque, Hugo Eduardo, Autor Título : Actitud que presentan las autoridades académicas facultativas y dirigentes estudiantiles de la Universidad Autónoma Juan Misael Saracho, frente a la salud sexual y reproductiva, en la Ciudad de Tarija, gestión 2016 Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, 2016, 103 p. Notas : Incluye bibliografía
Incluye CD-ROM
Temas : PSICOLOGIA SEXUAL, PERSONAS - ACTITUDES, PERSONAS - SALUD SEXUAL, AUTORIDADES ACADEMICAS - ESTUDIANTES - U.A.J.M.S., TARIJA - CIUDAD Resumen : El presente trabajo es el resultado de la investigación realizada con las autoridades facultativas y los dirigentes estudiantiles de la Universidad Autónoma “Juan Misael Saracho”, con el objetivo de determinar la actitud que presentan frente a la salud sexual y reproductiva, en la ciudad de Tarija, gestión 2016, en relación a sus componentes, como el cognitivo, afectivo y conductual. Por otra parte, este estudio incluye comparativamente los resultados actitudinales de las autoridades y los estudiantes.
La revisión teórica incluye elementos centrales referidos a la salud sexual y reproductiva, perspectiva de género, educación para la salud y finalmente la actitud.
El tipo de investigación elegido es diagnóstica – descriptiva. Las variables identificadas son descritas con un enfoque de análisis cuantitativo y cualitativo.
La selección de la muestra incluye a 120 sujetos: 98 dirigentes estudiantiles y 22 autoridades facultativas, tomados a partir de un muestreo estratificado y al azar de una población de 980 dirigentes estudiantiles y 44 autoridades facultativas.
Para la recolección de información se utilizó una escala de actitud con 36 afirmaciones, de las cuales 12 corresponden al componente cognitivo, 12 al afectivo y 12 al conductual.
Los datos han sido analizados de manera cuantitativa y cualitativa. En el primer caso, mediante tablas, gráficos y porcentajes. En el segundo caso con un análisis porcentual de las expresiones numéricas.
La hipótesis del estudio indica que: La actitud que presentan las autoridades académicas facultativas y dirigentes estudiantiles de la Universidad Autónoma “Juan Misael Saracho”, frente a la salud sexual y reproductiva en la ciudad de Tarija es positiva, puesto que se caracteriza porque poseen conocimientos y opiniones favorables debido a que muestran conocimiento sobre el tema; sentimientos de agrado y una predisposición conductual de aceptación, lo cual infiere en una actitud positiva para la extensión de esta temática dentro del sistema educativo universitario, se confirma pues, que ambos estamentos manifiestan los mismos resultados en cuanto a conocimientos favorables, sentimientos de agrado y una predisposición comportamental de aceptación, lo cual se traduce en una actitud positiva hacia la enfermedad del cáncer de cuello uterino.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 052892 TI152.4/ROD Trabajo de Investigación BIBLIOTECA CENTRAL AREA BANCO DE TESIS Disponible 9110^bBCEN Documentos electrónicos
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36835_ANEXOSAdobe Acrobat PDF Análisis comparativo de la actitud de adolescentes y jóvenes hacia la sexualidad al haber sido formados por el Programa de Educación Integral en Sexualidad del CIES en relación a los que no fueron formados por el mismo, en la Ciudad de Tarija, gestión 2021 / Romero Leon, Noemi Rut
Ubicación : TI152.4/ROM Autores: Romero Leon, Noemi Rut, Autor Título : Análisis comparativo de la actitud de adolescentes y jóvenes hacia la sexualidad al haber sido formados por el Programa de Educación Integral en Sexualidad del CIES en relación a los que no fueron formados por el mismo, en la Ciudad de Tarija, gestión 2021 Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, jul. 2022, 101p Notas : Incluye Bibliografía
Incluye CD-ROM
Temas : PSICOLOGIA, ACTITUDES, EMOCIONES Y SENTIMIENTOS, EDUCACION SEXUAL – ADOLESCENTES, ESTUDIANTES - ENSEÑANZA SECUNDARIA, TARIJA – CIUDAD Resumen : La presente investigación corresponde a un estudio comparativo en el área de la Psicología Social cuyo objetivo principal es realizar un análisis comparativo de la actitud hacia a la sexualidad que presentan los estudiantes de 3ro a 6to de secundaria que fueron formados por el programa de Educación Integral en Sexualidad del CIES con relación a los que no fueron formados por el mismo, en la ciudad de Tarija, analizando los tres componentes, cognoscitivo, afectivo y comportamental de la población de estudio realizando la comparación necesaria del mismo.
De esta manera se pretende identificar los resultados a largo plazo que se tiene tras la implementación de la propuesta educativa de “programa de educación integral en sexualidad” misma que se verá reflejada en la actitud hacia la sexualidad en estudiantes de 6 unidades educativas, 3 de ellas que si fue parte del proceso de formación en los últimos cinco años que son; Nazaria Ignacia March, Julio Calvo y Lidia de Campos y tres unidades educativas que no fueron parte del proceso de formación en los últimos cinco años que son: Humberto Portocarrero II, Lourdes y Eulogio Ruiz, mismos que comparten características y condiciones socio demográficas similares al primer grupo mencionado.
El instrumento principal de este estudio es un cuestionario que consta de 60 preguntas, 20 correspondiente a cada componente de la variable de estudio “actitud”, este instrumento se elaboró tras la revisión de la guía metodológica que es base fundamental para el desarrollo de los programas de educación sexual en unidades educativas y validad por los mismos responsables de la institución del CIES. Se utilizó la técnica de recolección directa mediante el cuestionario en formulario de Google por medidas de bioseguridad elaborado de acuerdo a la escala de Likert....leer masleer menosReserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 061478 TI152.4/ROM Trabajo de Investigación BIBLIOTECA CENTRAL AREA BANCO DE TESIS Disponible 11797^bBCEN Documentos electrónicos
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41785_BibliografiaAdobe Acrobat PDF
41785_AnexosAdobe Acrobat PDF Estudio sobre el acoso sexual virtual grooming en los estudiantes de nivel secundario de la Ciudad de Tarija de la gestión 2017 / Molina Peñaloza, Paola Andrea
Ubicación : T155.53/MOL Autores: Molina Peñaloza, Paola Andrea, Autor Título : Estudio sobre el acoso sexual virtual grooming en los estudiantes de nivel secundario de la Ciudad de Tarija de la gestión 2017 Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, dic., 2017, 127 p. Notas : Incluye Bibliografía
Incluye CD-ROM
Temas : ADOLESCENTES - ACOSO SEXUAL, INTERNET - ASPECTOS MORALES, GROOMING, ESTUDIANTES - NIVEL SECUNDARIO, TARIJA - CIUDAD Resumen : SIN RESUMEN
INTRODUCCION : Vivimos en una época donde el avance tecnológico se ha convertido en una herramienta indispensable para el desarrollo del ciudadano, como medio de trabajo, de ocio e incluso escolar y educativo.
Los adolescentes están mucho más expuestos y ,sobre todo, más desprotegidos a la hora de utilizar las redes sociales, ya que el uso de Internet es accesible desde cualquier sitio, a cualquier hora, de forma totalmente anónima y sin un control adecuado para los diferentes contenidos, espacios y servicios que se pueden utilizar en la red.
