| TÃtulo : |
Incidencias de la relación entre la gestión administrativa y la gestión curricular en el proceso de aprendizaje de los estudiantes del colegio medio de Cororo |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Autores: |
Villca Lutino, Ricardo, Autor |
| Editorial: |
Tarija [BO] : UAJMS |
| Fecha de publicación: |
oct. 1998 |
| Número de páginas: |
76p |
| Il.: |
grafs., mapas, 28cm |
| Nota general: |
Incluye Bibliografía
Tesis
Incluye Anexos
|
| Idioma : |
Español (spa) |
| Palabras clave: |
CURRICULO EDUCATIVO,PROCESO DE APRENDIZAJE,ESTUDIANTES,ADMINISTRACION,METODOLOGIA,CHUQUISACA,BOLIVIA |
| Resumen: |
La realidad nacional en que se va operando una dinámica de cambios significativos en las estructuras administrativas, de las formas de producción económica y polÃtica, acompañadas por una renovada preocupación por superar la crisis económica, educativa, social, etc. Para alcanzar la calidad de vida y de educación de todos los habitantes del paÃs, dando una cobertura de educación primaria, secundaria y superior a todos los bolivianos, como franca transición de cambio hacia el nuevo milenio. La aplicación de los principios de justicia social, la liberación nacional, la equidad de genero, el cuidado de la ecologÃa, la revalorización de las culturas originarias., etc. En este contexto el estudio analiza las incidencias de las relaciones de la gestión administrativa y gestión curricular en el proceso educativo de los estudiantes del Nivel Medio de Cororo. En el análisis de la gestión administrativa se investiga sobre los enfoques de teorÃas, metodologÃas de gestión educativa que posibilitan la buena administración Institucional; si las personas responsables dela Dirección de Instituciones educativas no se apoyan en las teorÃas y en el análisis de la gestión administrativa se investiga sobre los enfoques de teorÃas, metodologÃas de Gestión que posibilitan la buena administración institucional.
|
| Ubicación : |
T373.19/VIL |
|  |
Refinar búsqueda Consulta a fuentes externasIncidencias de la relación entre la gestión administrativa y la gestión curricular en el proceso de aprendizaje de los estudiantes del colegio medio de Cororo
