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Editorial UAJMS
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Refinar búsqueda Consulta a fuentes externasApoyo psicopedagógico al proceso de aprendizaje de lectoescritura en las adolescentes de la Casa Virgen de Chaguaya / Soncco Mamani, Gloria
Ubicación : PI153.15/SON Autores: Soncco Mamani, Gloria, Autor Título : Apoyo psicopedagógico al proceso de aprendizaje de lectoescritura en las adolescentes de la Casa Virgen de Chaguaya Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, dic. 2021, 271 p. Notas : Incluye Bibliografía
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Temas : ADOLESCENTES - PSICOLOGIA, ADOLESCENTES - ENSEÑANZA, ADOLESCENTES - APRENDIZAJE, COMPRENSION LECTORA, ESCRITURA - IDENTIFICACION, ADOLESCENTES - CASA VIRGEN DE CHAGUAYA, TARIJA – CIUDAD Resumen : El bajo nivel de lectoescritura de las adolescentes institucionalizadas en la Casa Virgen de Chaguaya, provenientes de colegios en zonas rurales del departamento de Tarija, ocasiona problemas de aprendizaje que podrían afectar aún más su desarrollo académico próximo. Por ello, esta práctica institucional (PI) tuvo como objetivo principal brindar apoyo psicopedagógico al proceso de lectoescritura en las adolescentes de la Casa Virgen de Chaguaya, a través del programa “La lectoescritura fortalece nuestro conocimiento”, gestión 2021. La PI fue realizada para ayudar a superar este problema mediante el uso de recursos didácticos adecuados al nivel de cada una y trabajar en las habilidades de organización espacial, coordinación visomotora, discriminación auditiva, atención, memoria y lenguaje oral.
El programa se aplicó a 14 niñas de primero a quinto de secundaria con los métodos individualizado, activo-participativo y de creatividad; además de diversas técnicas de motivación, musicales, el uso de la fotografía, los montajes visuales, murales, mímica, cómic, prensa y dinámicas tanto individuales como grupales. Los instrumentos utilizados fueron EMLE-TALE 2000. Escala de Magallanes de Lectura-Escritura (para evaluar de manera cuantitativa y cualitativa el dominio y las habilidades de lectoescritura) y la Escala de Inteligencia de Wechsler para Niños-V (para evaluar el coeficiente intelectual antes del programa).
Los resultados de la evaluación inicial, antes de aplicar el programa, mostraron un conocimiento básico de lectoescritura con un coeficiente intelectual medio-bajo, bajo y muy bajo; además de dificultades en la lectura comprensiva, fluidez y entonación, dictado de palabras y frases. Así también falencias en la percepción, en su atención al momento de realizar los ejercicios, en la discriminación visual-auditiva, concentración, razonamiento verbal, dificultad para retener información en la memoria de manera simultánea y para repetir estímulos verbales en algunos casos. En la evaluación final, tras la aplicación del programa, los resultados obtenidos mostraron un aprendizaje significativo de lectoescritura, desarrollo de nuevas técnicas y fortalecimiento de aquellas áreas que necesitaban más apoyo psicopedagógico. En el nivel intelectual hubo una notable mejora, alcanzaron un nivel medio-alto y la mayoría un nivel medio. Mejoraron las áreas de lectura y escritura en cuanto comprensión lectora, capacidad para extraer el significado de un texto y comprender la situación en la que se encuentran los personajes, los hechos, su secuencia y relaciones entre ellos. Así también se evidenció una lectura fluida y entonada. En el dictado desarrollaron y fortalecieron sus habilidades de convertir fonemas en asociaciones de grafemas, formadas por sílabas directas, inversas/trabadas, habilidad para separar correctamente las palabras y retener un mensaje durante un breve espacio de tiempo.
Palabras clave: Bajo nivel de lectoescritura, apoyo psicopedagógico, habilidades de organización espacial, coordinación visomotora, discriminación auditiva, atención, memoria, lenguaje oral. ...leer masleer menosReserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 061276 PI153.15/SON Práctica Institucional BIBLIOTECA CENTRAL AREA BANCO DE TESIS Disponible 11330^bBCEN Documentos electrónicos
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41611_AnexosAdobe Acrobat PDF Propuesta de un programa virtual de educación sexual dirigido a estudiantes de cuarto a sexto de secundaria / Tolay Rodríguez, Anahí Elvi
Ubicación : TI155.30835/TOL Autores: Tolay Rodríguez, Anahí Elvi, Autor Título : Propuesta de un programa virtual de educación sexual dirigido a estudiantes de cuarto a sexto de secundaria Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, feb. 2021, 102 p. Notas : Incluye Bibliografía
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Temas : PSICOLOGIA SEXUAL, EDUCACION SEXUAL - PREVENCION, ADOLESCENTES, ESTUDIANTES DE SECUNDARIA, TARIJA – CIUDAD Resumen : El hablar de sexualidad para muchos todavía es considerado todavía un tabú, algo de lo que no se debe hablar y les tiene que dar vergüenza, sin embargo los adolescentes buscan respuestas a sus preguntas al no tener a una fuente confiable a la cual recurrir, recurren a los amigos que están en las mismas situaciones y no poseen mucha información o a los medios de comunicación, que suelen dar una idea errónea de la sexualidad poniendo en riesgo su salud sexual y salud reproductiva.
Razón por la cual surge la necesidad de diseñar un programa de educación sexual para brindar información clara y precisa teniendo como un propósito concientizar a los estudiantes y retrasar su vida sexual previniendo los embarazos adolescentes y enfermedades de trasmisión sexual, brindando información de sexualidad, los derechos sexuales y reproductivos, métodos anticonceptivos logrando una sexualidad informada y responsable
Esta investigación se encuentra dentro del área de estudio de la Psicología Socioeducativa, el propósito es de brindar información por medio de las distintas actividades.
En la presente investigación propositiva, se plantea la Propuesta de un Programa virtual de Educación Sexual dirigida a estudiantes de cuarto a sexo de secundaria, el cual tiene como objetivo principal elaborar un programa virtual de educación sexual dirigido a estudiantes de cuarto a sexto de secundaria fortaleciendo su nivel de conocimiento respecto a la sexualidad, embarazo adolescente, derechos sexuales, reproductivos y métodos anticonceptivos y enfermedades de trasmisión sexual.