Por ello, es de gran importancia que nuestra población disponga de todo tipo de información, para saber actuar frente a este tipo de situaciones. La nueva generación de jóvenes ha nacido y crecido en un entorno de nuevas tecnologías, utilizando como principales medios de comunicación Internet y las redes sociales.
Muchos de los padres no dan la importancia adecuada o no saben afrontar la situación de estos riesgos y deben ser los primeros en concienciarse de los grandes peligros que pueden encontrar sus hijos, que incluso sin ser conscientes de ello, tendrán que enfrentar y saber tomar las decisiones adecuadas para salvaguardar su identidad y su bienestar....leer masleer menosReserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 057367 T155.53/MOL Tesis BIBLIOTECA CENTRAL AREA BANCO DE TESIS Disponible 9565^bBCEN Documentos electrónicos
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38903_ANEXOSAdobe Acrobat PDF Factores psicosociales que caracterizan a los adolescentes con inicio sexual precoz del nivel secundario / Valeriano Fernández, Claudia Andrea
Ubicación : TI155.34/VAL Autores: Valeriano Fernández, Claudia Andrea, Autor Título : Factores psicosociales que caracterizan a los adolescentes con inicio sexual precoz del nivel secundario Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, 2017, 94 p. Notas : Incluye Bibliografía
Incluye CD-ROM
Temas : PSICOLOGIA SEXUAL, ADOLESCENTES - CONDUCTA SEXUAL, RIESGOS PSICOSOCIALES, ESTUDIANTES - NIVEL SECUNDARIO, TARIJA - CIUDAD Resumen : Considerando a la adolescencia como un periodo transcendental en la etapa evolutiva de todo ser humano, caracterizado por conflictos e inestabilidades y la búsqueda de independencia, hace que la influencia del entorno cobre una mayor importancia, más aún en el campo de la sexualidad donde los cambios hormonales, el desarrollo físico, la atracción por el sexo opuesto y la curiosidad, lleva a los adolescentes a tomar decisiones precipitadas, sin estar preparados. Ante ello el presente trabajó investigativo tienen como objetivó general; Determinar los principales factores psicosociales que caracterizan a los adolescentes con inicio sexual precoz de 1º a 3º de secundaria en colegios fiscales del área concentrada la ciudad de Tarija.
El diseño metodológico se enmarca en el enfoque cuantitativo, de tipo transversal y descriptivo. Los instrumentos de recolección de información; son cuestionarios estructurados, se recabó información con los alumnos en base a un cronograma de actividades, coordinado con la dirección y docentes. La selección de los estudiantes participantes se realizó en base al muestreo estratificado proporcional y no probabilísticas- intencional. Para el análisis y presentación los resultados, se exponen gráficas, cuadros con sus respectivas frecuencias y porcentajes.
Finalmente, el trabajo investigativo evidencio que los principales factores psicosociales son la comunicación familiar, el entorno social, los medios de comunicación sexuados y el conocimiento y empleo de métodos anticonceptivos. Y se determinó como la edad promedio del inicio sexual precoz oscila entre los 14 y 15 años.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 057386 TI155.34/VAL Trabajo de Investigación BIBLIOTECA CENTRAL AREA BANCO DE TESIS Disponible 9675^bBCEN Documentos electrónicos
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38923_AnexosAdobe Acrobat PDF Percepción de los (as) universitarios (as) sobre el acoso sexual, por parte de los docentes de la U.A.J.M.S. / Gareca López, Cliver Fabian
Ubicación : TD150/GAR Autores: Gareca López, Cliver Fabian, Autor Título : Percepción de los (as) universitarios (as) sobre el acoso sexual, por parte de los docentes de la U.A.J.M.S. Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, dic., 2009, 120 p. Notas : Incluye Bibliografía
Incluye CD-ROMTemas : ACOSO SEXUAL, ACOSO SEXUAL - DOCENTES UNIVERSITARIOS, ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS - PERSEPCION DE ACOSO SEXUAL Resumen : SIN RESUMEN
INTRODUCCIÓN
La problemática del acoso sexual ya es innegable dentro de la Universidad Autónoma Juan Misael Saracho, el presente trabajo de investigación pretende dar a conocer las diferentes formas en las que se manifiesta la presencia de éste fenómeno en las diferentes carreras, ya que son innumerables las denuncias, pero no son oficializadas o corroboradas por el denunciante, por distintas razones, entre una de ellas las represalias, intimidación, amenazas, etc. Por ser una problemática muy subjetiva a la hora de ser evaluada, ésta es cada vez más susceptible de ser un fenómeno en su abordaje complejo. Es así que dicho estudio se basa y toma en cuenta la percepción de los estudiantes universitarios (as) frente al acoso sexual. Para esto, se planteó un objetivo, el de determinar si los estudiantes perciben o no acoso sexual por parte de los docentes y de qué forma se manifiesta. Para ello se estructuró en base a los elementos efectivos como de la metodología, una referencia teórica e instrumentos, como un Cuestionario de Acoso Sexual, adecuado a la realidad y contexto de la U.A.J.M.S. que coadyuvó para la recolección de datos. Dichos elementos fueron imprescindibles al momento de evaluar los resultados alcanzados, que de alguna manera son un aporte importante a tomar en cuenta dentro de la legislación universitaria.
Por otra parte el presente estudio revela datos y porcentajes en cuanto a la percepción de los distintos tipos de acoso sexual en la universidad, los cuales indican que un 33.6% de estudiantes fueron víctimas de acoso sexual por un docente de la universidad, cabe mencionar que esto se da en una escala de poco frecuente.
La forma en la que se manifiesta dicho fenómeno es de tipo verbal, siendo los más frecuentes los comentarios insinuantes y las invitaciones indecorosas, consecuentemente también se identifica el acosos sexual físico el mismo que se evidencia por los pellizcos y los contractos innecesario, como por ejemplo abrazar al o la estudiante en situaciones vanas como son los horarios de clases o cuando están rindiendo un examen. Hay muchos otros tipos de casos de acoso sexual que se desarrolla en la presente investigación
Aportar teórica y metodológicamente, son razones para emprender esta investigación. Una principal justificación es que como Facultad de Humanidades, se debe investigar cuáles son las razones para que se manifieste dicho fenómeno; consecuentemente tratarlo, evaluarlo; mostrar a las autoridades universitarias que es un problema latente pero que de alguna forma se muestra oculto o se cierra los ojos ante esta realidad que afecta la imagen de la universidad y la dignidad del ser humano.
A continuación se dan a conocer algunos factores que son de gran relevancia para tener una mejor comprensión de dicho fenómeno. El acoso sexual en nuestra sociedad, todavía no ha cobrado una magnitud a índole trascendental, por el mismo hecho de que estos casos prefieren no ser denunciados o dados a conocer a la vida pública y más aún en lo que constituye el contexto educativo (educación superior). La presente investigación intenta identificar la posible ocurrencia de acoso sexual por parte de docentes a estudiantes universitarios, manifestándose a través de distintas modalidades como la comunicación verbal, (comentarios insinuantes, obscenos e invitaciones indecorosas y otros), no verbal; (miradas insinuantes, gestos obscenos, exhibición de material pornográficos), elementos físicos (caricias, palmadas, abrazos, pellizcos, roces, etc.) y componentes psicológicos, (presión, temor, intranquilidad, angustia, sentimiento de culpa, etc.).
