A partir de esta página puede:
Volver a la pantalla de inicio con las estanterías virtuales... |
Información de la editorial
Editorial CEPE
localizada en Madrid
Documentos disponibles de esta editorial
Refinar búsqueda Consulta a fuentes externasLeco 5 : programa de desarrollo del lenguaje “leo, escribo y aprendo…” : cuaderno del alumno / Galve Manzano, José Luis
Ubicación : 372.2/G166l Autores: Galve Manzano, José Luis, Autor ; /et. al./, Autor Título : Leco 5 : programa de desarrollo del lenguaje “leo, escribo y aprendo…” : cuaderno del alumno Fuente : 8a ed. Madrid [ES] : CEPE, 2009, 96p., vol 5 Temas : ENSEÑANZA DE LA ESCRITURA, LECTURA, MORFOSINTAXIS, EDUCACION PRIMARIA Resumen : Contenido : Silabas inversas: x, w, Silabas directas: bl, cl, fl, gl, pl, br, cr, dr, fr, gr, pr, tr. Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 060126 372.2/G166l Libro BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - LENGUAS MODERNAS Seccion Unica Disponible 6684^bBLM Pedagogía social y política / Luzuriaga, Lorenzo
Ubicación : 370.193/L966p Autores: Luzuriaga, Lorenzo, Autor Título : Pedagogía social y política Fuente : Madrid [ES] : CEPE, 1993, 231p. Temas : SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION, PEDAGOGIA, EDUCACION Resumen : Contenido : Introducción crítica. Pedagogía social: 1. Concepto y desarrollo de la pedagogía social. 2. La sociedad y la educación. 3. Las clases sociales y la educción. 54. Las generaciones y la educación. 5. Las masas y la educación. 6. La comunidad local y la educación. 7. La comunidad doméstica y la educación. 8. La escuela y la sociedad. Pedagogía política: 1. Concepto y desarrollo de la pedagogía política. 2. La política y la educación. 3. La religión y la educación. 4. La economía y la educación. 5. La legislación y la educación. ...leer masleer menos Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 060119 370.193/L966p Libro BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - LENGUAS MODERNAS Seccion Unica Disponible 6677^bBLM Leer para comprender y aprender : programa de comprensión de textos (2) y estrategias de expresión / Martin Hernández, Estudita
Ubicación : 372.4/M358l Autores: Martin Hernández, Estudita, Autor Título : Leer para comprender y aprender : programa de comprensión de textos (2) y estrategias de expresión Fuente : 4a ed. Madrid [ES] : CEPE, 2010, 208p. Notas : Incluye bibliografía Temas : LECTURA, ESTRATEGIAS DE COMPRENSION, EXPRESION ORAL, EXPRESION ESCRITA, EDUCACION Resumen : Contenidos parciales : 1. “Quiero aprender”. ¿Qué vamos a realizar? Presentación del programa a los alumnos. Evaluación inicial: “vamos comprobar como aprendemos” 2. Práctica en comprensión y expresión. Fase de transferencia o generación: área de sociales. Fase de transferencia o generación: área de lengua y literatura. Fase de transferencia o generación a la diversidad de situaciones. 3. “Aprender, aprender”. Proceso de reflexión. Evaluación cuantitativa y cualitativa de la práctica docente. ...leer masleer menos Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 060128 372.4/M358l Libro BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - LENGUAS MODERNAS Seccion Unica Disponible 6686^bBLM Proyecto de inteligencia “Harvard” : comprensión del lenguaje : segundo y tercer ciclo (8 -12 años): área de lengua / Viñuelas Bayón, María Isabel