La educación sexual es un aspecto central de cada ser humano, presente a lo largo de toda su vida por lo que se diseñó un programa se compone de distintos temas entre ellos la adolescencia, sexualidad, derechos sexuales y reproductivos, embarazo adolescente, métodos anticonceptivos y enfermedades de trasmisión sexual
El programa de educación sexual Tu vida Tu decisión Tu elección dirigido a estudiantes de cuarto a sexto grado de secundaria, se divide en tres áreas: la primera área sexualidad, la segunda área: el embarazo adolescente y derechos sexuales y reproductivos; la tercera área trata de métodos anticonceptivos y enfermedades de trasmisión sexual.
La propuesta del programa se dividirá en cinco módulos con 16 sesiones, cada sesión con sus objetivos donde los adolescentes puedan tomar decisiones asertivas enfrentando cualquier situación conflictiva que se les presenta, y así lograr disfrutar su sexualidad plena y responsable.
La educación sexual es un derecho y responsabilidad de todos, algunas de las ventajas de recibir educación sexual los adolescentes tomen decisiones correctas, responsables, partiendo de la información brindada, alcanzando así una actitud y un comportamiento más responsable en materia de salud sexual y reproductiva, haciendo uso de la información brindada sobre la sexualidad, utilizando métodos anticonceptivos, previniendo los embarazos no deseados, abortos y enfermedades de trasmisión sexual, viviendo una sexualidad plena y responsable e informada....leer masleer menosReserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 061277 TI155.30835/TOL Trabajo de Investigación BIBLIOTECA CENTRAL AREA BANCO DE TESIS Disponible 11066^bBCEN Documentos electrónicos
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41612_AnexosAdobe Acrobat PDF Programa de prevención en violencia sexual dirigido a estudiantes de primero a tercero de secundaria de la Ciudad de Tarija / Torrejón Ugarte, Luis Beimar
Ubicación : TI371.786/TOR Autores: Torrejón Ugarte, Luis Beimar, Autor Título : Programa de prevención en violencia sexual dirigido a estudiantes de primero a tercero de secundaria de la Ciudad de Tarija Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, 2021, 87 p. Notas : Incluye Bibliografía
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Temas : PSICOLOGIA SEXUAL, EDUCACION SEXUAL, VIOLENCIA - PREVENCION, ADOLESCENTES, ESTUDIANTES DE SECUNDARIA, TARIJA – CIUDAD Resumen : La violencia sexual es toda acción de tipo sexual ejercida por una persona adulta o físicamente más fuerte contra niña, niño o adolescente, que atenta contra su integridad física, psicológica, sexual y que afecta toda su integridad y su bienestar del niño, niña o adolescente
En la primera parte se expone la problemática a través del planteamiento y justificación del problema en la cual se puede describir la importancia de la problemática actual de la violencia sexual para así dar paso a las diferentes teorías sobre la problemática
Por lo tanto, se ve por conveniente fomentar la prevención en la población adolescente, para ello el presente documento es una propuesta de programa virtual de prevención de la violencia sexual dirigida a los adolescentes de primero a tercero de secundaria el cual consta de una serie de sesiones las cuales están divididas en áreas que son violencia sexual, habilidades sociales y prevención y protección
Tiene como objetivo fundamental incrementar los conocimientos de los adolescentes acerca de la violencia sexual y de sus diferentes manifestaciones, para así mitigar los altos índices que en la actualidad se van incrementando para lo cual se hicieron un diseño de actividades específicas utilizando el método teórico y virtual ...leer masleer menosReserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 061278 TI371.786/TOR Trabajo de Investigación BIBLIOTECA CENTRAL AREA BANCO DE TESIS Disponible 11079^bBCEN Documentos electrónicos
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41613_AnexosAdobe Acrobat PDF Perfil psicológico de los universitarios de la UAJMS que sufren discriminación social en la Ciudad de Tarija / Torrez Andrade, Nilda María
Ubicación : TI155.2/TOR Autores: Torrez Andrade, Nilda María, Autor Título : Perfil psicológico de los universitarios de la UAJMS que sufren discriminación social en la Ciudad de Tarija Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, 2021, 132 p. Notas : Incluye Bibliografía
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Temas : ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS - PSICOLOGIA, ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS - DISCRIMINACION, PERSONALIDAD, AUTOESTIMA, TARIJA - CIUDAD Resumen : La presente tesis analiza la problemática de la discriminación social que se da con los universitarios de la UAJMS, la cual fue expresada a través de la siguiente pregunta problema: ¿Cuál es el perfil psicológico de los universitarios de la UAJMS, según el grado de discriminación social en la ciudad de Tarija? En concordancia con dicha pregunta se planteó este objetivo general: Determinar el perfil psicológico de los universitarios de la UAJMS según el grado de discriminación social en la ciudad de Tarija. Para esto se midió las siguientes variables que estructuraron los objetivos específicos: índice de discriminación social, adaptación conductual, respuesta predominante a una situación problemática y grado de resentimiento social. La investigación pertenece al área de la psicología clínica y fue tipificada como: exploratoria, descriptiva, teórica, cuantitativa y transversal. La población de estudio estuvo constituida por todos los universitarios de la UAJMS que sufren algún grado de discriminación social. La muestra evaluada estuvo compuesta por 125 estudiantes universitarios de la UAJMS de las diferentes carreras que aceptaron, voluntariamente, responder a la batería de test construida para realizar esta tesis. El muestreo fue de tipo intencional.
Los métodos utilizados fueron el teórico, empírico y el de los tests psicológicos. Asimismo, entre las técnicas estuvieron los inventarios y escalas. Los instrumentos con los que se midió las variables de los objetivos son los siguientes:
Escala de Experiencias de Discriminación de Krieger et al, adaptada por Muñiz, Elousa & Hambleton (2013); Inventario de Adaptación de Conducta (IAC) de De La Cruz y Cordero. (2008), versión corta, adaptada para jóvenes y adultos; Inventario de respuesta a una situación problemática de Moos (1988) y Escala de resentimiento social de León y Romero (2008).