Una de las misiones que tiene la Universidad Autónoma Juan Misael Saracho, es la de formar profesionales integrales con valores éticos y morales, creativos e innovadores, con pensamiento crítico reflexivo; solidarios y con responsabilidad social con el fin de contribuir al desarrollo humano sostenible de la sociedad y de la región.
Uno de lo principales objetivos de toda educación es impartir una educación integral, formada en valores, habilidades y conocimientos teórico-científico; para que el estudiante pueda enfrentar su realidad individual y profesional. A continuación nos adentraremos a mencionar algunas dificultades o problemas que impiden que lo ya mencionado pueda realizarse; tal es el caso del acoso sexual en la comunidad universitaria (de docente a estudiante).
Se piensa que muchos de los problemas en relación al éxito y desarrollo en el rendimiento académico giran alrededor de la falta de formación de valores éticos y morales; entre uno de ellos tenemos al acoso sexual de docentes a estudiantes universitarios, que se manifiestan en distintos tipos. Se entiende por acoso sexual a tres elementos que lo componen; primero debe haber un comportamiento de carácter sexual, segundo que no sea deseado y tercero, que la víctima lo perciba como condicionando hostil. Estos elementos pueden generar como consecuencia bajo rendimiento académico, como problemas afectivo-emocionales y/o psicológicos en el estudiante.
La presente investigación, se aborda en el área de la Psicología Socio-Educativa. Es una investigación en el campo de la psicología porque aborda la problemática sexual de origen emocional o vincular, ya que también trabaja con el individuo consultante, realizando diagnósticos diferenciales, profundizando en la multicausalidad del problema. Está dentro del área social, porque dicha problemática no sólo afecta al área educativa; sino también es una problemática en otros contextos sociales como la familia, el trabajo y otros, pero específicamente es educativa, porque dicho problema se manifiesta en un contexto educativo como es la comunidad universitaria. Por otra parte, los objetivos están dirigidos a determinar los distintos tipos de de acoso sexual que se presentan en la educación superior. También se da a conocer por medio de cuestionarios y testimonios elementos de causa y efecto para la presencia de dicho fenómeno. Con los antecedentes expuestos en esta investigación, se aborda la temática desde un panorama comportamental, tomando en cuenta la percepción de aquellos estudiantes que percibieron de alguna forma el acoso sexual dentro de la U.A.J.M.S. por parte de docentes.
A continuación se detallan los capítulos, en los cuales está organizado el documento.
Capítulo I: Planteamiento y Justificación del Problema.
En este capítulo se expone la contextualización del problema de la investigación, y a su vez la relevancia que conlleva.
Capítulo II: Diseño Teórico.
Aquí se detalla la formulación del problema, se delimita y definen los objetivos, tanto el general como los específicos, también implica una supuesta y posible respuesta al problema que llegaría a ser la hipótesis. Consecuentemente se va a operacionalizar, lo que es la variable o variables identificadas.
Capítulo III: Marco Teórico.
En éste capítulo se considera las concepciones y fundamentación teórica que ayuda como un soporte de la investigación, como también se toman en cuenta una gran variedad de autores que refieren al tema, con sus diversas posturas teóricas.
Capítulo IV: Metodología.
Se describe el tipo de investigación, en cual está dirigido la investigación, y comprende: población, muestra seleccionada, los métodos empleados en la investigación, y las técnicas e instrumentos para la recolección de datos, aplicados a estudiantes universitarios
Capítulo V: Análisis de los Resultados.
Se sistematiza la información recogida y se presenta los análisis e interpretación de todos los resultados, en función de los objetivos planteados, para luego comprobar la hipótesis.
Capítulo VI: Conclusiones y Recomendaciones.
La investigación finaliza con todas las respectivas conclusiones y recomendaciones en las que se da a conocer los resultados obtenidos en la investigación, las que se respaldan en sugerencias, a la vez están dirigidas para autoridades universitarias y judiciales y a encargados de la salud mental....leer masleer menosReserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 052557 TD150/GAR Trabajo Dirigido BIBLIOTECA CENTRAL Seccion Unica Disponible 7967 Documentos electrónicos
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35758_BibliografíaAdobe Acrobat PDF Programa de capacitación en educación sexual integral para la vida familiar y comunitaria con estudiantes de primaria de la Unidad Educativa “Humberto Portocarrero I” de la Ciudad de Tarija gestión 2019 / Ruiz Gallardo, Sandra
Ubicación : PI372.372/RUI Autores: Ruiz Gallardo, Sandra, Autor Título : Programa de capacitación en educación sexual integral para la vida familiar y comunitaria con estudiantes de primaria de la Unidad Educativa “Humberto Portocarrero I” de la Ciudad de Tarija gestión 2019 Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, nov. 2019, 209 p. Notas : Incluye Bibliografía
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Temas : PSICOLOGIA SEXUAL, EDUCACION SEXUAL - NIÑOS, EDUCACION SEXUAL - PREVENCION, ESTUDIANTES DE PRIMARIA, TARIJA – CIUDAD Resumen : En esta práctica institucional se plantea un Programa de investigación en Educación Sexual Integral para la vida familiar y comunitaria, con la finalidad de que los estudiantes de primaria de la Unidad Educativa “Humberto Portocarrero I” , promuevan habilidades para la vida, enseñanzas, aprendizajes , para que puedan enfrentar a situaciones que se presenta en el diario vivir en la sociedad, a través de las tomas de decisiones, pensamiento crítico, solución a los problemas, comunicación , y entre otros.
La importancia de brindar Educación Sexual Integral es para romper con las prohibiciones de tocar esos temas, y entender a la sexualidad como parte de nuestro diario vivir, en todo lo que pensamos, sentimos, hacemos y somos.
Es necesario que se hable de Educación Sexual Integral a los estudiantes, para que conozca los temas como ser: mis sentidos, mi cuerpo, mis emociones, mi desarrollo personal, mi familia, mis derechos, mi salud, mi autoprotección, y mi comunidad, para que ellos mismos puedan enfrentar a sus problemas personales, que se da en la vida cotidiana, y para que se cuiden su cuerpo, y a si mismo conozca las sensaciones agradables y desagradables, para que los estudiantes puedan resolver determinadas situaciones.
Es por esta razón que se aplicó el programa de prevención en Educación Sexual Integral para la vida familiar y comunitaria, en la Unidad Educativa “Humberto Portocarrero I”, con estudiantes de seis a once años de edad. En lo cual el programa consta de dos módulos, el primero es para niños de seis a ocho años de edad, y el segundo orientado a estudiantes de nueve a once años de edad. Ambos módulos contienen las mismas unidades, pero cada uno está orientado de acuerdo a sus edades correspondientes.
Dentro de la metodología empleada en la práctica institucional se utilizó el método de grupo focal, que permitió evaluar cualitativamente sus conocimientos iniciales que tienen los estudiantes, antes de aplicar el programa: así mismo también se pudo ver finalizando el programa, si los estudiantes tuvieron impacto, durante el desarrollo de este trabajo.
Para obtener datos cuantitativos se aplicó dos cuestionarios uno para estudiantes de seis a ocho años y otro para nueve a once años de edad, de acuerdo a los temas correspondientes del programa, en lo cual se trabajó con 312 estudiantes de la Unidad Educativa “Humberto Portocarrero I”.
