| Ubicación : | T370.158/GUE | | Autores: | Guerra, ElÃas Betty, Autor ; Aillón Vargas, Elisa M, Autor | | TÃtulo : | El núcleo familiar y la influencia en la adaptación del niño niña al preescolar del jardÃn de niños "Juancito Pinto"| Fuente : | Tarija [BO] : UAJMS, ene. 1999, 60p | | Notas : | Incluye Bibliografía
Incluye Anexos
Tesis
| | Temas : | EDUCACION (Nivel primario) | | Resumen : | El tema ha sido escogido como objeto de esta investigación por la importancia que tiene en la actividad preescolar, y el desarrollo integral del niño. Se ha observado que existen niños que se adaptan al preescolar sin ningún problema, en cambio otros tienen dificultades. Este problema se asocio a la variable inestabilidad familiar para ver existía alguna relación entre ellas. Planteado así, el problema la investigación se propuso determinar si la inestabilidad familiar influye en la inadaptación preescolar. Al relacionar estas variables, en la población de estudio de 60 niños, niñas entre 4 y 5 años de edad, más los 60 padres de familia del jardín de niños Juancito Pinto, se llegó a demostrar que existe una significativa influencia de la inestabilidad familiar, en la inadaptación del niño a las actividades preescolares. El marco teórico que fundamentó este trabajo tiene un enfoque psicosocial y esta centrado en la conceptualización del marco histórico situacional. Los instrumentos que se utilizaron para recoger información fueron el cuestionario para los padres de familia y guía de observación para los niños y niñas administrado por los profesores del jardín de niños Juancito Pinto. Con el análisis estadístico de las variables y sus categorías se llegó a la conclusión de aceptar que la inestabilidad del núcleo familiar influye en la inadaptación preescolar y que los niños de las familias tipificadas como inestables son más agresivos, tímidos, poco comunicativos, poco sociables, poco colaboradores al contrario de los niños y niñas de familias tipificadas como estables. Finalmente se sugiere implementar un curso regular de Escuela de Padres para tratar temas relacionados con los aspectos incluidos en el ambiente familiar y su influencia en el niño, además organizar un equipo de docentes para apoyar a las familias con problemas de inestabilidad en el momento oportuno
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