Los datos fueron recabados en la gestión 2021 de manera virtual, empleando la plataforma Google Drive, debido a las restricciones decretadas por las autoridades debido a la pandemia de COVID-19.
Entre los principales resultados encontrados se pueden indicar los siguientes:
El índice de discriminación social corresponde a la categoría “moderada”. El grado de adaptación conductual predominante se ubica en la categoría de “desfavorable”. Los tipos de respuesta predominantes, frente a una situación problemática, son la “aceptación o resignación” y la “evitación cognitiva”. El grado de resentimiento social corresponde a un nivel “promedio”.
De las 4 hipótesis planteadas, dos fueron confirmadas plenamente:
El grado de adaptación conductual es “Desfavorable” el grado de resentimiento social se ubica en el nivel de “promedio”.
Una hipótesis fue confirmada parcialmente:
El tipo de respuesta predominante a una situación problemática es de “Evitación cognitiva”.
Y una hipótesis fue rechazada:
El nivel de discriminación social corresponde a la categoría “Presencia considerable de discriminación”.
Entre las limitaciones de la presente investigación se puede citar la resistencia de los universitarios a expresar abiertamente la discriminación que recibieron en los ambientes de la UAJMS, por temor a que fueran identificados y a sufrir algún tipo de represalias....leer masleer menosReserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 061279 TI155.2/TOR Trabajo de Investigación BIBLIOTECA CENTRAL AREA BANCO DE TESIS Disponible 11344^bBCEN Documentos electrónicos
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41614_AnexosAdobe Acrobat PDF Estilo de crianza y resiliencia en Unidades Educativas del área periurbana de la Ciudad de Tarija / Torrez Limachi, Nelson Gabriel
Ubicación : TI370.15/TOR Autores: Torrez Limachi, Nelson Gabriel, Autor Título : Estilo de crianza y resiliencia en Unidades Educativas del área periurbana de la Ciudad de Tarija Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, nov. 2021, 76 p. Notas : Incluye Bibliografía
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Temas : PSICOLOGIA EDUCATIVA, FAMILIA, ADAPTACION - CONDUCTISMO, NIÑOS, TARIJA - CIUDAD Resumen : La presente investigación de Estilos de Crianza y Resiliencia en Adolescentes pertenecientes a Unidades Educativas del área periurbana, tiene como objetivo principal identificar el grado de relación entre los estilos de crianza y resiliencia en adolescentes sujetos de estudio de 5° y 6° de secundaria en Unidades Educativas del área periurbana, de la ciudad de Tarija.
Se utilizó un diseño de tipo correlacional, el enfoque fue cuantitativo y no experimental del tipo transversal correspondiente al área de Psicología Social. Dentro de esta orden de ideas se utilizó el método analítico y el método deductivo.
La muestra es de tipo no probabilística de tipo intencional, conformada por 219 adolescentes de ambos sexos, la técnica empleada para la recolección de datos fue el cuestionario, de esta manera se aplicaron dos instrumentos; la primera variable estilos de crianza, fue medida mediante el Cuestionario de Modos de crianza por Schaeffer adaptada a nuestro medio por el Lic. Jorge Domic en el año 1979 y la segunda variable resiliencia, fue medida por la Escala de resiliencia Mexicana (RESI-M), utilizada en diversas tesis de la ciudad de La Paz.
Con relación a los principales resultados obtenidos en esta investigación, los alumnos perciben en su mayoría un estilo de crianza “democrático”, simultáneamente, se pudo observar también un “nivel promedio” con tendencia a “alto” en la variable resiliencia. En cuanto a la correlación entre las dos variables principales, esta ha sido “positiva media”.
Palabras clave: Estilo de crianza, resiliencia, estudiantes de 5° y 6° de secundaria, Cuestionario de Modos de crianza por Schaeffer, Escala de resiliencia Mexicana....leer masleer menosReserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 061280 TI370.15/TOR Trabajo de Investigación BIBLIOTECA CENTRAL AREA BANCO DE TESIS Disponible 11328^bBCEN Documentos electrónicos
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41615_AnexosAdobe Acrobat PDF Programa de educación sexual integral dirigido a estudiantes de nivel secundario, que asisten a Unidades Educativas periurbanas de la Provincia Cercado del Departamento de Tarija, gestión 2020 / Velásquez Obando, Mariela Lizza
Ubicación : TI155.53/VEL Autores: Velásquez Obando, Mariela Lizza, Autor Título : Programa de educación sexual integral dirigido a estudiantes de nivel secundario, que asisten a Unidades Educativas periurbanas de la Provincia Cercado del Departamento de Tarija, gestión 2020 Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, ene. 2021, 112 p. Notas : Incluye Bibliografía
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Temas : PSICOLOGIA SEXUAL, EDUCACION SEXUAL, ESTUDIANTES DE SECUNDARIA, UNIDADES EDUCATIVAS, TARIJA - CIUDAD Resumen : La sexualidad es un campo para múltiples investigaciones y de particular interés por su impacto social y educativo. Sin embargo, son muchos los sectores de la población infanto-juvenil (o adolescentes) que carecen de una adecuada formación sexual. El diseño de un Programa de Educación Sexual Integral para una población de estudiantes de nivel secundario, que asisten a las unidades educativas periurbanas, de la ciudad de Tarija, ofrece la posibilidad de generar responsabilidad en el comportamiento entre adolescente en etapa fértil y en edades tempranas.
Por las características conceptuales de la temática, esta investigación propositiva está dentro del área de la Psicología Educativa. El Programa está compuesto de cuatro temas: sexualidad y género, salud sexual y salud reproductiva, relaciones, actitudes y habilidades; desarrollados acorde con las edades de los adolescentes y criterios de educación con los componentes información, análisis, reflexión y valoración.
Se han utilizado los métodos teóricos y empíricos para la elaboración del Programa conforme a la revisión teórica realizada. La metodología empleada es activo-participativa que incluye técnicas como la “lluvia de ideas”, “el cartero” y métodos expositivos para el desarrollo de cada una se las actividades.