Durante la aplicación del programa Educación Sexual Integral para la vida familiar y comunitaria, se utilizó la metodología Activo – Participativo, que permitió expresarse sus ideas, aprendizajes, experiencias, y así poder enriquecer sus dudas de los estudiantes, como también se utilizó técnicas como ser: técnicas de presentación, técnicas participativas, técnicas de animación grupal, técnica de la tormenta de ideas, y técnicas de evaluación, alcanzando un impacto de los temas correspondientes a los respectivos estudiantes, durante el desarrollo del programa, y de esta forma relacionar la información brindada, de acuerdo a sus vivencias personales. ...leer masleer menosReserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 061162 PI372.372/RUI Práctica Institucional BIBLIOTECA CENTRAL AREA BANCO DE TESIS Disponible 11212^bBCEN Documentos electrónicos
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41503_AnexosAdobe Acrobat PDF Programa de capacitación en liderazgo y sexualidad para estudiantes de primero a sexto de secundaria de la Unidad Educativa “Lidia de Campos” de la Ciudad de Tarija / Pantoja Romero, María del Carmen
Ubicación : PI155.53/PAN Autores: Pantoja Romero, María del Carmen, Autor Título : Programa de capacitación en liderazgo y sexualidad para estudiantes de primero a sexto de secundaria de la Unidad Educativa “Lidia de Campos” de la Ciudad de Tarija Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, dic. 2019, 148 p. Notas : Incluye Bibliografía
Incluye CD-ROM
Temas : PSICOLOGIA SEXUAL, EDUCACION SEXUAL, LIDERAZGO - ENSEÑANZA, ESTUDIANTES DE SECUNDARIA, TARIJA - CIUDAD Resumen : La práctica institucional fue desarrollada dentro del campo de la Psicología Educativa, con el objetivo de fortalecer los conocimiento acerca de la Salud Sexual y Reproductiva, Liderazgo en adolescentes de primero a sexto del Nivel Secundario que asisten a la Unidad Educativa “Lidia de Campos” de la ciudad de Tarija, a través de la implementación de un “Programa de Capacitación en Liderazgo y Sexualidad” para así contribuir al desarrollo de una actitud más responsable frente a esta temática.
La práctica fue ejecutada mediante la institución CIES, la cual brinda servicios educativos a la población joven. Por tal motivo, la misma implementó este programa a la población beneficiaria; en este caso estudiantes de nivel Secundario de la Unidad Educativa mencionada. El desarrollo de la práctica institucional se realizó usando el método activo-participativo, el mismo permitió crear un ambiente de confianza y participación de los estudiantes, desarrollando las habilidades y destrezas a través de espacios de debate, plenarias, etc. Y siguiendo las diferentes etapas: inicialmente una evaluación diagnóstica, luego se realizó la aplicación del programa, la aplicación de los post-test, con la finalidad de conocer el impacto que tuvo en los estudiantes, la ejecución del programa.
El tratamiento de los datos fue de manera cuantitativa y cualitativa. Entre los principales resultados obtenidos, se tiene:
- Con la Práctica Institucional (PI), se obtuvo el resultado esperado, fortaleciendo los conocimientos y actitudes sobre sexualidad y liderazgo.
- El diagnóstico obtenido refleja que los estudiantes tenían un conocimiento insuficiente y una actitud negativa, con respecto a la sexualidad y liderazgo.
- La aplicación del programa se realizó de manera positiva, logrando realizar 35 actividades.
- En el impacto del programa se puede evidenciar un incremento considerable con respecto a la obtención de conocimientos en las diferentes áreas de sexualidad, salud sexual y reproductiva, habilidades para la vida, con tendencia a conocimiento bueno y muy bueno; asimismo una actitud positiva....leer masleer menosReserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 061157 PI155.53/PAN Práctica Institucional BIBLIOTECA CENTRAL AREA BANCO DE TESIS Disponible 10432^bBCEN Documentos electrónicos
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41498_Marco TeoricoAdobe Acrobat PDF
41498_BibliografiaAdobe Acrobat PDF
41498_AnexosAdobe Acrobat PDF Programa de educación para la sexualidad dirigido a estudiantes del nivel secundario de la Unidad Educativa “San Mateo” perteneciente al área dispersa de la Ciudad de Tarija / Condori Torrez, Gladys Carmen
Ubicación : PI155.53/CON Autores: Condori Torrez, Gladys Carmen, Autor Título : Programa de educación para la sexualidad dirigido a estudiantes del nivel secundario de la Unidad Educativa “San Mateo” perteneciente al área dispersa de la Ciudad de Tarija Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, dic. 2019, 117 p. Notas : Incluye Bibliografía
Incluye CD-ROM
Temas : PSICOLOGIA SEXUAL, EDUCACION SEXUAL, ESTUDIANTES DE SECUNDARIA, TARIJA - CIUDAD Resumen : La presente práctica institucional (PI) fue desarrollada dentro del área de la psicología Educativa–Social, dirigida a los adolescentes que se encuentran en un proceso de desarrollo entre la niñez y la juventud, en los cuales surgen cambios físicos, psicológicos y sociales, con el objeto de contribuir a un mejor conocimiento y a una mejor toma de decisiones en su vida sexual.
La práctica fue realizada en la Secretaría de la Mujer y Familia Unidad de Prevención la cual coadyuva a la reducción de embarazos adolescentes y jóvenes promoviendo acciones preventivas en el interior de la comunidad educativa y la ciudad de Tarija para el empoderamiento y desarrollo de capacidades de la población estudiantil, por lo que se consideró importante esta implementación a los adolescentes de la Unidad Educativa San Mateo.
En este programa se informó a los estudiantes sobre temas de autoestima, sexualidad, derechos sexuales, derechos reproductivos, métodos anticonceptivos, ITS, toma de decisiones y proyecto de vida. Se utilizó la metodología activa participativa, teniendo en cuenta la lluvia de idea para que los estudiantes trabajen y reflexionen sobre las áreas de sexualidad.
Para evaluar el impacto que generó el programa se identificaron los conocimientos que adquirieron los adolescentes frente a la temática, utilizando técnicas y cuestionarios de evaluación.
Los resultados obtenidos en la práctica institucional demuestran el cambio de actitud que tuvieron los adolescentes; sin embargo, cabe mencionar que hay que seguir trabajando porque son herramientas necesarias para la vida y que la información que se presente a los adolescentes sea la adecuada, eliminando tabúes....leer masleer menosReserva
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41486_AnexosAdobe Acrobat PDF Programa de educación sexual integral dirigido a estudiantes de nivel secundario, que asisten a Unidades Educativas periurbanas de la Provincia Cercado del Departamento de Tarija, gestión 2020 / Velásquez Obando, Mariela Lizza
Ubicación : TI155.53/VEL Autores: Velásquez Obando, Mariela Lizza, Autor Título : Programa de educación sexual integral dirigido a estudiantes de nivel secundario, que asisten a Unidades Educativas periurbanas de la Provincia Cercado del Departamento de Tarija, gestión 2020 Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, ene. 2021, 112 p. Notas : Incluye Bibliografía
Incluye CD-ROM
Temas : PSICOLOGIA SEXUAL, EDUCACION SEXUAL, ESTUDIANTES DE SECUNDARIA, UNIDADES EDUCATIVAS, TARIJA - CIUDAD Resumen : La sexualidad es un campo para múltiples investigaciones y de particular interés por su impacto social y educativo. Sin embargo, son muchos los sectores de la población infanto-juvenil (o adolescentes) que carecen de una adecuada formación sexual. El diseño de un Programa de Educación Sexual Integral para una población de estudiantes de nivel secundario, que asisten a las unidades educativas periurbanas, de la ciudad de Tarija, ofrece la posibilidad de generar responsabilidad en el comportamiento entre adolescente en etapa fértil y en edades tempranas.