Ubicación : 372.4/V831p Autores: Viñuelas Bayón, María Isabel, Adaptador ; /et. al./, Autor Título : Proyecto de inteligencia “Harvard” : comprensión del lenguaje : segundo y tercer ciclo (8 -12 años): área de lengua Fuente : Madrid [ES] : CEPE, 2008, 119p. Temas : LECTURA, LENGUAJE, ESTRATEGIAS DE COMPRENSION, ANALOGIAS VERBALES, ANTONIMOS, SINONIMOS Resumen : Contenido : Lecciones: 1. Introducción a los sinónimos y antónimos. 2. Mas sobre antónimos. 3. Sinónimos. 4. Clasificación de palabras. 5. Analogías verbales. 6. Metáforas. 7. Relación ente el orden y le significado. 8. Estructura y propósito de los párrafos. 9. Práctica en construir párrafos (1), (2), (3). 10. Las ideas principales y las oraciones temáticas. 11. Ejercicios sobre la estructura retórica. Detectar oraciones temáticas. 12. Ejercicios sobre la estructura retórica. Inventar párrafos. 13. Entender el mensaje del autor. 14. Interpretar creencias, sentimientos y objetivos. 15. Entender puntos de vista diferentes. 16. Asumir punto de vista diferentes. 17. La importancia de la expresión previa. Guías de lectura: índice organizativo y temático. Introducción: organización metodológica. “EL árbol de los pájaros sin vuelo”, “La rosa de San Jorge”, “Una dragona en apuros”. ...leer masleer menos Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 060129 372.4/V831p Libro BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - LENGUAS MODERNAS Seccion Unica Disponible 6687^bBLM Proyecto de inteligencia “Harvard” : razonamiento verbal : tercer ciclo (10 -12 años): área de lengua / Viñuelas Bayón, María Isabel
Ubicación : 372.4/V831p Autores: Viñuelas Bayón, María Isabel, Autor ; /et. al./, Autor Título : Proyecto de inteligencia “Harvard” : razonamiento verbal : tercer ciclo (10 -12 años): área de lengua Fuente : 3a ed. Madrid [ES] : CEPE, 2010, 31p. Temas : LENGUAJE, RAZONAMIENTO VERBAL, ANALISIS-ASEVERACIONES-ARGUMENTOS Resumen : Contenido : 1. Las aseveraciones universales. 2. Las aseveraciones particulares. 3. La expresión precisa. 4. Cuantificadores. 5. Aseveraciones sin el verbo “ser”. 6. Relaciones entre aseveraciones. 7. Relación de contradicción, implicación y coherencia. 8. Argumentos. 9. Representación de los argumentos. 10. Información y argumentos. 11. Evaluación de argumentos plausibles. Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 060130 372.4/V831p Libro BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - LENGUAS MODERNAS Seccion Unica Disponible 6688^bBLM Introducción al lenguaje oral, una habilidad comunicativa / Martin López, José Luis
Ubicación : 372.475/M358i Autores: Martin López, José Luis, Autor Título : Introducción al lenguaje oral, una habilidad comunicativa Fuente : Madrid [ES] : CEPE, 2015, 109p. Notas : Incluye bibliografía Temas : LENGUAJE, LENGUAJE ORAL – DESARROLLO - DIFICULTADES, LENGUAJE ESCRITO Resumen : Contenido : 1. ¿Qué entendemos por comunicación, lenguaje, habla y voz? 2. Teorías sobre la adquisición y desarrollo del lenguaje oral. 3. Evolución del lenguaje oral en el niño. 4. Dimensiones y funciones del lenguaje oral. 5. Dificultades y respuestas al lenguaje oral. 6. Factores contextuales que pueden incidir en el desarrollo del lenguaje oral. 7. Relación entre lenguaje oral y lenguaje escrito. 8. Conclusión. Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 060132 372.475/M358i Libro BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - LENGUAS MODERNAS Seccion Unica Disponible 6690^bBLM Colección Reeducación Logopédica, 47. Loto fonético fotográfico 2 : (/r/y/r/) sinfones e inversas / Torre Bernal, Marisol de la
Ubicación : 370.15/T682l Autores: Torre Bernal, Marisol de la, Autor Título : Loto fonético fotográfico 2 : (/r/y/r/) sinfones e inversas Fuente : Madrid [ES] : CEPE, 2013, 32 lám. Notas : Presentación del material: 32 láminas con fichas con fotografías diferentes. Temas : LENGUAJE, LENGUAJE ORAL – DESARROLLO – DIFICULTADES- ESTIMULACION, INTERVENCION LOGOPEDICA Resumen : Contenido : Edad/Nivel: 4 a 12 años. Fonema /r/y/r/ en sinfones e inversas. Mediante estas fichas, con fotografías a color, se proporciona a los logopedas un material de entrenamiento en recuperación del habla y del lenguaje.