Los instrumentos utilizados son un cuestionario de diagnóstico y un cuestionario de evaluación del impacto del programa, dirigido a estudiantes del nivel secundario, de elaboración propia. ...leer masleer menosReserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 061281 TI155.53/VEL Trabajo de Investigación BIBLIOTECA CENTRAL AREA BANCO DE TESIS Disponible 11071^bBCEN Documentos electrónicos
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41616_AnexosAdobe Acrobat PDF Distorsiones cognitivas y dependencia emocional en mujeres víctimas de violencia que asisten al programa ‘Mujeres autónomas y emprendedoras’ de la Secretaría de la Mujer y Familia del Municipio de Cercado - gestión 2020 / Velásquez, Soledad Rocio
Ubicación : TI155.6453/VEL Autores: Velásquez, Soledad Rocio, Autor Título : Distorsiones cognitivas y dependencia emocional en mujeres víctimas de violencia que asisten al programa ‘Mujeres autónomas y emprendedoras’ de la Secretaría de la Mujer y Familia del Municipio de Cercado - gestión 2020 Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, ene. 2021, 122 p. Notas : Incluye Bibliografía
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Temas : MUJERES - PSICOLOGIA, VIOLENCIA DE GENERO, MUJERES - PERSONALIDAD, VIOLENCIA EN LA FAMILIA, MUJERES - VICTIMAS DE VIOLENCIA, CERCADO - MUNICIPIO, TARIJA Resumen : La violencia, así como las distorsiones cognitivas y la dependencia emocional son temas que tienen un impacto en la vida de las mujeres. De ahí que el objetivo de esta investigación, fue identificar las distorsiones cognitivas presentes en mujeres víctimas de violencia y el nivel de dependencia emocional de las mismas que asisten al programa “Mujeres Autónomas y Emprendedoras” de la Secretaría de la Mujer y Familia del municipio de Cercado. Este estudio fue realizado en una población de 50 mujeres entre las edades de 21 a 61 años de edad quienes eran víctimas de violencia y asistían a dicho programa.
Para la evaluación de las variables de estudio, se utilizaron los siguientes instrumentos: Inventario de pensamientos automáticos “IPA” de Ruiz y Lujan (1991), Inventario de pensamientos distorsionados sobre la mujer y el uso de la violencia “IPDMUV- R” de Echeburúa, Amor, Sarasua, Zubizarreta y Holgado- Tello, (2015) y el Inventario de dependencia emocional “IDE” de Aiquipa (2015).
Respecto a los resultados obtenidos se encontraron los siguientes datos: las distorsiones cognitivas de mayor predominio en las mujeres víctimas de violencia fueron etiqueta global, interpretación de pensamientos, visión catastrófica, personalización y falacia de control. Los cuales se encuentran en la escala más baja. De igual manera, los pensamientos distorsionados encontrados son referentes al rol de genero e inferioridad de la mujer. Finalmente, las mujeres víctimas de violencia presentan un nivel de pendencia emocional bajo, con mayor predominio en las dimensiones: necesidad de acceso a la pareja, miedo e intolerancia a la soledad, deseos de exclusividad y deseos de control y dominio. ...leer masleer menosReserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 061282 TI155.6453/VEL Trabajo de Investigación BIBLIOTECA CENTRAL AREA BANCO DE TESIS Disponible 11059^bBCEN Documentos electrónicos
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41617_AnexosAdobe Acrobat PDF Relación entre el tipo de funcionamiento familiar y el nivel de depresión, tendencia al riesgo suicida en estudiantes de la Carrera de Psicología de la Universidad Autónoma Juan Misael Saracho, de la Ciudad de Tarija / Valeriano Gudiño, Juan Daniel
Ubicación : TI152.4/VAL Autores: Valeriano Gudiño, Juan Daniel, Autor Título : Relación entre el tipo de funcionamiento familiar y el nivel de depresión, tendencia al riesgo suicida en estudiantes de la Carrera de Psicología de la Universidad Autónoma Juan Misael Saracho, de la Ciudad de Tarija Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, feb. 2021, 162 p. Notas : Incluye Bibliografía
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Temas : PSICOLOGIA - ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS, FAMILIAS - EMOCIONES, FAMILIAS - DEPRESION, FAMILIAS - ANSIEDAD, CONDUCTISMO, SUICIDIO, TARIJA - CIUDAD Resumen : El presente trabajo de investigación aborda la problemática relacionada al funcionamiento familiar y su relación con psicopatologías como la depresión y conductas desadaptadas como el suicidio.
Este estudio tuvo como objetivo general “Establecer la relación entre el tipo de funcionamiento familiar y el nivel de depresión, tendencia al riesgo suicida en estudiantes de la Carrera de Psicología de la Universidad Autónoma Juan Misael Saracho, de la ciudad de Tarija”. en relación al diseño utilizado para llevar a cabo la investigación, fue en primera instancia de tipo descriptivo, permitiendo la caracterización del funcionamiento familiar, nivel de depresión y tendencia al riesgo suicida, de igual manera, fue empleado el tipo de diseño correlacional, debido a que se procedió a realizar la relación entre las variables principales del estudio.
En cuanto al marco teórico, es importante mencionar que se hace el abordaje de teorías generales en función al funcionamiento familiar, depresión y tendencia al riesgo suicida, como también se puede encontrar información sobre la relación entre estas variables de estudio.
Con el objetivo de brindar una clara dirección al estudio, fue planteada la siguiente pregunta problema: ¿Qué relación existe entre el tipo de funcionamiento familiar y el nivel de depresión, tendencia al riesgo suicida en estudiantes de la carrera de Psicología de la Universidad Autónoma Juan Misael Saracho, de la ciudad de Tarija?
Asimismo, por las características propias del estudio se tomó una muestra de 130 estudiantes, todos ellos estudiantes universitarios de la carrera de Psicología, fueron tomados en cuenta 65 hombres y 65 mujeres; en cuanto a la cantidad de estudiantes por semestre fueron divididos equitativamente a 26 estudiantes por semestre y por último en cuanto a las edades, fueron tomados en cuenta estudiantes que comprenden entre las edades de 17 años hasta los 30 años de edad.