Por las características conceptuales de la temática, esta investigación propositiva está dentro del área de la Psicología Educativa. El Programa está compuesto de cuatro temas: sexualidad y género, salud sexual y salud reproductiva, relaciones, actitudes y habilidades; desarrollados acorde con las edades de los adolescentes y criterios de educación con los componentes información, análisis, reflexión y valoración.
Se han utilizado los métodos teóricos y empíricos para la elaboración del Programa conforme a la revisión teórica realizada. La metodología empleada es activo-participativa que incluye técnicas como la “lluvia de ideas”, “el cartero” y métodos expositivos para el desarrollo de cada una se las actividades.
Los instrumentos utilizados son un cuestionario de diagnóstico y un cuestionario de evaluación del impacto del programa, dirigido a estudiantes del nivel secundario, de elaboración propia. ...leer masleer menosReserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 061281 TI155.53/VEL Trabajo de Investigación BIBLIOTECA CENTRAL AREA BANCO DE TESIS Disponible 11071^bBCEN Documentos electrónicos
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41616_AnexosAdobe Acrobat PDF Programa de educación sexual integral dirigido a estudiantes de nivel secundario de la Unidad Educativa Tercera Orden Franciscana de la Ciudad de Tarija en la gestión 2023 / Rosales Almazán, Katerin Lizeth
Ubicación : PI155.3/ROS Autores: Rosales Almazán, Katerin Lizeth, Autor Título : Programa de educación sexual integral dirigido a estudiantes de nivel secundario de la Unidad Educativa Tercera Orden Franciscana de la Ciudad de Tarija en la gestión 2023 Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, ago. 2023, 161 p. Notas : Incluye Bibliografía
Incluye CD-ROM
Temas : PSICOLOGIA SEXUAL, EDUCACION SEXUAL, ESTUDIANTES DE SECUNDARIA, UNIDADES EDUCATIVAS, TARIJA - CIUDAD Resumen : La presente práctica institucional (PI) se enmarca en el área de psicología educativa-social, enfocada en adolescentes que se encuentran en una etapa de transición entre la niñez y la juventud. Durante esta etapa, experimentan cambios físicos, psicológicos y sociales significativos. El objetivo principal de esta PI fue brindarles herramientas para adquirir un mayor conocimiento y tomar decisiones informadas en relación con su sexualidad, promoviendo así un desarrollo saludable.
La práctica se llevó a cabo con los estudiantes de nivel secundario de la Unidad Educativa Tercera Orden Franciscana. El objetivo principal fue brindarles información sobre Educación Sexual Integral, con el fin de concientizar y reducir las consecuencias negativas derivadas de la falta de información en esta temática.
En el programa se brindó información a los estudiantes sobre temas relacionados con la sexualidad, métodos anticonceptivos, autoestima, toma de decisiones y asertividad. Se utilizó una metodología activo-participativa, que incluyó actividades como lluvia de ideas y formación de grupos, para que los estudiantes pudieran trabajar y reflexionar sobre las diferentes áreas que abarca la sexualidad.
Se evaluó el impacto del programa mediante un cuestionario de evaluación (postest) para identificar los conocimientos adquiridos por los adolescentes en relación con la temática. Los resultados obtenidos en la práctica institucional evidenciaron un notable avance en el aprendizaje y una receptividad destacada por parte de los adolescentes hacia la información brindada.
Sin embargo, es importante destacar que se debe seguir trabajando en esta temática, ya que son herramientas necesarias para la vida. Además, es fundamental asegurarse de que la información presentada a los adolescentes sea la más adecuada, siempre teniendo en cuenta el enfoque de la psicología.
Por último, se llevaron a cabo talleres con padres de familia y maestros del nivel secundario, con un enfoque integral. Estos talleres proporcionaron información general, pero precisa y adecuada para que el entorno familiar y social de los adolescentes sea favorable al momento de necesitar respuestas a diversas preguntas sobre educación sexual en esta etapa de la vida...leer masleer menosReserva
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42562_ANEXOSAdobe Acrobat PDF Programa de educación sexual integral para adolescentes y jóvenes del nivel secundario de la Unidad Educativa Humberto Portocarrero II de la Ciudad de Tarija - gestión 2022 / Mercado Gutiérrez, Melbi Raquel
Ubicación : PI155.53/MER Autores: Mercado Gutiérrez, Melbi Raquel, Autor Título : Programa de educación sexual integral para adolescentes y jóvenes del nivel secundario de la Unidad Educativa Humberto Portocarrero II de la Ciudad de Tarija - gestión 2022 Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, 2022, 98 p. Notas : Incluye Bibliografía
Incluye CD-ROM
Temas : ADOLESCENTES-PSICOLOGIA SEXUAL, ADOLESCENTES-EDUCACION SEXUAL, ESTUDIANTES DE SECUNDARIA, UNIDAD EDUCATIVA HUMBERTO PORTOCARRERO II, TARIJA - CIUDAD Resumen : La siguiente P.I practica institucional se desarrolló dentro del área de Psicología socioeducativa al estar relacionada con el área social (factores del entorno social) y educativa (espacios y unidades educativas), con la finalidad de contribuir al ejercicio de los derechos sexuales y derechos reproductivos, habilidades para la vida, nuevos conocimientos, información, orientación, toma de nuevas actitudes y comportamientos responsables en estudiantes de la unidad educativa Humberto Portocarrero II turno tarde, de la ciudad de Tarija, con la aplicación del programa educativo en sexualidad.
Es importante mencionar que la temática se enfocó en la etapa de vida; denominada adolescencia y juventud, a veces conflictiva, cambiante, llena de variaciones, pero es parte del desarrollo humano. Por ello que la Organización Mundial de la Salud (OMS) define a la adolescencia como el “período de la vida en el cual el individuo adquiere la capacidad reproductiva, transitada por patrones psicológicos de la niñez a la adultez y consolidando una independencia socio– económica" y fija sus límites entre los 14 y 17 años. De igual manera, la Organización de las Naciones Unidas, sin perjuicio de cualquier otra definición hecha por los estados miembros, define a los jóvenes como aquellas personas de entre 15 y 24 años.
Es por eso que velar por una educación en salud sexual, salud reproductiva de los adolescentes y jóvenes es una finalidad de esta práctica institucional, muy importante haber contado con la colaboración de la Unidad Educativa Humberto Portocarrero II, la clínica CIES y la oportunidad por parte de la carrera de Psicología de la UAJMS.
