Éditeur CIDES-UMSA/Plural Editores
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La Paz
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TÃtulo : Educación universitaria y género en el sistema público Tipo de documento: texto impreso Autores: Sánchez, M. Carmen, Autor ; Murillo, Ninoska, Autor ; Nuñez, Ana MarÃa, Autor Mención de edición: 1a ed. Editorial: La Paz [BO] : CIDES-UMSA/Plural Editores Fecha de publicación: oct. 2004 Número de páginas: 176p. Il.: cuad., graf.; 21x14cm. Dimensiones: impreso ISBN/ISSN/DL: 978-99905-75-99-1 Nota general: Incluye bibliografía
Incluye sigals y abreviaturasIdioma : Español (spa) Palabras clave: EDUCACION, GENERO, EDUCACION SUPERIOR, UNIVERSIDADES PUBLICAS Resumen: Contenidos parciales: Introducción CapÃtulo I: 1. Educación superior y genero 2. Sistema institucional 3. El sistema universitario y la transversal de genero 4. Incidencia en el ámbito universitario; Capitulo II Universidad Mayor de San Andrés: 1. Acceso a la educación universitaria 2. Docentes 3. Experiencias de inclusión de genero 4. Representaciones sobre inclusión de género; Capitulo III Universidad Mayor de San Simón: 1. Acceso a la educación universitaria 2. Docentes 3. Experiencias de inclusión de género; CapÃtulo; IV Universidad Gabriel Rene Moreno: 1. Acceso a la educación universitaria 2. Experiencias de inclusión de género; CapÃtulo V Universidad Autónoma Tomas FrÃas: 1. Acceso a la universidad 2. Docentes 3. Experiencias de inclusión de género; CapÃtulo VI Universidad Técnica de Oruro: 1. Acceso a la educación universitaria 2. Docentes 3. Experiencias de inclusión de género; Capitulo VII Universidad Juan Misael Saracho: 1. Acceso a la universidad 2. Docentes 3. Experiencia de inclusión de género; Capitulo VIII Universidad Pontificia San Francisco Xavier de Chuquisaca: 1. Acceso a la educación universitaria 2. Proceso de inclusión de género; Capitulo IX Universidad Técnica del Beni: 1. Acceso a la educación universitaria 2. Experiencias de inclusión de género. Conclusiones. Nota de contenido: Resumen: El CIDES/UMSA a través del Programa de Formación de Recursos Humanos en Estudios de Género promovió la investigación sobre Género en el Sistema Público de la Universidad con el propósito de contar con información sobre el estado actual del tratamiento de la problemática de género en la educación universitaria.
La democratización de la educación universitaria fue uno de los avances históricos sociales que contribuye a lograr una casi equiparidad por sexo en la matrÃcula universitaria, y constituyó uno de los factores que permitió que las mujeres tengan una trayectoria de acceso a las universidades en una tendencia creciente, hasta lograr que varias carreras que eran predominantemente masculinas se conviertan en mixtas. Sin embargo, esta apertura no ha significado el logro de la equidad. La estructura, organización, funcionamiento y la cultura universitaria contienen mecanismos de filtro que mantienen condiciones y consecuencias de inequidad y exclusión social.Ubicación : 305.3/S336e Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 059733 305.3/S336e Libro BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA Seccion Unica Disponible 2912^bBPSI
TÃtulo : Los senderos de Fausto Reinaga : filosofÃa de un pensamiento indio Tipo de documento: texto impreso Autores: Cruz, Gustavo R., Autor Editorial: La Paz [BO] : CIDES-UMSA/Plural Editores Fecha de publicación: 2013 Número de páginas: 462 p. Il.: 24 cm. Dimensiones: Impreso ISBN/ISSN/DL: 978-99954-1-551-8 Precio: 160 Bs. Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Palabras clave: PENSAMIENTO POLITICO, INDIGENISMO - PENSAMIENTO POLITICO, FOLOSOFIA Resumen: Sumario : CapÃtulo I. Inicio: marxismo-leninismo, nacionalismo e indigenismo. CapÃtulo II. Hacia la cumbre: el indianismo. CapÃtulo III. En el horizonte: el amaustismo Ubicación : 320.5/C918s Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 051082 320.5/C918s Libro BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA Seccion Unica Disponible 2354^bBPSI La universidad en el siglo XXI: para una reforma democrática y emancipadora de la universidad / Santos, Boaventura de Sousa
TÃtulo : La universidad en el siglo XXI: para una reforma democrática y emancipadora de la universidad Tipo de documento: texto impreso Autores: Santos, Boaventura de Sousa, Autor Editorial: La Paz [BO] : CIDES-UMSA/Plural Editores Fecha de publicación: 2007 Número de páginas: 117p. Il.: 21x14cm. Dimensiones: impreso ISBN/ISSN/DL: 978-99954-1-078-0 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Palabras clave: UNIVERSIDAD – DEMOCRACIA, UNIVERSIDAD – ESTADO, UNIVERSIDAD Y COMUNIDAD Resumen: Contenidos: Parte I: La universidad en el siglo XXI para una reforma democrática y emancipadora de la universidad. Introducción 1. Los últimos diez años. La descapitalización de la universidad pública. La transnacionalización del mercado universitario. Del conocimiento universitario al conocimiento pluriuniversitario. ¿El fin de proyecto de nación? De la palabra a la pantalla 2. ¿Qué hacer? Enfrentar lo nuevo con lo nuevo. Luchar por la definición de la crisis. Luchar por la definición de universidad. Reconquistar la legitimidad. Crear una nueva institucionalidad. Regular el sector universitario privado. Conclusión. Parte II: La universidad popular de los movimientos sociales: Una propuesta para un aprendizaje colectivo transformador. Introducción. ¿Qué es y no es la UPMS? 60. Justificación. Actividades. Organización. La red de la UPMS. La UPMS, 2003-2006. Objetivos. MetodologÃa. Organización. Plan de actividades 2006. Ubicación : 378.3/S432u Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 059824 378.3/S432u Libro BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA Seccion Unica Disponible 3004^cej. 1^bBPSI 059825 378.3/S432u Libro BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA Seccion Unica Disponible 3005^cej. 2^bBPSI 059826 378.3/S432u Libro BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA Seccion Unica Disponible 3006^cej. 3^bBPSI 059827 378.3/S432u Libro BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA Seccion Unica Disponible 3007^cej. 4^bBPSI