Para la recolección de datos, fueron utilizados los siguientes instrumentos: la escala de evaluación de Cohesión y Adaptabilidad familiar FACES III, el inventario de Depresión de Beck (BDI-II) y la escala de Tendencia Suicida de Poldinger.
Es importante mencionar que todos los datos fueron recabados en el primer semestre de la gestión 2020. Para el procesamiento de la información se tomaron en cuenta tanto el enfoque cuantitativo, para la organización y sistematización de los datos, como el enfoque cualitativo, el cual fue utilizado en las interpretaciones realizadas para cada una de las variables presentadas.
En cuanto a los resultados que fueron encontrados, se puede referir que el funcionamiento familiar que presentan los estudiantes de la carrera de Psicología es de “rango medio”. Asimismo, no presentan depresión, puesto que el porcentaje más significativo puntuó en el diagnóstico “no depresión” y también fue encontrado que el mayor porcentaje de estudiantes no presenta tendencia al riesgo suicida.
Ahora bien, en cuanto a la correlación existente entre las variables principales se pudo encontrar que existe una relación significativa entre el tipo de funcionamiento familiar y el nivel de depresión, una relación poco significativa entre el funcionamiento familiar y la tendencia al riesgo suicida, y por último, se pudo observar que a mayor nivel de depresión mayor riesgo suicida, por ende se puede afirmar que existe una relación significativa entre ambas variables....leer masleer menosReserva
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41618_AnexosAdobe Acrobat PDF Perfil psicológico de mujeres que sufren violencia doméstica que acuden a los Servicios Legales Integrales Municipal “SLIM’’ en la Ciudad de Tarija-Cercado / Yampara Condori, Dilsia
Ubicación : TI155.6453/YAM Autores: Yampara Condori, Dilsia, Autor Título : Perfil psicológico de mujeres que sufren violencia doméstica que acuden a los Servicios Legales Integrales Municipal “SLIM’’ en la Ciudad de Tarija-Cercado Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, 2021, 107 p. Notas : Incluye Bibliografía
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Temas : MUJERES - PSICOLOGIA, MUJERES - VIOLENCIA, PERSONALIDAD, VIOLENCIA DE GENERO, VIOLENCIA EN LA FAMILIA, TARIJA - CIUDAD Resumen : Los casos de violencia doméstica se incrementan cada vez más a nivel departamental, nacional e internacional, son crímenes que afectan a miles de personas sin importar la edad, estatus económico o raza. Las víctimas suelen sentir miedo, dependencia y/o inseguridad, además de los daños físicos, emocionales y psíquicos que dañan la vida de la víctima llegando afectar a la familia en general, dejando secuelas en la vida de cada una de ellas. Estas mujeres pueden llegar a un estado de confusión emocional, de entumecimiento que condiciona su actitud, se quejan, pero no se sienten víctimas. Dicen: "Yo tengo la culpa; voy a retirar la denuncia"(Joan Carles Ambrojo, 2007).
El objetivo general fue; “Determinar el perfil psicológico de mujeres que sufren violencia doméstica, que acuden a los Servicios Legales Integrales Municipal ´´Slim’’ en la ciudad de Tarija-Cercado.
El realizar este tipo de investigación, presenta un desafío por la dificultad de acceder a este tipo de población, ya que son mujeres sumamente vulnerables que no llegan a relatar de manera fácil los actos de violencia alas que son sometidas, recordando a si en todo momento el maltrato ocasionado por parte de sus respectivas parejas, también encontramos mujeres que por motivos personales ya no continúan con el proceso de denuncia y dejando de acudir a la Institución.
Las variables de estudio que se tomaron en cuenta son: los niveles de ansiedad, depresión, autoestima, dependencia emocional y resiliencia existentes en mujeres víctimas de violencia doméstica que acuden a los Servicios Legales Integrales Municipales.
Esta investigación pertenece al área de la psicología clínica, tratándose de una investigación cuantitativa siendo el estudio de tipo exploratorio, descriptivo y trasversal, en la que se utilizó técnicas psicométricas, como el Test de autoestima de Coopersmith, el Inventario depresión de Beck BDII, la Escala de ansiedad de Enrique rojas, el Cuestionario de dependencia emocional de Lemos y Londoño y Test de resiliencia de Wagnild-y-Young, para lo cual se seleccionó una muestra de 50 mujeres de las edades comprendidas entre 21 a 60 años que sufren violencia doméstica que acuden a los servicios legales integrales “SLIM” de la ciudad de Tarija-Cercado, en el mes de mayo del 2021.
El análisis de los datos se realizó de manera cuantitativa, representado en cuadros y gráficas. describiendo cada uno de los respectivos resultados de los diferentes test aplicados. Mediante el análisis de los datos, se llegó a la siguiente conclusión: Las mujeres víctimas de violencia doméstica, presentan como factor predominante de un nivel de autoestima baja, ansiedad grave, depresión grave, dependencia emocional alta y resiliencia escasa, a causa de la violencia a la que están constantemente expuestas en sus hogares por sus respectivas parejas....leer masleer menosReserva
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41619_AnexosAdobe Acrobat PDF Programa de intervención educativa según las estrategias psicopedagógicas grupales de Frola y Velásquez, para reducir los problemas de conducta en adolescentes estudiantes de nivel secundario de la Ciudad de Tarija / Zenteno Flores, Kathy
Ubicación : TI370.15/ZEN Autores: Zenteno Flores, Kathy, Autor Título : Programa de intervención educativa según las estrategias psicopedagógicas grupales de Frola y Velásquez, para reducir los problemas de conducta en adolescentes estudiantes de nivel secundario de la Ciudad de Tarija Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, feb. 2021, 119 p. Notas : Incluye Bibliografía
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Temas : EDUCACION - PSICOLOGIA, EDUCACION - METODOS, METODO GRUPAL, EDUCACION EN VALORES, ESTUDIANTES DE SECUNDARIA, TARIJA - CIUDAD Resumen : Los problemas de conducta dentro de las instituciones educativas refieren a un conflicto de adaptación social que suele estar asociado también a problemas de fracaso escolar; de no intervenir esta situación pueden derivar en conductas antisociales y poca capacidad resolutiva; problemáticas que desde luego deterioran el desarrollo educativo.