Para el desarrollo óptimo del programa educativo en sexualidad durante la gestión 2022, se llevó a cabo en diferentes etapas, como primera fase se realizó la revisión bibliográfica, posterior el contacto con la clínica CIES, la capacitación de la facilitadora por parte de los educadores, asignación de la población, preparación en la temática, en un primer momento el diagnóstico inicial, también se desarrolló de los diferentes contenidos y actividades del programa, la evaluación del nivel de conocimiento adquirido, por último, la tabulación de datos y elaboración del informe final.
Con el programa finalizado y después de aplicarse los diferentes contenidos del programa educativo, vale mencionar que los resultados obtenidos referidos al conocimiento adquirido por los estudiantes; es favorable ya que en el análisis comparativo se observó un aumento en el nivel de conocimiento bueno y conocimiento muy bueno, después de la aplicación del programa educativo en sexualidad. ...leer masleer menosReserva
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42599_ANEXOSAdobe Acrobat PDF Programa de educación sexual integral para estudiantes del nivel secundario de la Unidad Educativa Julio Calvo en la Ciudad de Tarija gestión 2023 / Laura Yucra, Fabiola Emily
Ubicación : PI155.53/LAU Autores: Laura Yucra, Fabiola Emily, Autor Título : Programa de educación sexual integral para estudiantes del nivel secundario de la Unidad Educativa Julio Calvo en la Ciudad de Tarija gestión 2023 Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, 2023, 117 p. Notas : Incluye Bibliografía
Incluye CD-ROM
Temas : PSICOLOGIA SEXUAL, EDUCACION SEXUAL, ESTUDIANTES DE SECUNDARIA, TARIJA - CIUDAD Resumen : La siguiente Practica Institucional se desarrolló, en la Unidad Educativa Julio Calvo del nivel secundario, con la finalidad de diseñar e implementar un programa de educación sexual integral a través de una metodología activo participativa, abordando temas que fortalezcan conocimientos en sexualidad, manejo de emociones, violencia en el noviazgo y proyecto de vida; promoviendo actitudes responsables frente a la temática.
Es importante mencionar que el Departamento Pediatra de Chile señala que, la sexualidad es una faceta de la identidad y del desarrollo sexual saludable, el cual es un objetivo importante de la adolescencia. Las decisiones que están asociadas al desarrollo sexual adolescente, tienen a menudo importantes implicancias para la salud y la educación, así como para las relaciones actuales y futuras. La mayoría de los jóvenes inicia su vida sexual en la adolescencia, logra evitar embarazos no deseados e infecciones de transmisión sexual y desarrolla relaciones saludables respetuosas y comprometidas. Sin embargo, comparados a otros grupos de edad, los adolescentes tienen tasas desproporcionadamente altas de morbilidad derivadas de la conducta, incluyendo infecciones de transmisión sexual y embarazos no deseados. Los jóvenes que no adscriben a las normas socioculturales de expresión sexual y de género, tienen riesgos adicionales para su salud física, emocional y social (Clínica Las Condes, 2015).
Es por ello la importancia de aplicar un programa en sexualidad en la Unidad Educativa Julio Calvo nivel secundario tomando en cuenta que previo a la aplicación del programa se realizó una evaluación inicial donde se pudo observar que los estudiantes del nivel secundario tenían un bajo nivel de conocimientos en sexualidad, al finalizar el programa se realizó un post test para evaluar la efectividad del programa donde se pudo observar que los estudiantes subieron satisfactoriamente su nivel de conocimiento, así mismo éstos mostraron una actitud responsable y comprometida en la temática en los últimos talleres realizados. ...leer masleer menosReserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 062872 PI155.53/LAU Práctica Institucional BIBLIOTECA CENTRAL AREA BANCO DE TESIS Disponible 12490^bBCEN Documentos electrónicos
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42557_ANEXOSAdobe Acrobat PDF Programa de educación sexual y formación en valores dirigido a estudiantes del nivel secundario de las Unidades Educativas Octavio Campero Echazú y Narciso Campero en la gestión 2023 / Fernández, Angela Abigail
Ubicación : PI155.53/FER Autores: Fernández, Angela Abigail, Autor Título : Programa de educación sexual y formación en valores dirigido a estudiantes del nivel secundario de las Unidades Educativas Octavio Campero Echazú y Narciso Campero en la gestión 2023 Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, 2023, 250 p. Notas : Incluye Bibliografía
Incluye CD-ROM
Temas : PSICOLOGIA SEXUAL, EDUCACION SEXUAL, VALORES SOCIALES, ESTUDIANTES DE SECUNDARIA, UNIDADES EDUCATIVAS, TARIJA - CIUDAD Resumen : La presente práctica institucional tuvo como objetivo general desarrollar un programa de educación sexual y formación de valores con estudiantes del nivel secundario de las unidades educativas Octavio Campero Echazú y Narciso Campero en la gestión 2023.
Para la aplicación del programa se utilizó los métodos teórico empírico en una primera fase de recojo de información y sustento teórico como también el método activo participativo en la fase de intervención y desarrollo del programa.
La población beneficiaria del programa sobre educación sexual y formación de valores fueron estudiantes de 3ro a 5to de secundaria, de entre 14 y 18 años de edad.
En cuanto a los hallazgos más sobresalientes en la evaluación pre test se pudo notar un bajo conocimiento acerca de los cambios en la adolescencia, los órganos sexuales, infecciones de transmisión sexual, y métodos anticonceptivos, que en general un 67% marcó su conocimiento integral en educación sexual entre nulo y escaso. En cuanto a los valores y relación de pareja se observa un bajo conocimiento en temas como la asertividad y la empatía, la dependencia emocional y las etapas del enamoramiento. Así mismo demostraron un mediano conocimiento acerca del sexo y el embarazo, la responsabilidad, el respeto como valor y en la relación de pareja.
La práctica institucional tuvo una duración de 544 horas, dando inicio en fecha 24 de abril de 2023 y se culminó en fecha 18 de agosto de 2023 teniendo una duración aproximada de 4 meses en ambos turnos con un total de 25 sesiones de aplicación por grupo; habiendo 12 grupos, 6 de cada establecimiento. El desarrollo de la práctica tuvo una buena aceptación por parte de los estudiantes y los profesores.
Posteriormente, para finalizar la ejecución del programa, se realizó la aplicación de la evaluación final post test, donde se pudo evidenciar que el conocimiento mejoró con respecto a los temas abordados más aun en donde hubo bajo y mediano conocimiento, dando resultados positivos acerca de la práctica realizada, asimismo siempre llamando a la reflexión de los estudiantes acerca de cada una de las temáticas. ...leer masleer menosReserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 062867 PI155.53/FER Práctica Institucional BIBLIOTECA CENTRAL AREA BANCO DE TESIS Disponible 12485^bBCEN Documentos electrónicos
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42552_ANEXOSAdobe Acrobat PDF Programa de orientación sobre la salud sexual y reproductiva en adolescentes de 12 a 18 años de colegios peri urbanos de la ciudad de Tarija / Díaz Villca, Delmira
Ubicación : PI155.3/DIA Autores: Díaz Villca, Delmira, Autor Título : Programa de orientación sobre la salud sexual y reproductiva en adolescentes de 12 a 18 años de colegios peri urbanos de la ciudad de Tarija Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, nov., 2011, 98 p. Notas : Incluye Bibliografía
Incluye CD-ROMTemas : PSICOLOGIA DEL ADOLESCENTE, EDUCACION SEXUAL, ESTUDIANTES - EDUCACION SEXUAL Y REPRODUCTIVA Resumen : La presente Práctica Institucional (PI) se realizó en el Centro Integral de Educación Sexual (CIES- Tarija) supervisada por el Departamento del Programa de Jóvenes.
