| TÃtulo : |
Educación universitaria y género en el sistema público |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Autores: |
Sánchez, M. Carmen, Autor ; Murillo, Ninoska, Autor ; Nuñez, Ana MarÃa, Autor |
| Mención de edición: |
1a ed. |
| Editorial: |
La Paz [BO] : CIDES-UMSA/Plural Editores |
| Fecha de publicación: |
oct. 2004 |
| Número de páginas: |
176p. |
| Il.: |
cuad., graf.; 21x14cm. |
| Dimensiones: |
impreso |
| ISBN/ISSN/DL: |
978-99905-75-99-1 |
| Nota general: |
Incluye bibliografía
Incluye sigals y abreviaturas |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Palabras clave: |
EDUCACION, GENERO, EDUCACION SUPERIOR, UNIVERSIDADES PUBLICAS |
| Resumen: |
Contenidos parciales: Introducción CapÃtulo I: 1. Educación superior y genero 2. Sistema institucional 3. El sistema universitario y la transversal de genero 4. Incidencia en el ámbito universitario; Capitulo II Universidad Mayor de San Andrés: 1. Acceso a la educación universitaria 2. Docentes 3. Experiencias de inclusión de genero 4. Representaciones sobre inclusión de género; Capitulo III Universidad Mayor de San Simón: 1. Acceso a la educación universitaria 2. Docentes 3. Experiencias de inclusión de género; CapÃtulo; IV Universidad Gabriel Rene Moreno: 1. Acceso a la educación universitaria 2. Experiencias de inclusión de género; CapÃtulo V Universidad Autónoma Tomas FrÃas: 1. Acceso a la universidad 2. Docentes 3. Experiencias de inclusión de género; CapÃtulo VI Universidad Técnica de Oruro: 1. Acceso a la educación universitaria 2. Docentes 3. Experiencias de inclusión de género; Capitulo VII Universidad Juan Misael Saracho: 1. Acceso a la universidad 2. Docentes 3. Experiencia de inclusión de género; Capitulo VIII Universidad Pontificia San Francisco Xavier de Chuquisaca: 1. Acceso a la educación universitaria 2. Proceso de inclusión de género; Capitulo IX Universidad Técnica del Beni: 1. Acceso a la educación universitaria 2. Experiencias de inclusión de género. Conclusiones. |
| Nota de contenido: |
Resumen: El CIDES/UMSA a través del Programa de Formación de Recursos Humanos en Estudios de Género promovió la investigación sobre Género en el Sistema Público de la Universidad con el propósito de contar con información sobre el estado actual del tratamiento de la problemática de género en la educación universitaria.
La democratización de la educación universitaria fue uno de los avances históricos sociales que contribuye a lograr una casi equiparidad por sexo en la matrÃcula universitaria, y constituyó uno de los factores que permitió que las mujeres tengan una trayectoria de acceso a las universidades en una tendencia creciente, hasta lograr que varias carreras que eran predominantemente masculinas se conviertan en mixtas. Sin embargo, esta apertura no ha significado el logro de la equidad. La estructura, organización, funcionamiento y la cultura universitaria contienen mecanismos de filtro que mantienen condiciones y consecuencias de inequidad y exclusión social. |
| Ubicación : |
305.3/S336e |
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