A partir de un análisis de la situación actual en la ciudad de Tarija con relación a los problemas de conducta se llega a plantear la implementación de estrategias de intervención, razón por la que se desarrolló el presente trabajo, teniendo como objetivo; “Diseñar un programa de intervención educativa según, las estrategias psicopedagógicas grupales de Frola y Velásquez, para reducir los problemas de conducta en adolescentes estudiantes de nivel secundario de la ciudad de Tarija”.
El objeto de estudio se enmarca dentro del área de la psicología educativa, en tanto que los problemas de conducta son una dificultad que requiere una atención prioritaria basada en una intervención educativa. Al mismo tiempo, corresponde a una investigación de tipo propositiva, debido a que existe una necesidad dentro del sistema educativo.
Se presenta de este modo el diseño de una propuesta de intervención educativa. El programa esta compuesto por 40 sesiones distribuidas en 6 unidades, en función a las dimensiones que determinan los problemas de conducta: mala conducta o conducta disruptiva, victimización a los compañeros, daño a las instalaciones, acoso sexual, imputualidad e inasistencia. ...leer masleer menosReserva
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41620_AnexosAdobe Acrobat PDF Propuesta de programa de estrategias de afrontamiento para alcohólicos en rehabilitación / Zenteno Silva, Claudia Patricia
Ubicación : TI155.20874/ZEN Autores: Zenteno Silva, Claudia Patricia, Autor Título : Propuesta de programa de estrategias de afrontamiento para alcohólicos en rehabilitación Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, 2021, 122 p. Notas : Incluye Bibliografía
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Temas : PSICOLOGIA DE LA SALUD, ALCOHOLICOS - REHABILITACION, PERSONALIDAD, AUTOCONCIENCIA, PERCEPCION DEL RIESGO Resumen : El hábito de consumo diario de alcohol acarrea diversos problemas tanto para la salud física como mental, cuyo tratamiento requiere trabajo especializado e inversión de recursos económicos y tiempo. Las acciones para mitigar esta situación en la ciudad de Tarija, pese a los esfuerzos que se realizan, son aún insuficientes; por ello muchas personas reinciden en la dependencia y las consecuencias afectan la integridad y bienestar de amplios sectores de la población tarijeña.
Esta investigación propone desarrollar un programa de estrategias de afrontamiento para alcohólicos en rehabilitación, mayores de edad, que les permita su recuperación paulatina mediante terapias grupales e individuales a fin de fortalecen su autoestima y desarrollar los potenciales cognoscitivo, conductual y emocional. Para el diseño de las estrategias de afrontamiento se utilizó como base teórica las aportaciones de Lazarus y Launier (1978); además de conceptos y datos obtenidos de otros autores e instituciones dedicadas al estudio sobre el impacto del alcoholismo.
El método lógico-reflexivo, utilizado para la elaboración del programa, incluye las técnicas de escala, entrevista y terapia grupal para el cumplimiento de los parámetros definidos en los objetivos. Los instrumentos empleados son un cuestionario pretest de elaboración propia, para la fase de diagnóstico, y la escala de Estrategias de Coping (EEC-M) de los autores: Londoño N. H., Henao G. C., Puerta I. C., Posada S. L., Arango D. y Aguirre, D. C., que ha sido adaptada según los requerimientos del trabajo a desarrollar. Finalmente, se consideró otro cuestionario postest que deberá aplicárselo para evaluar el programa a su conclusión.
El resultado es una propuesta programática estructurada en base a los módulos “estrategias de afrontamiento” y “autoestima”. El primero está integrado por cuatro partes y 17 sesiones y el segundo por dos partes y 11 sesiones con un total de 50 actividades distribuidas de acuerdo con los temas previstos.
Las conclusiones y recomendaciones aparecen descritas en la parte final de la propuesta para la mejora del método, técnicas e instrumentos por futuros facilitadores que deseen utilizar el programa....leer masleer menosReserva
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41621_AnexosAdobe Acrobat PDF Prevención sobre conductas de riesgo a través del programa “familias fuertes amor y límites” (INTRAID) dirigido a padres de familia de la Ciudad de Tarija / Estrada Villanueva, Yesenia
Ubicación : PI370.15/EST Autores: Estrada Villanueva, Yesenia, Autor Título : Prevención sobre conductas de riesgo a través del programa “familias fuertes amor y límites” (INTRAID) dirigido a padres de familia de la Ciudad de Tarija Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, 2019, 142 p. Notas : Incluye Bibliografía
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Temas : EDUCACION - PADRES, EDUCACION - MADRES, DROGAS - CONSUMO, DROGAS - PREVENCION, ALCOHOLISMO - PREVENCION, FAMILIAS, TARIJA – CIUDAD Resumen : La presente Práctica Institucional, se desarrolló dentro del área Socio-Educativa de la Psicología, dirigida a padres de familia con hijos de 10 a 14 años que asisten a las Unidades Educativas de la ciudad de Tarija. Específicamente U.E “Eduardo Orosco”, U.E. “Lidia de Campos”, U.E. “Humberto Porto Carrero 2”, U.E. “Tarija 2”, U.E. “Tarija 3”, U.E. “San Roque”, U.E. “Bolivia”. A las cuales la institución de INTRAID brindo acceso.
En el desarrollo de la práctica institucional, se empleó una metodología activo – participativa, utilizando diferentes técnicas como ser dinámicas de presentación, lluvia de ideas y trabajo grupal, entre otras.
Los talleres se implementaron a través del programa de “Familias Fuertes: Amor y Límites” que fue elaborado específicamente para familias tanto padres e hijos, siendo un total de 262 participantes. Logrando llegar a los mismos con información acorde al contexto, con un contenido temático que permitió desarrollar temas de prevención sobre las conductas de riesgo. Para evaluar el impacto que generó el programa, se identificaron los conocimientos de los padres, obtenidos por medio de un instrumento aplicado antes y después del desarrollo del programa.