Los talleres se desarrollaron a través del programa “Para Vivir Nuestra Sexualidad” (PVNS) el que es utilizada por los líderes de esta institución, específicamente este programa está elaborado para los adolescentes de 12 a 18 años a los que se les brinda la orientación en las diferentes unidades educativas peri urbanas de la ciudad de Tarija
El desarrollo de la Práctica Institucional tuvo una duración de 6 meses con un total de 325 participantes que se encuentran atravesando la etapa de la adolescencia y de 538 horas lectivas. La metodología empleada fue activa- participativa con un contenido temático que permitió fomentar la participación creativa y un amplio conocimiento sobre los temas de la sexualidad y a todo lo que se refiere a los derechos sexuales y reproductivos.
En las últimas sesiones de los talleres de orientación se reflexionó sobre la importancia de trabajar en grupos para poder socializar mejor las temáticas y también de tomar en cuenta toda la información brindada por las personas que dieron el taller, ya que toda esta información ayudará al adolescente a enfrentar con mucha más información adecuada y responsabilidad lo que implica el ejercicio de la sexualidad en nuestra sociedad. ...leer masleer menosReserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 052642 PI155.3/DIA Práctica Institucional BIBLIOTECA CENTRAL Seccion Unica Disponible 7053 Documentos electrónicos
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35906_BibliografíaAdobe Acrobat PDF Programa de prevención de embarazo desde el enfoque de los derechos sexuales y reproductivos en adolescentes de 15 hasta los 17 años de edad del nivel secundario de la Ciudad de Tarija / Quiroga Gudiño, Guissell
Ubicación : TI371.714/QUI Autores: Quiroga Gudiño, Guissell, Autor Título : Programa de prevención de embarazo desde el enfoque de los derechos sexuales y reproductivos en adolescentes de 15 hasta los 17 años de edad del nivel secundario de la Ciudad de Tarija Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, 2020, 93 p. Notas : Incluye Bibliografía
Incluye CD-ROM
Temas : EDUCACION SEXUAL, EMBARAZOS - PREVENCION, ESTUDIANTES DE SECUNDARIA, TARIJA - CIUDAD Resumen : Los embarazos adolescentes suelen afectar de manera significativa en el área personal y familiar, debido a la etapa vital por la que están atravesando, donde se presentan constantes cambios a nivel físico, emocional y psicológico, además se ven afectados a nivel socioeconómico, debido a que por lo general siguen dependiendo económicamente de sus padres.
Con todo lo que el embarazo supone en la vida de un/una adolescente, es necesario promover la prevención del mismo, con el fin de lograr comportamientos acordes a la edad madurativa.
La presente investigación propositiva está desarrollada dentro del campo de la psicología educativa, que tiene como principal objetivo la elaboración del programa de prevención que ayude a generar y fortalecer los conocimientos del embarazo, desde el enfoque de los derechos sexuales y reproductivos , dirigido a los adolescentes del nivel secundario de las edades de 15 hasta los 17 años de edad de colegios públicos o privados de la ciudad de Tarija, que deseen poder llevar a cabo el programa con el fin de lograr la prevención de embarazos a temprana edad y así contribuir al desarrollo de la toma de decisión y la prevención responsable.
El contexto seleccionado para llevar a cabo el programa será virtualizado, para que los adolescentes tengan mayor accesibilidad de participar; se manejará el método activo participativo que tiene como finalidad crear un ambiente más confiable y satisfactorio que promueva la participación de los estudiantes.
Se manejará un cuestionario virtual el cual se aplicará al principio y al final del programa propuesto, esté con el fin de poder recolectar datos del nivel de conocimiento que tienen los adolescentes sobre el tema, también nos servirá para poder evaluar el impacto que presenta el programa en los adolescentes y el nivel de conocimiento que obtuvieron....leer masleer menosReserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 061190 TI371.714/QUI Trabajo de Investigación BIBLIOTECA CENTRAL AREA BANCO DE TESIS Disponible 11035^bBCEN Documentos electrónicos
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41531_AnexosAdobe Acrobat PDF Programa de prevención de embarazos adolescentes dirigido a estudiantes de nivel secundario del área rural de la Ciudad de Tarija 2019 / Rodríguez Ortega, Adriana Daniela
Ubicación : PI371.714/ROD Autores: Rodríguez Ortega, Adriana Daniela, Autor Título : Programa de prevención de embarazos adolescentes dirigido a estudiantes de nivel secundario del área rural de la Ciudad de Tarija 2019 Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, dic. 2019, 139 p. Notas : Incluye Bibliografía
Incluye CD-ROM
Temas : EDUCACION SEXUAL - ADOLESCENTES, EDUCACION SEXUAL - PREVENCION, ESTUDIANTES DE SECUNDARIA, TARIJA – CIUDAD Resumen : La presente Práctica Institucional (PI) se realizó en la Unidad de Prevención de la Secretaría Mujer y Familia.
Con el objetivo de sensibilizar y orientar a los estudiantes de primero a sexto de secundaria, de las Unidades Educativas Santa la Nueva y el Portillo de la ciudad de Tarija con la aplicación de un programa de prevención de embarazos adolescentes.
Porque el embarazo en la adolescencia es una situación problemática, resulta difícil que un adolescente este en las mejores condiciones para convertirse en padre o madre en esta etapa de su vida, sobre todo en la sociedad actual en la que el ingreso del joven al mundo de los adultos se hace cada vez mas difícil, ya que las exigencias de una sociedad tan cambiante requieren de personas cada día mas competentes. Por ello es importante fomentar el desarrollo de actitudes responsables frente a la problemática.
El desarrollo de la Práctica Institucional se realizó bajo la metodología activo participativa con un contenido temático que permitió desarrollar habilidades, conocimientos y fomentar la participación de los estudiantes sobre los temas de Derechos Sexuales, Derechos Reproductivos, sexualidad, Infecciones de Transmisión Sexual, métodos anticonceptivos, autoestima, causas y consecuencias de un embarazo adolescente, asertividad y proyecto de vida.
Fue necesario al inicio de la práctica evaluar los conocimientos iniciales de los adolescentes de las unidades educativas Santa la Nueva y El Portillo, para identificar cuál era el nivel de conocimiento de los temas mencionados anteriormente, de forma práctica y confiable se utilizó cuestionarios de evaluación.
