| Ubicación : | T372.414/YAP | | Autores: | Yapu Pari, José Santos, Autor | | TÃtulo : | Aplicación de la metodologÃa de lecto-escritura en la unidad educativa de Ñuqui| Fuente : | Tarija [BO] : UAJMS, ene. 1999, 79p | | Notas : | Incluye Bibliografía
Tesis
Incluye Anexos
| | Temas : | ESCRITURA,UNIDADES EDUCATIVAS,METODOLOGIA EDUCATIVA | | Resumen : | Los resultados del problema de investigación Educativa sobre la aplicación de la metodología de Lecto-escitura y el nivel de rendimiento académico de los niños y niñas del Nivel primario en la Unidad Educativa de Ñuqui; cuyo objetivo es el de caracterizar el tipo de metodología utilizada por los docentes. Esta investigación se sustenta en los métodos empíricos de la investigación educativa: el de la Observación directa y Abierta . además de la encuesta, con la aplicación de las técnicas: la observación externa y estructurada, y la encuesta cerrada respectivamente, utilizando los instrumentos de las guías de observación áulica y las encuestas correspondientes para las muestras del universo de la investigación. Como población del personal docente esta conformado por 10 profesores; de los alumnos 120. Por considerarse de una investigación de carácter técnico-pedagógico, para la encuesta se tomo el 100 por ciento de los profesores y el 30 por ciento de la población estudiantil. Los resultados estimativos sobre la aplicación de los métodos de enseñanza de lecto-escritura, como una conclusión están caracterizados en los modelos conductuales , y, como consecuencia tienen una incidencia en el rendimiento académico cuantitativo de manera regular.
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