Los resultados obtenidos demuestran el cambio de actitud que tuvieron los padres, con respecto a la temática de amor y limites dentro del ámbito familiar y la importancia de su rol; mencionar la necesidad de seguir trabajando estos temas con dicha población, ya que contribuye a su formación integral como padres, obteniendo así herramientas para brindar una mejor educación a sus hijos....leer masleer menosReserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 061288 PI370.15/EST Práctica Institucional BIBLIOTECA CENTRAL AREA BANCO DE TESIS Disponible 10450^bBCEN Documentos electrónicos
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41622_AnexosAdobe Acrobat PDF Implicación paterna y su relación con el ajuste psicológico, aceptación - rechazo paternal - maternal y problemas de conducta de los hijos de padres divorciados / Viluyo, Ingrid
Ubicación : TI306.874/VIL Autores: Viluyo, Ingrid, Autor Título : Implicación paterna y su relación con el ajuste psicológico, aceptación - rechazo paternal - maternal y problemas de conducta de los hijos de padres divorciados Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, dic. 2021, 137 p. Notas : Incluye Bibliografía
Incluye CD-ROM
Temas : PSICOLOGIA SOCIAL,RELACIONES FAMILIARES, PADRES E HIJOS, PADRES DIVORCIADOS Resumen : La problemática abordada en el presente estudio, es la referida al divorcio y sus efectos en los hijos. El objetivo general del trabajo fue planteado de la siguiente manera “Determinar la relación existente entre la implicación paterna en la crianza de los hijos, con el ajuste psicológico, aceptación - rechazo paternal y problemas de conducta de los hijos de padres divorciados.”
La investigación pertenece al área de psicología clínica y se tipifica como exploratoria, descriptiva, correlacional, teórica, cuantitativa y transversal. La población estuvo constituida por los hijos de padres divorciados o separados (por más de dos años) de la ciudad de Tarija, que tienen entre 12 y 17 años de edad. Las variables de selección fueron la edad y nivel educativo del padre. La muestra estuvo conformada por 90 adolescentes en la que se empleó un muestreo intencional.
Se utilizó los siguientes métodos, analítico, deductivo y los test psicológicos. Por otra parte, las técnicas utilizadas fueron las escalas, los cuestionarios y los inventarios.
La batería de test estuvo conformada de la siguiente manera: Escala de Implicación paterna de Finley y Schwartz, adaptada por González y col., (2014); Cuestionario de ajuste psicológico de Rohner (1998); Cuestionario de Aceptación-Rechazo Parental de Rohner y Khaleque, adaptado al español por Del Barrio y col. (2014); Escala para evaluar problemas emocionales y conductuales en adolescentes y jóvenes de Betancourt y Andrade (2010).
La aplicación de los instrumentos se efectuó el primer semestre del 2021, de manera virtual, empleando el sistema Google Drive, pues por las restricciones impuestas por las autoridades debido a la pandemia a causa de COVID-19, no se pudo aplicar los cuestionarios de manera presencial.
Al ser todos los instrumentos de naturaleza cuantitativa, se realizó la tabulación y los respectivos cálculos estadísticos, empelando el paquete SPSS, y se expresaron los resultados a través de frecuencias, porcentajes y cruzados de variables, los cuales fueron expuestos mediante cuadros numéricos, seguidos de sus respectivos análisis e interpretación, tomando como referencia los conceptos expuestos en el marco teórico.
Los principales resultados que surgieron producto de la investigación son los siguientes:
- La implicación de los padres divorciados en la crianza de sus hijos, corresponde a la categoría de “implicación media”, con una tendencia hacia el lado negativo, de poca implicación con la crianza de sus hijos.
- El ajuste psicológico de los hijos corresponde a la categoría de ajuste medio, con una tendencia al ajuste bajo.
- Los hijos tienen un grado de aceptación hacia sus padres correspondiente a la categoría término medio, con una clara inclinación hacia el lado de aceptación.
- El grado de problemas emocionales y conductuales que presentan los hijos, corresponde a la categoría de nivel de problemas “medianamente alto”, con una leve tendencia hacia el lado de pocos problemas emocionales y conductuales.
La relación existente entre la implicación y las demás variables es la siguiente:
- A mayor nivel de implicación paterna con la crianza de los hijos, mayor nivel de ajuste psicológico de los hijos.
- A mayor grado de implicación paterna en la crianza de sus hijos, mayor grado de aceptación de los hijos hacia sus padres.
- A mayor implicación de los padres, mayor presencia de problemas emocionales y conductuales en los hijos.
De las hipótesis planteadas se rechaza una:
- La implicación paterna en la crianza de sus hijos, de los padres divorciados, se ubica en la categoría “baja implicación”.
Se confirman plenamente tres:
- El ajuste psicológico de los hijos de padres divorciados, corresponde al nivel “ajuste medio”.
- El grado de aceptación - rechazo de los hijos hacia los padres divorciados, se ubica en el valor “término medio”.
- El grado de problemas emocionales y conductuales de los hijos de padres divorciados, corresponde a la categoría “medianamente alto”.