La aplicación del programa concluyó con una evaluación final, misma que demostró el conocimiento que obtuvieron los adolescentes con el desarrollo del programa, arrojando resultados positivos, esto refleja que adquirieron una orientación adecuada tanto en información como el desarrollo de habilidades que promoverán actitudes responsables en la toma de decisiones frente al embrazo adolescente....leer masleer menosReserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 061161 PI371.714/ROD Práctica Institucional BIBLIOTECA CENTRAL AREA BANCO DE TESIS Disponible 10449^bBCEN Documentos electrónicos
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41502_AnexosAdobe Acrobat PDF Programa de prevención en violencia sexual dirigido a estudiantes de primero a tercero de secundaria de la Ciudad de Tarija / Torrejón Ugarte, Luis Beimar
Ubicación : TI371.786/TOR Autores: Torrejón Ugarte, Luis Beimar, Autor Título : Programa de prevención en violencia sexual dirigido a estudiantes de primero a tercero de secundaria de la Ciudad de Tarija Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, 2021, 87 p. Notas : Incluye Bibliografía
Incluye CD-ROM
Temas : PSICOLOGIA SEXUAL, EDUCACION SEXUAL, VIOLENCIA - PREVENCION, ADOLESCENTES, ESTUDIANTES DE SECUNDARIA, TARIJA – CIUDAD Resumen : La violencia sexual es toda acción de tipo sexual ejercida por una persona adulta o físicamente más fuerte contra niña, niño o adolescente, que atenta contra su integridad física, psicológica, sexual y que afecta toda su integridad y su bienestar del niño, niña o adolescente
En la primera parte se expone la problemática a través del planteamiento y justificación del problema en la cual se puede describir la importancia de la problemática actual de la violencia sexual para así dar paso a las diferentes teorías sobre la problemática
Por lo tanto, se ve por conveniente fomentar la prevención en la población adolescente, para ello el presente documento es una propuesta de programa virtual de prevención de la violencia sexual dirigida a los adolescentes de primero a tercero de secundaria el cual consta de una serie de sesiones las cuales están divididas en áreas que son violencia sexual, habilidades sociales y prevención y protección
Tiene como objetivo fundamental incrementar los conocimientos de los adolescentes acerca de la violencia sexual y de sus diferentes manifestaciones, para así mitigar los altos índices que en la actualidad se van incrementando para lo cual se hicieron un diseño de actividades específicas utilizando el método teórico y virtual ...leer masleer menosReserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 061278 TI371.786/TOR Trabajo de Investigación BIBLIOTECA CENTRAL AREA BANCO DE TESIS Disponible 11079^bBCEN Documentos electrónicos
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41613_AnexosAdobe Acrobat PDF Programa de prevención de violencia sexual con estudiantes del nivel secundario de 1ro a 5to en los colegios Humberto Portocarrero 2 y Esteban Migliacci de la Ciudad de Tarija / Retamozo Cruz, Lucero
Ubicación : PI155.53/RET Autores: Retamozo Cruz, Lucero, Autor Título : Programa de prevención de violencia sexual con estudiantes del nivel secundario de 1ro a 5to en los colegios Humberto Portocarrero 2 y Esteban Migliacci de la Ciudad de Tarija Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, 2020, 117 p. Notas : Incluye Bibliografía
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Temas : PSICOLOGIA SEXUAL, EDUCACION SEXUAL, VIOLENCIA - PREVENCION, ESTUDIANTES DE SECUNDARIA Resumen : La Práctica Institucional (PI), se realizó en coordinación con la Secretaria de la Mujer y Familia (Unidad de Prevención).
Los talleres se desarrollaron a través de un Programa de Prevención de Violencia Sexual, dirigido a adolescentes entre 12 a 18 años de edad, en las unidades educativas Humberto Portocarrero 2 y Esteban Migliacci.
El objetivo fue desarrollar un programa de prevención de violencia sexual, en primera instancia se desarrolló la avaluación inicial del nivel de conocimiento de los estudiantes acerca violencia sexual.
La práctica institucional se desarrolló en un periodo de 6 meses con un total de 353 estudiantes, bajo una metodología activo-participativa, dando lugar a fomentar la participación y a la vez conocer y desarrollar los contenidos de violencia sexual, habilidades sociales, valores, resolución de conflictos, y finalmente autoestima. En las últimas sesiones realizadas se trabajó acerca la importancia del abordaje del tema, como repercute en el diario vivir y cuán importante es poder identificar situaciones de riesgo, comentar con personas de confianza algún tipo de agresión que podría presentarse y el no quedarse callado ante situaciones de violencia sexual.
Para la conclusión del mismo se planteó un tercer objetivo que consistió en evaluar el impacto del programa de prevención de violencia sexual, en la que se expone los resultados, con un incremento favorable del conocimiento adquirido por la implementación del programa....leer masleer menosReserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 061193 PI155.53/RET Práctica Institucional BIBLIOTECA CENTRAL AREA BANCO DE TESIS Disponible 10433^bBCEN Documentos electrónicos
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41535_AnexosAdobe Acrobat PDF Programa de sexualidad para adolescentes de 12 a 18 años del Colegio “Jesús de Nazaret” de la Ciudad de Tarija / Díaz Villca, Elva
Ubicación : PI155.53/DIA Autores: Díaz Villca, Elva, Autor Título : Programa de sexualidad para adolescentes de 12 a 18 años del Colegio “Jesús de Nazaret” de la Ciudad de Tarija Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, 2022, 159 p. Notas : Incluye Bibliografía
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Temas : PSICOLOGIA SEXUAL,EDUCACION SEXUAL,ESTUDIANTES DE SECUNDARIA Resumen : La presente práctica institucional (PI) fue desarrollada dentro del campo de la psicología educativa, en la cual se plantea un programa de intervención en educación sexual integral.
Con la finalidad de fortalecer los conocimientos acerca de la salud sexual y reproductiva en adolescentes de primero a sexto del nivel secundario de la unidad educativa “Jesús de Nazareth” de la ciudad de Tarija, se propuso la implementación de un programa de capacitación en “Liderazgo y Sexualidad” dicho programa es utilizado por los líderes de la institución de (CIES).
La información errónea sobre sexualidad y sus prácticas, que habitualmente deriva en embarazos no deseados, entre adolescentes escolares de 12 a 18 años de edad, contagio de infecciones de transmisión sexual y VIH-SIDA, constituye un problema de salud sexual y reproductiva.
Para afrontar esta situación, se realizó la práctica institucional; cuyo objetivo es enriquecer el nivel de conocimiento que tienen los adolescentes sobre estos aspectos y que inciden directamente en su comportamiento como también en sus experiencias. Los contenidos del programa están referido a sexualidad, salud sexual y reproductiva, derechos sexuales y reproductivos, métodos anticonceptivos, prevención de embarazo en la adolescencia, violencia, autoestima, liderazgo, género, enamoramiento y noviazgo.
En cuanto a la metodología, se utilizó el método activo participativo, el mismo permitió crear un ambiente de confianza con una participación creativa sobre la sexualidad, derecho, salud sexual, salud reproductiva y habilidades para la vida a través de espacios de debate, plenarias, etc.
Siguiendo las diferentes etapas: inicialmente se realizó la evaluación diagnóstica (pre-test), la ejecución del programa y la evaluación diagnóstica (pos-test). El programa tuvo una duración de 7 meses con un total de 259 participantes.
Al iniciar la práctica institucional, en el diagnóstico (pre-test) se observó que los estudiantes tenían muy poco conocimiento y una actitud negativa con respecto a la salud sexual y reproductiva. Después de la ejecución del programa, se logró un resultado positivo reflejado en el diagnóstico (pos-test). Puesto que se incrementó considerablemente el conocimiento a bueno y muy bueno; asimismo se desarrolló una actitud positiva y muy positiva, con respecto a las diferentes áreas de sexualidad, salud sexual, salud reproductiva y habilidades para la vida....leer masleer menosReserva
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