Para motivar a los niños, los reeducadores pueden buscar una estimulación paralela utilizándolos como un juego. Su uso es simple y ofrece muchas variantes. Proponemos, como ejemplo el siguiente: Cada jugador recibe una lámina grande, las fichas sueltas, previamente cortadas por la line a de puntos indicada, se mezclan y se colocan boca abajo en el centro de la mesa, por tueno cada jugador levanta una tarjeta. Para poder ganar la ficha, el jugador debe denominar la imagen e la foto y para poder colocarla en la lámina, debe inventarse una frase con el nombre del objeto que ha levantado, gana quien complete antes su lamina.
Para su utilización pedagógica: recortar las fichas siguiendo la línea de puntos con tijeras; conservar las láminas-base ...leer masleer menosReserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 060133 370.15/T682l Juegos Didacticos BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - LENGUAS MODERNAS Seccion Unica Disponible 6691^bBLM ELCE : exploración del lenguaje comprensivo y expresivo / López Ginés, María José
Ubicación : 153.6/L818e Autores: López Ginés, María José, Autor ; /et. al./, Autor Título : ELCE : exploración del lenguaje comprensivo y expresivo Fuente : Madrid [ES] : CEPE, 2014, 69p. Notas : Incluye bibliografía
Incluye: 1 ELCE-R: exploración del lenguaje comprensivo y expresivo. manual teórico, 1 ELCE: cuaderno de dibujos para la evaluación de la comprensión, 1 ELCE: cuaderno de dibujos para la evaluación de la elocución, 1 ELCE : cuadernillo de respuestas.Temas : COMPRENSION, COMPRENSION INFANTIL, EXPRESION, LENGUAJE Resumen : Contenidos parciales : Parte I. Evaluación de la comprensión del lenguaje. 1. Fundamentación teórica. 2. Descripción de las pruebas. 3. Normas de aplicación y corrección. 4. Baremos. Parte II. Evaluación de la elocución del lenguaje. 1. Fundamentación teórica. 2. Descripción de pruebas. 3. Normas de aplicación y corrección. Pare III. Protocolo de exploración inicial. 1. Selección de pruebas para una exploración inicial. 2. Utilidad del resto de las palabras. ...leer masleer menos Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 060134 153.6/L818e Libro BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - LENGUAS MODERNAS Seccion Unica Disponible 6692^bBLM Nuevo vocabulario en imágenes : los verbos que conoce el niño antes de los 6 años / Monfort, Marc
Ubicación : 370.15/M752n Autores: Monfort, Marc, Autor ; Juárez Sánchez, Adoración, Autor ; Torre, Antonio de la, Autor Título : Nuevo vocabulario en imágenes : los verbos que conoce el niño antes de los 6 años Fuente : Madrid [ES] : CEPE, 1997, 31p. Notas : Presentación del material: 1 caja de cartón con 720 acciones en fichas de cartulina, 61 láminas con 12 verbos, 1 manual. Temas : EDUCACIÓN, PSICOPEDAGOGÍA, LENGUAJE – VOCABULARIO - VERBOS Resumen : Contenido: Introducción general al material. Verbos en imágenes. Propuestas para posibles utilizaciones, comprensión y estructura léxica. Expresión. Índice alfabético. Índice numérico. Laminas y fonemas. Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 060359 370.15/M752n Juegos Didacticos BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - LENGUAS MODERNAS Seccion Unica Disponible 6917^bBLM
RECURSOS CIENTIFICOS
RECURSOS GRATUITOS MICROSOFT
Portal Universitario Biblioteca de la Universidad Juan Misael Saracho Buscar en Google
(c) 2012 Universidad Automa Juan Misael Saracho
Sitio potenciado con software libre y de codigo abierto
Tarija - Bolivia
(c) 2012 Universidad Automa Juan Misael Saracho
Sitio potenciado con software libre y de codigo abierto
Tarija - Bolivia