La hipótesis referida al objetivo general se acepta parcialmente, pues dos relaciones enunciadas han sido confirmadas, a mayor implicación paterna en la crianza de sus hijos, mejor ajuste psicológico de los hijos y la segunda relación es que a mayor implicación paterna en la crianza de sus hijos, mayor aceptación por parte de los hijos hacia sus padres. Una ha sido rechazada que indica que, a mayor implicación paterna en la crianza de sus hijos, menor grado de problemas de conducta en los hijos....leer masleer menosReserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 061284 TI306.874/VIL Trabajo de Investigación BIBLIOTECA CENTRAL AREA BANCO DE TESIS Disponible 11321^bBCEN Documentos electrónicos
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41623_AnexosAdobe Acrobat PDF Comportamiento y desarrollo vegetativo de dos variedades de geranios (Pelargonium sp), a partir de esquejes aplicando dos enraizadores, y dos tipos de sustratos en macetas bajo vivero, en la Ciudad de Tarija / Aguanta Gaspar, Jhonny Orlando
Ubicación : T631.535/AGU Autores: Aguanta Gaspar, Jhonny Orlando, Autor Título : Comportamiento y desarrollo vegetativo de dos variedades de geranios (Pelargonium sp), a partir de esquejes aplicando dos enraizadores, y dos tipos de sustratos en macetas bajo vivero, en la Ciudad de Tarija Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, 2019, 106 p. Notas : Incluye Bibliografía
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Temas : CULTIVO DE PLANTAS ORNAMENTALES,GERANIO, PROPAGACION DE PLANTAS, PROPAGACION POR ESQUEJES Resumen : El presente trabajo de investigación intitulado Comportamiento y Desarrollo Vegetativo de dos variedades de Geranios (Pelargonium sp), a partir de esquejes aplicando dos enraizadores, y dos tipos de sustratos en maceta bajo vivero, en la ciudad de Tarija. Fue realizado con el objetivo de evaluar el efecto de dos enraizadores Afital – Raíz y el Stim Root, y dos tipos de sustratos Lombricompost (Humus), y Sustrato Cultivación Orgánica (Turbas), en la propagación vegetativa de dos variedades de geranios a partir de esquejes.
Se empleó el diseño experimental bloques completamente al azar con arreglo trifactorial con tres repeticiones, haciendo un total de 24 unidades experimentales.
Concluido el ensayo experimental, se obtuvieron los siguientes resultados: con respecto al número de brotes, con el tratamiento T1 (V1E1S1) se obtuvo el mayor número de brotes con 19,67 mientras que el tratamiento T2 (V1E1S2) fue el que presentó menor número de brotes 16,33.
En cuanto a la longitud crecimiento brotes T8 (V2E2S2) es el que presentó mayor crecimiento con 12,54 cm; y seguido por los T3 (V1E2S1) y T4 (V1E2S2) con 10,24 cm respectivamente, fueron los que obtuvieron menor longitud. Con respecto al número de hojas por esqueje, se obtuvo mayor número con el tratamiento T5 (V2E1S1) con 27,67 hojas; y el que presentó menor número de hojas fueron los T2 (V1E1S2) y T8 (V2E2S2) con 22,33 hojas respectivamente.
En cuanto a la altura el T3 (V1E2S1) fue el que presentó mayor altura con 24,76 cm, seguido por el T6 (V2E1S2) con 21,00 cm.
En lo que respecta a la longitud de la raíz, el tratamiento que presentó mayor longitud fue T4 (V1E2S2) con 16,64 cm; seguido por el T7 (V2E2S1) con 15,23 cm.
En cuanto al número de esquejes prendidos con el tratamiento T2 (V1E1S2) se obtuvo el mayor número 8,33 esquejes, y el menor número 6,00 esquejes se obtuvo con el tratamiento T7 (V2E2S1). ...leer masleer menosReserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 061365 T631.535/AGU Tesis BIBLIOTECA CENTRAL AREA BANCO DE TESIS Disponible 10816^bBCEN Documentos electrónicos
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41627_ResumenAdobe Acrobat PDF
41627_Marco TeóricoAdobe Acrobat PDF
41627_BibliografíaAdobe Acrobat PDF Estudio técnico económico y evaluación del potencial agropecuario de la Comunidad de Chiquiacá / Aguirre Mendoza, Nilson Amael
Ubicación : T630/AGU Autores: Aguirre Mendoza, Nilson Amael, Autor Título : Estudio técnico económico y evaluación del potencial agropecuario de la Comunidad de Chiquiacá Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, 2019, 62 p Notas : Incluye Bibliografía
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Temas : DESARROLLO AGRICOLA, CULTIVOS, SISTEMAS DE PRODUCCION, PRODUCCION PECUARIA, ROTACION DE CULTIVOS, DESARROLLO ECONOMICO, PRODUCCION AGRICOLA – COMUNIDAD CHIQUIACA (Tarija) Resumen : La comunidad de Chiquiacá pertenece al Municipio de Entre Ríos del departamento de Tarija, es un lugar donde la tierra es apta para la agricultura y ganadería. La agricultura como la ganadería está basada en la experiencia empírica.
El tipo de investigación que se aplicó en el presente trabajo fue la descriptiva, partió de la observación y reconocimiento de la comunidad de Chiquiaca sobre el estado en que se encuentra, viviendas, producción, carreteras, en base a la aplicación de las encuestas realizadas y tomas fotográficas como principales medios de recolección de datos.
Los resultados obtenidos muestran que el principal cultivo para los agricultores de la comunidad es la papa con un rendimiento promedio de 210 qq/ha, de los cuales un 70% dela producción total se destina a la venta y el 35% es destinada para el autoconsumo y en porcentajes menores son destinados para semilla. Los siguientes cultivos en preferencia es el maíz con un promedio de 90 qq/ha, seguido del maní, como otros cultivo, yuca, camote es solo para consumo familiar.
La producción pecuaria en la comunidad de Chiquiaca es importante en la actividad económica ya que el 45% de la cantidad total de ganado es de porcino y 35% es de vacuno y el producto total que se vende es en carne el 77% como también 9% en queso.
En consideración al análisis realizado en la comunidad de Chiquiaca, esta presenta problemas por la falta de asistencia técnica, se evidencia que es necesario fortalecer las actividades técnicas-económicas, así conservación del suelo y mejorar genéticamente el ganado e implementar nuevas técnicas que promueva el desarrollo productivo y así mejorar en la calidad de vida de la comunidad.
Para poder promover el desarrollo productivo agropecuario de la comunidad se debe capacitar a los productores en temas relacionados con el uso de tecnologías para mejorar el uso de los suelos, fertilizantes, como también para mejorar en la ganadería.
La comunidad de Chiquiaca, cuenta con servicios básicos, los mismos son un poco precarios y rústicos. Se cuenta con señal de telefonía inalámbrica y una radioemisora.
Asimismo la comunidad tiene acceso a la escolarización, hospital, camino carretero estable....leer masleer menosReserva
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