| TÃtulo : |
Las técnicas participativas en las interacciones para el aprendizaje en el aula |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Autores: |
Saravia Valencia, Javier Julio, Autor ; Serrano Villafuerte, Lidia, Autor |
| Editorial: |
Tarija [BO] : UAJMS |
| Fecha de publicación: |
ago. 1998 |
| Número de páginas: |
77p |
| Il.: |
tab., 28cm |
| Nota general: |
Incluye Bibliografía
Incluye Anexos
Tesis
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| Idioma : |
Español (spa) |
| Palabras clave: |
APRENDIZAJE,METODOLOGIA EDUCATIVA,COMUNICACION EDUCATIVA |
| Resumen: |
Las técnicas participativas representan el instrumento para que el docente pueda desarrollar una metodologÃa de participación, por eso nos detenemos en identificar algunos de tipos de técnicas participativas de aprendizaje, asignando responsabilidades tanto a docentes como a estudiantes en el proceso educativo. El diseño metodológico, muestra el contexto en el que desarrollamos el trabajo de campo en una población muestral predeterminada, en el que tuvimos la oportunidad de observar la realidad educativa en el que se desarrollaban las labores educativas y poner en tela de juicio los resultados obtenidos de encuestar a docentes, estudiantes y padres de familia mediante cuestionarios estructurados y no estructurados, cuyo análisis nos muestra la necesidad de cambiar de actitud del docente y de su concepción metodológica en la que se desarrolla sus labores cotidianas por otra, que le de la oportunidad de brindar al estudiante, un espacio para la construcción de sus aprendizajes de manera interactiva y contextualizada, respetando sus conocimientos previos, su cultura socio efectiva y sus necesidades. Finalizamos nuestra investigación presentando nuestras conclusiones del trabajo realizado en el aula con la ayuda de una metodologÃa participativa, proponiendo además las recomendaciones que a nuestro juicio serian el punto de partida para implementar un metodologÃa participativa que incida en las interacciones productivas del proceso de enseñanza aprendizaje
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| Ubicación : |
T371.3028/SAR |
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